二、觀察腳印

　　1、教師：瞧，地上怎么有許多的腳印啊！我們來看看，這誰留下的腳印？

　　2、幼兒觀察腳印。

　　3、教師：你看到了什么樣的腳印？請一幼兒拿上來。

　　4、教師：請你猜猜這是誰的腳印呀？將猜對的小動物與腳印對應。

　　（在這個環節中，幼兒通過看看、說說，觀察腳印的不同，促進了幼兒觀察力的發展，是整個活動的重點。）

　　三、幼兒操作——幫小動物找腳印

　　1、教師：小朋友們真棒，知道這么多的腳印。這兒還有許多的小動物也想來做游戲，看看都有些誰？

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