幼兒游戲啟蒙教育

　　1、學前幼兒游戲教育活動預設的必要性

　　在學前幼兒游戲教育教學中，活動預設還是十分必要的，活動預設對促動教學的意義也是很大的。

　　1.1確保教學環節緊密連接

　　學前幼兒游戲教育活動預設，可以提前預想和預設游戲教育活動中的每一個環節，每一個步驟，游戲教育活動能否一以貫之、能否高效銜接和是否會出現紕漏等情況，都可以通過預設而實現，真正起到了防患于未然的效用。

　　1.2切實增強游戲教育效果

　　學前幼兒游戲教育活動預設，增強了有效活動的緊密性，還能通過預設增加活動的游戲教育活動的精彩程度，這種緊密性和精彩設計，都將無形中強化游戲的教育教學效果，更利于今后游戲活動的開展。活動要點預設手段的融入，給游戲教育活動作出了一個效果保障，確保了教育活動的生動有趣。

　　1.3實現學前教育快樂教學

　　“快樂”二字在學前教育教學中，應該是起主導作用的教學理念，“快樂”也是幼兒教學的主旋律。在學前幼兒游戲教育活動預設工作中，本身就是為了讓學前幼兒教育在快樂、愉悅的氛圍中進行，而通過活動預設更能細致周密地做好教育活動的安排，更能確保教育活動的有效推進，從而實現快樂教學。

　　2、學前幼兒游戲教育活動預設的要點

　　在學前幼兒游戲教育活動預設安排中，科學把握其中的要點是至關重要的，共總結歸納出以下把握教學節點、把握游戲內容、把握游戲環節、把握游戲對象和把握教學宗旨等五個要點。

　　2.1把握教學節點

　　教學節點體現的就是游戲活動項目的安排，什么活動安排在什么時間，比如是上午還是下午，還是星期幾等，其中也包括游戲的時間、內容、節奏和面對的對象等，都是要在把握教學節點中予以科學把握、統籌安排的，總之要針對游戲安排出一個流暢可行的流程。

　　2.2把握游戲內容

　　在游戲內容的把握上，還是需要下一番心思的，因為每一個時期的游戲活動，都要根據孩子們近期教育、最近教學的境況，來做以分析安排，還有孩子們近期的興趣所在和時下的氣候因素等，比如春天開展春游或者小燕子飛回來的游戲，而不能把這一類該游戲放在寒冷、白雪皚皚的冬季，一個是不適合教育；第二個是不合時宜。

　　2.3把握游戲環節

　　每一個幼兒游戲都是一件復合組成的作品，該作品由眾多的元素和情節組成，也就是常說的游戲環節。不能否認，游戲環節是推動幼兒游戲教育活動的關鍵，決定著游戲活動能否順利推進，這就需要施教者在要點預設的時候做好統籌的安排。

　　2.4把握游戲對象

　　每一個游戲教育活動都要針對不同教學階段的小朋友，或大班、或中班、或小班，所以在預設游戲教育活動的時候，明確游戲對象還是十分重要的，從而根據不同的教學對象來安排不同的游戲內容。

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