如何提升兒童讀經的興趣？

　　或許我小孩是天生的頑劣，利用課余時間讀經好幾年了，這次到這個網站看了不少專家的文章，感覺不強迫他還是不行，他對這些還是沒有興趣，另外吟誦和大量讀，也無法實行，因為時間有限，即便時間充足，讀時間長了孩子也會厭倦。他還是想玩游戲，看看動畫片什么的。這是天生頑劣還是方法不對路？如果是方法不對路，哪位老師能給個切實可行的、可以具體操作的方法？

　　王財貴先生回復：

　　我在臺灣剛發起讀經推廣，在教學方法上，最注意的一個問題，即是：如何提升兒童讀經的興趣，這也是二十年推廣時最常被問到的問題，也是讀經家長和老師最大的困擾所在。所以有必要事先預備以面對之。因為這個問題不解決，讀經教育終是空中樓閣。

　　不過，既然這是大家都關注的問題，可見它是一個普遍而永恒的問題，凡是普遍而永恒的問題，必定是深深地埋根在人性本能之中，必定會跟隨著人生終身跟著歷史循環的問題，亦即，那是不可輕易解決的問題。所以仁人志士，必需在此盡其可能去努力，想盡各種辦法，以期作最大程度之改善，以安頓人生。至于能改善多少，亦云盡心而己，不可奢望其完全如意也。故你先從大處著眼，小處著手，若一時嘗試了一種樣，有效便好，但一時有效，不一定永遠有效，無效了，再嘗試另一樣，總之，萬變不離其宗，就是盡量要其大量讀下經典。只要有誠意，誠意能生智慧，智慧則善應變，應變所以成功。古人讀易，有謂“隨時變易以從道”。勉之！

　　我在1995年印贈發行了“讀經教育手冊”，其中第七節第五項，曾談到提高兒童讀經興趣的“辦法”，或許可以作參考（此書2009年，北京中心擴編出版，名為《教育的智慧學》）。其文如下：

　　提高兒童學習興趣的方法：教兒童讀經，最常遇到的難題是有些兒童提不起興趣，有很多家長或老師都備受壓力，甚或放棄，這是很可惜的。但須知凡是教育都會有這種問題，人生要長進，即多多少少要付出些代價，兒童偶爾的畏難不前，本是極正常的現象，也并無一定有效的辦法可以完全防止。只是，天下教導讀經而愉快成功的人已經那么多了，只要老師家長有信心、有誠意，兒童偶爾的排斥應該可以輕易克服才對。在此只提供一些可能的建議，做為參考。

　　首先，“流行”可以制造興趣，兒童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都讀，就比較有興趣，就好像兒童不一定喜歡上學，但人人都上學，他就上學了。也并不一定都喜好鋼琴，喜歡英文，但大家都去學，他也就比較不排斥了。所以一人讀經較難，如招集鄰居親友的小孩一起讀，則興趣將大為提高。

　　其次，“大人的熱力”可以感染兒童的興趣，所以家長和老師都須保持高度的信心和熱忱，若起初兒童未進入情況，須有耐心去等待，有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀經，互相考試比賽，雖然每次都是大人輸，但大人也因此溫經受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動。這種狀況當然不可多得，所以有時也要用些手腕，曾有一個很有誠意要讓其小孩讀經，而小孩卻不大有興趣的家長，問我辦法，我告訴他說：“回去正經的告訴你小孩說：其他一切皆可商量，只有讀經這一件事，不可商量，你非讀到小學畢業不可！”此法果然有效，但只供給有極大信心的家長用。

　　最近有人向我提議，設定一個全國共同讀經的時間，我想這也是一種“創造流行”以及“親子參與”的好辦法。茲訂于每天晚上八點到八點半，為“全國共讀時間”，歡迎各家庭隨時在自己家中響應參加，各依自己的進度去讀。則到時全家一起讀經，鄰居也在讀，全社區都在讀，全國到處朗朗書聲，有了固定時間，有了親人相伴，又知道有廣大的小朋友陪讀，兒童就較有興趣，而容易養成習慣了。其次，“情感”可以維系興趣，家長平日與小孩情感濃厚者，較易帶動興趣，老師讓兒童覺得可親，兒童也會因喜歡老師而喜歡讀經。

　　其次，“成就感”可以提高其興趣，讀得愈好愈喜歡讀，所以教師要維持其成就感，對功課好的兒童，固然要多加稱贊，讓他有成就感，對功課差些的兒童，只要有進步即當表示滿意，加以贊賞，這也會讓他得到一種成就感。

　　其次，“獎勵”可以吸引其努力，獎勵的方式很多，最常用的是記點數，或蓋章或發卡，累積點數而給獎，獎品可以是禮物或圖書禮券等，最方便的是給分數，寧可給高分，有恩惠而不花費，空歡喜也有效果。

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