幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人音版四年級音樂上冊《月夜》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教 學 目 標?

　　1.本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩意，表達了音樂與社會的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗這“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。?

　　2.在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。

　　3.進入學習“開始吹豎笛”的實踐活動——Tu的口腔動作。

　　教 學 內(nèi) 容?

　　聆聽《月亮月光光》教學基本要求??

　　1.由于這是臺灣民歌，歌詞中帶有方言，所以在聆聽前要出示歌詞，對方言要作解釋(詳見教材分析的譜例)。?

　　2.欣賞《月亮月光光》，要求邊聽邊看歌詞，設問：這首歌曲講述什么內(nèi)容??

　　3.復聽全歌。?

　　設問：這首歌用什么速度演唱??

　　這樣的速度對表演這首歌起什么作用??

　　4.再次復聽。?

　　設問：

　　(1)這首歌的節(jié)奏有什么特點，你能用線條把它畫出來嗎??

　　(2)這首歌曲由幾個聲部演唱，也請用線條把它畫出來行嗎??

　　聆聽《小夜曲》教學基本要求?

　　1.解題：小夜曲原是中世紀歐洲騎士文學的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。?

　　2.欣賞《小夜曲》。?

　　介紹作品：這是18世紀奧地利作曲家海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章，音樂柔美、活潑動聽。?

　　3.復聽《小夜曲》主題旋律。?

　　要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個音是Mi。?

　　設問：你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征。

　　答案：主旋律由一小提琴演奏，襯托的樂器用撥弦伴奏，由四件樂器合奏。?

　　4.再聽一次全曲。?

　　簡單介紹弦樂曲重奏的形式，結(jié)合課本上的插圖。?

　　5.小結(jié)：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。?

　　聆聽《夢幻曲》教學基本要求?

　　1.介紹《夢幻曲》是《童年情景》之七。

　　順帶介紹一下《童年情景》這部作品，有助于學生對《夢幻曲》的理解。

　　2.初聽《夢幻曲》。

　　設問：這一演唱形式有什么特征?是哪個聲部演唱的?聽完后介紹童聲無伴奏合唱的形式特征。

　　3.復聽《夢幻曲》主題旋律。

　　講解：剛才聽到的音樂都是由一個主題發(fā)展變化而成全曲。聆聽主題音樂(出示主題旋律譜)。你感受到了什么氣氛?給你的感覺是什么?跟著這段音樂哼唱一下。

　　4.復聽全曲。

　　要求學生閉上眼睛聽音樂，用手勢來表示旋律的起伏。

　　5.小結(jié)：這是夜晚溫馨而甜美的夢。

　　表演《愉快的夢》教學基本要求?

　　1.開門見山導入：晚上你做夢嗎?你聽聽這是日本孩子做的《愉快的夢》——

　　聆聽范唱。?

　　2.再聽一次：要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?(教師參與認真聽，并打拍子。)

　　3.師生談話議論歌曲內(nèi)容。?

　　4.你們是否注意到我剛才聽的時候在做什么?——打拍子。請大家看譜，我們過去打拍子，都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。請大家聽我唱4小節(jié)曲調(diào)，我邊唱邊打拍，請大家認真聽，認真看(教師范唱4小節(jié)曲調(diào))。?

　　5.請大家邊看譜，邊跟我打拍子。我再唱這4小節(jié)，已經(jīng)領(lǐng)悟的同學可輕輕跟我唱。

　　6.按剛才的方法，大家自學下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)。也就是帶色塊的4小節(jié)曲調(diào)。?

　　7.第三句曲調(diào)再聽我唱，請注意在什么地方換氣。?

　　(教師示范樂曲的曲調(diào)，在換氣處要示意一下)?

　　8.大家跟著我一起唱第三樂句。?

　　9.請大家整理一下全曲，自學把歌的曲調(diào)唱會。?

　　10.大家要非常連貫流暢地把曲調(diào)唱一下。注意連音線。?

　　11.再聽一次范唱。?

　　12.全體唱歌詞。?

　　設問：怎樣才能把歌曲唱好??

　　13.師生討論。?

　　答案：

　　(1)唱的時候好像自己在夢中看到小矮人，看到金星。?

　　(2)因為是做夢，所以聲音是柔和的，要唱得連貫。?

　　14.有感性地背唱歌曲。?

　　聽辨活動：曲調(diào)的上行或下行?

　　1.教師彈奏二遍。?

　　2.學生用手指向下或向下，表示聽辨的答案。?

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