家園合力共促兒童傳統(tǒng)游戲推廣

　　說起傳統(tǒng)游戲，對現(xiàn)在的孩子來說，可能比較陌生，可對于他們的父母乃至再上一代的人來說，卻是有著特殊意味的。空場上齊心協(xié)力的“撞拐”、傍晚時分東躲西藏的“捉迷藏”、你追我趕的“老鷹捉小雞”……這些隨時隨地都可以展開的傳統(tǒng)游戲，讓孩子們在鍛煉身體的同時，也培養(yǎng)了伙伴之間團結(jié)合作的意識，成為很多人成年之后的珍貴回憶。當我們向家長們提及孩子的游戲生活時，大家不約而同地回憶起了當年在藍天白云下與伙伴嬉戲的樂趣，而搜集整理傳統(tǒng)游戲、帶孩子們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲便成為大家的共識，家園合作推廣兒童傳統(tǒng)游戲的活動也由此拉開了序幕。

　　準備——堅強后盾

　　搜集整理易于幼兒接受、益智有趣的民間游戲是推廣工作的前提。我們充分發(fā)揮家長(特別是一些祖輩家長)的優(yōu)勢，請家長們把自己喜愛的民間游戲用文字加圖示的形式詳細記錄下來。家長們的積極參與使我們收集到了很多流傳在本地區(qū)的民間傳統(tǒng)游戲，如體育游戲“拾棉花”、智力游戲“下四頂”“彈杏核”、語言游戲“頂針”等，為傳統(tǒng)游戲的推廣與創(chuàng)新積累了第一手的資料。令我們感動的是，家長們在原有傳統(tǒng)游戲的基礎上還創(chuàng)新了許多游戲內(nèi)容，如大一班一位家長向我們提供了“脫模”游戲的傳統(tǒng)泥模玩法，還為孩子們制作了奧特曼、小哪吒、孫悟空等泥模實物，以便于孩子們模仿游戲。同時，還特別告訴我們，要注意泥的挑選，必須是地下紅泥中上面一層最為柔軟細膩的部分，既方便孩子玩泥時塑造成型，也使泥模作品在后期燒制時不易產(chǎn)生裂痕。家長的熱情與細心，反映出家長對于傳統(tǒng)游戲的推崇和所寄予的美好希望。

　　實施——自覺參與

　　在傳統(tǒng)游戲推廣過程中，如何引起幼兒的興趣是極其重要而關(guān)鍵的一環(huán)，因為只有感興趣了，孩子們才會去嘗試、去探索、去發(fā)現(xiàn)。跳繩、跳皮筋兒、抽陀螺、丟沙包……我園教師率先投入到了這些傳統(tǒng)游戲之中，和孩子們一起練習。但老師們的游戲技能畢竟是有限的，有些傳統(tǒng)游戲，老師們也很陌生。于是，家長們自發(fā)組成“民間游戲示范團”，來到幼兒園給我們解了圍。在小二班的“傳統(tǒng)玩具大玩家”主題活動中，示范團的劉爺爺主動來到孩子們中間，教孩子們捏泥哨、響鈴；大四班，家長展示了花樣踢毽，掀起了孩子們練習踢毽的熱潮；中三班，家長表演走高蹺，還帶來了高矮不一的高蹺供孩子們自由選擇練習；大一班，家長們展示花樣跳繩，單人跳，集體跳……“民間游戲示范團”中，既有白發(fā)蒼蒼的民間老藝人，也有技藝超群的年輕家長，他們的身影活躍在幼兒園的角角落落，向孩子們展示各種傳統(tǒng)的玩法，讓孩子們看到了傳統(tǒng)游戲的多姿多彩，也讓兒童傳統(tǒng)游戲深深扎根在孩子們的心中。

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