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一．目標：1．利用不同的材料制造人工雨。2．創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。二．準備：1．提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。2．準備幾盆清水放置在室
2009-10-24
目標：1、引導幼兒積極探索，主動思考問題。2、引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。3、體驗活動的樂趣準備：皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。過程：一、設問導入
2009-10-24
一．活動目標1．知道聲音有輕有響，并能加以簡單區(qū)分。識字：輕、響。2．在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。3．樂意參加常識探索活動，并學會在生活中主動探索。二．活動準備1．易
2009-10-24
教學準備：1、知識基礎：幼兒已經了解水果是有種子的。2、環(huán)境布置：可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張3、教材：蘋果一粒，可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張，八只可粘貼的紙紅蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥
2009-10-24
一、活動目標1、認識南瓜并觀察南瓜的構成。2、運用南瓜子進行美工創(chuàng)作。3、嘗試集體共同創(chuàng)作大畫。二、活動準備1、兒歌：《南瓜黃》。2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。三、活動過程1、教唱
2009-10-24
活動目標：1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。2.發(fā)展幼兒動手操作能力。3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲�；顒訙蕚洌�1.參
2009-10-24
動機：在我最喜歡吃的談話活動中，發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子對味道非常感興趣，為此生成了這一活動。目標：1、通過品嘗，感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道，并知道相應的名稱，大膽表達。2、根據(jù)喜好調制一份蔬果，感
2009-10-24
設計意圖隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起一日生活即課程的教育觀，將一日活動作為幼兒素質教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設計游戲化的教育活動
2009-10-24
設計意圖：三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合朽幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利
2009-10-24
活動要求1．通過操作活動，學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達。2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力�；顒訙蕚�1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。2．打擊樂器若干
2009-10-24
一、活動目標：1、樹立幼兒關于生活的一些粗淺經驗。2、通過活動，讓幼兒初步學會兒歌。3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。二、活動準備：1、由小到大的蛋圖片四張，相應的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。2、
2009-10-24
設計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。朽的孩子對五官已經有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。在活動實施前，我們的預設活動方案是這樣：
2009-10-24
設計意圖：五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發(fā)點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發(fā)
2009-10-24
【設計意圖】朽的孩子對洗手、洗頭、洗澡時的泡泡充滿了興趣，他們去公園玩也最喜歡吹泡泡。我們怎樣將幼兒感興趣的活動生成為有價值的教育活動呢？在多彩的肥皂這個主題中，我們設計了關于泡泡的幾個活動，試圖通過
2009-10-24
活動目標：1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出這是由**和**拼成的句子。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣�；顒訙蕚洌�1、場地布置：由圓形、三角形、正方
2009-10-24
活動目標：1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出這是由**和**拼成的句子。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣�；顒訙蕚洌�1、場地布置：由圓形、三角形、正方
2009-10-24
一：活動目標1．讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并用語言表達其發(fā)現(xiàn)。2．激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。二：活動準備1．每人一協(xié)溫水，一把勺子2．果珍，方糖每桌一份三：活動過程1．小朋友們，今天老師給你們準備了好多東西，
2009-10-24
活動目標：1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。2、認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性�；顒訙蕚�1．請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。2．各種水果的
2009-10-24
預設目標：1、能依據(jù)小組的研究計劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。2、能大膽交流自己的想法�；顒诱f明：本次活動前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進行探索與研究，有了許多自己的
2009-10-24
［活動目標］1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。2、樂于參加探索活動，并有良好的操作習慣。3、能用恰當?shù)脑~句，簡單講述探索的過程與結果。［活動準備］慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩
2009-10-24
一、活動目標：1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)對科學活動的興趣。2、引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬不同物體上的不同結果。3、幫助幼兒學習用語言講述活動。二、活動準備：盆、毛巾、
2009-10-24
設計意圖：朽孩子對自己的五官還不是很了解，我們成人要給孩子們一個正確的概念，讓孩子們認識自己的五官，了解自己的五官。一次看一個電視節(jié)目，主持人準備了各種味道的水讓一對夫妻喝，另一對看他們喝水后的表情猜
2009-10-24
活動目的：1激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。3幫助幼兒初步獲得有關數(shù)的概念�；顒訙蕚洌�1魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。2手工操作
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目標讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。準備1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。2
2009-10-24
目標觀察野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美。準備選擇附近野花盛開的草地作為活動的場所。過程活動（一）采野花帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較：草地
2009-10-24
活動目標：1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。2、喜歡蠶豆花，懂得要關心、愛護它�；顒訙蕚洌喝粘Ｉ⒉綍r觀察過蠶豆花；自然角內增添蠶豆種子�；顒舆^程：1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察
2009-10-24
活動目標：1．感知輪子的作用。2．體驗輪子自豪的情感。活動準備：1．環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2．圖片和磁帶。3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片�；顒舆^程：一．了解輪子的作
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準備兩只一樣的氣球，一把椅子玩法1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點。2、把兩只氣球吹起來，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時間長。3、媽媽兩手平舉，各拿一
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設計思路：這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數(shù)學活動。朽幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大孝長短）進行分類；會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒
2009-10-24
目標：1、對觀察冰塊有興趣。2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。準備：有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆過程：一、觀察冰塊1、冰是什么顏色的？2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。3、怎樣才能有冰塊？4、小
2009-10-24
目標通過觀察和飼養(yǎng)兔子，使幼兒了解兔子長的什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。準備幾只小兔子、大積木、籠子等。過程1、給小兔蓋房子：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋房子。然后把小兔請進新房子里祝2、觀察小兔子：讓
2009-10-24
設計意圖：朽幼兒的思維具體形象，生活經驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創(chuàng)設情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方
2009-10-24
活動目標1.培養(yǎng)幼兒認真細致做一件事，并把事情做完的態(tài)度。2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法堆高，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。3.通過操作，讓幼兒懂得運用各種材料來堆高，堆穩(wěn)。活動準備1.掛圖：圖一，小長頸鹿開心地住在
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一、活動目標：1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。2、樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。二、活動準備：皮球（大孝顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一
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活動目標：1.運用各種感官的感知來初步了解水果。2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動過程：1.談話，引出主題：秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我
2009-10-24
設計意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲發(fā)現(xiàn)蛋的特點找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。活動目標：
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