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活動目標：1、認識常見的種子，比較其異同。2、學習種植的基本技能，體驗勞動的快樂，培養幼兒的持久觀察力及愛護植物的感情。3、會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等�；顒訙蕚洌�1、收集幾種種子，在自然角
2009-12-13
活動分析：豆漿、豆制品，是幼兒園經常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據孩子的年齡特點，注重教學的趣味性，運用擬人化的口吻，和變魔術的方法，來激發孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。教師主要
2009-12-13
一、活動背景在每天的早點時，都會有小朋友問我：老師，我們吃的餅干是不是圓的？今天我們吃的是方餅干嗎？桌子是不是方的？我發現幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對朽幼兒的年齡特
2009-12-13
游戲目標：1．學習分類，6以內的數數及認數。2．激發幼兒學數的興趣，培養動手能力。游戲準備：1．16數字卡各一張。2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個角的黃星星1顆，小
2009-12-13
活動目標：1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展�；顒訙蕚洌和�
2009-12-13
活動目標：1、通過操作活動，引導幼兒發現多種有趣的靜電現象。2、培養幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。3、培養幼兒的合作精神�；顒訙蕚洌杭埻尥�、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐活動過程：一、引
2009-12-13
一、設計意圖我班幼兒年齡普遍在34歲左右，思維呈現出直覺行動思維向具體形象思維發展，由于小手肌肉組織發育還不夠完善，因此，活動性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現象，設計此活動，發展幼兒的聽覺、
2009-12-13
活動目標：1感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。2學習按照數量對應取物，培養幼兒參與活動的愉快心情。活動準備：小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。活動過程：1認識動物寶寶，說出它們數
2009-12-13
活動目標：1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。活動準備：1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、
2009-12-13
目標：1、嘗試按一定規律排隊2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規律和方法。準備：各種形狀、大孝顏色的蠟光紙若干。重難點：幼兒按照一個特征交替排序，幼兒想象用各種動作來排序。過程：蠟光紙排隊。出示
2009-12-13
活動目標：1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。2、學習用語言表達自己的感受和發現。3、體驗親自動手操作的樂趣。活動準備：花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。活動過程：一、導入活動。（1）師：瞧！這
2009-12-13
活動目標：1、練習借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。2、大膽地并有創造性的玩易拉罐。3、體驗集體游戲的快樂�；顒訙蕚洌杭埌�、易拉罐、食物球、障礙物若干活動過程：一、熱身運動播放《健康歌》
2009-12-13
目標：1、體驗數學操作的樂趣2、操作活動中5以內的數數3、學習按數量取物準備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的
2009-12-13
活動背景：大部分的朽幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒，確不知道漱口也能保護牙齒，也不知道正確的漱口方法，更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。因此，我設計了這個與他們的日常生活息息相關的教學活動�；�
2009-12-13
一、目標：1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。2、有喜歡小兔子、關心秒度動物的情感。3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳二、準備兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干三、過程1、引發觀察興趣：以歡迎小
2009-12-13
活動目標：1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養幼兒的傾聽能力。2、通過探索，操作活動來激發幼兒對各種聲音的興趣�；顒訙蕚洌�1、人手一件能發出聲音的玩具。2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的
2009-12-13
活動目標：1、通過探索操作，發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。2、能運用所提供的材料進行對比實驗，并在活動后陳述自己的發現。3、鼓勵幼兒積極參與，激發他們探索的興趣與欲望。活動準備：1、幼兒已有對蛋寶寶
2009-12-13
設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們朽的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫長大？人為什么要
2009-12-13
設計意圖：最近我們正在進行蔬菜樂園主題下的一個小主題可愛的豆寶寶，通過近兩周的資料收集、觀察、比較及討論，孩子們對各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認識和了解，但是幼兒對于豆豆的認識和理解僅僅停留在
2009-10-25
活動目標：1、能積極嘗試那些物品可以動。2、體驗自己身體滾動帶來的快樂�；顒訙蕚洌海薄⑶�、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。２、適合滾動的場所、墊子。活動過程：１、探索發現會滾的東西。①玩一
2009-10-25
活動目的：1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學會講究衛生的良好習慣。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。活動準備：1、吹的（
2009-10-25
活動目標：1、感受水的流動性。2、知道珍惜水，有節約用水的意識。3、通過活動激發幼兒的探索欲望。重點：知道水的特性。難點：知道水的用處，愛惜水資源�；顒訙蕚洌阂慌杷�、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小
2009-10-25
一、活動目標1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。二、活動準備1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。2、白紙、顏色
2009-10-25
一、活動目標：1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養。2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養成愛吃蔬菜的好習慣。3、通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養幼兒參
2009-10-25
活動目標：1、引導幼兒運用感官，探索了解蛋的形狀、結構，區分生蛋與熟蛋。2、初步培養幼兒比較、判斷能力。重難點：判斷、了解生蛋熟蛋及結構。材料與環境創設：1、一只不透明的大布袋內裝生雞蛋、熟雞蛋。2、人手
2009-10-25
活動一：迎春花活動目標：1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2、發展幼兒的觀察力。3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵�；顒訙蕚洌簬字﹂_有迎春花和結有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖�；�
2009-10-25
一、指導目標：激發嬰幼兒的好奇心，吸引他們去玩耍去探索，使大動作和精細動作都得到鍛煉。二、環境與材料：粗細、長短不一的軟性水管；質地、大小不同的球若干；在管子口貼上小螞蟻；小螞蟻的家背靜圖一幅。三、過
2009-10-25
活動目標：1、根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱，發展聽覺分辨力。2、通過自制響罐，感受聲音產生的有趣，培養幼兒參與探索活動的興趣。重點：根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名
2009-10-25
活動目標：1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系。2、能用較完整地語言回答問題。活動準備：幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若
2009-10-25
活動目標：1、引導幼兒感受動物的奇特功能帶來的驚喜。2、幫助幼兒了解變色龍的外形特征及生活習性。3、幫助幼兒根據已有經驗想象拼貼動物形象�；顒訙蕚洌�1、故事圖片及動物拼圖。2、請幼兒搜集有關變色龍的資料。
2009-10-25
活動目標：1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據瓶口的特征（大孝有無羅紋等）選擇合適的蓋子。2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取濘按的技能，發展手部動作�；顒訙蕚洌涸O置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式
2009-10-25
活動目標：1.進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂�；顒訙蕚洌翰牧瞎瘢▋扔凶灾频暮＞d球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布設計思
2009-10-25
活動總目標1、關注自己的身體，激發幼兒探究自己身體的興趣。2、感受和體驗五官的外形特征、結構和主要功能，發展感知能力。3、能積極運用感官感知周圍的世界，懂得保護自己的五官。我的耳朵靈活動目標1、感知日常生
2009-10-25
活動科目：科學、藝術、語言活動目標：1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣
2009-10-25
活動目標：1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的變化現象。2、能將自己在活動中的發現大膽地表述出來。3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。準備：1、一杯白糖水，標記指示圖，
2009-10-25
設計意圖：每個人都應該關愛和尊重大自然中的生命現象，基于這一點，我設計了朽科學活動《蟲子和蘋果》，旨在通過活動，初步培養幼兒從小客觀看待大自然的眼光，體驗成長的快樂，理解大自然中各種生物和諧共處的現象
2009-10-25
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