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活動目標：1.引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發展幼兒的感知能力。2.引導幼兒用語言表述探索結果。活動準備：各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方
2009-07-08
設計思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管朽孩子小，動作協調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：大皮球太調皮了，一點也不聽話。為了讓孩子們了解為什么大皮球這
2009-07-08
一：活動目標1．讓幼兒觀察溶解現象，并用語言表達其發現。2．激發幼兒對溶解現象的好奇心。二：活動準備1．每人一協溫水，一把勺子2．果珍，方糖每桌一份三：活動過程1．小朋友們，今天老師給你們準備了好多東西，
2009-07-08
活動分析：豆漿、豆制品，是幼兒園經常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據孩子的年齡特點，注重教學的趣味性，運用擬人化的口吻，和變魔術的方法，來激發孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。教師主要
2009-07-08
活動過程：1.彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒說出名稱。2.幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：a.看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁
2009-07-08
設計意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經驗，但較零碎，沒有一個整合的概念
2009-07-08
設計思路：我班的幼兒是今年新入園的朽孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經驗有關的概念，但在很大程度上他的認識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學漢字活動時，比較注重創
2009-07-08
一.活動目標：1.能運用談話、統計等方式表現自己喜歡的車并與同伴交流。2.認識車的品牌，會區分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。二.活動準備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。三.活動過程：1
2009-07-08
目標：1.引導幼兒積極探索，主動思考問題。2.引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。3.體驗活動的樂趣準備：皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。過程：一.設問導入：，
2009-07-08
活動目標：*1認識手的各部分名稱及功能*2知道自己的事情自己做，并愿意幫助別人。*3培養幼兒的觀察力及參與活動的積極性活動準備：手指帽、布絨手、各種手在做事的圖片活動過程：（一）、律動《小手拍拍》小手小手拍
2009-07-06
一、活動背景中班幼兒的好奇心強，喜歡對新鮮的、感興趣的事物詢問、探索，特別喜歡尋找草叢里的小蟲子、小動物。在一次散步的時候，幼兒無意中在圍墻的草坪里發現了一只小小的蝸牛，就大聲喊：快來看，小蝸牛。大家
2009-07-04
活動名稱：有趣的蛋活動目的：1）認識常見的蛋，了解蛋的構造。2）引發探索的興趣活動準備：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片（母雞、鴨、鵝、鵪鶉）、粘紙（小雞、小鴨、鵝、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、圖
2009-07-04
活動目標：1.根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱，發展聽覺分辨力。2.通過自制響罐，感受聲音產生的有趣，培養幼兒參與探索活動的興趣。重點：根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱
2009-07-04
活動目的：1激發幼兒自己的事情自己做的愿望。2引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。3幫助幼兒初步獲得有關數的概念。活動準備：1魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。2手工操作
2009-07-04
活動目標：1.引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發展幼兒的感知能力。2.引導幼兒用語言表述探索結果。活動準備：各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方
2009-07-04
活動目標：1.激發幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。2.培養幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性。3.了解皮球的外形特征及各種玩法。活動準備：1.與幼兒同等數量的
2009-07-04
一：活動目標1．讓幼兒觀察溶解現象，并用語言表達其發現。2．激發幼兒對溶解現象的好奇心。二：活動準備1．每人一協溫水，一把勺子2．果珍，方糖每桌一份三：活動過程1．小朋友們，今天老師給你們準備了好多東西，
2009-07-04
活動目標：1.培養幼兒喜歡吃豆制品。2.通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。3.引導幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎上，知道豆漿的簡單制作過程，并了解黃豆還可制成其它的豆制品。活動準
2009-07-04
活動過程：1.彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒說出名稱。2.幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：a.看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁
2009-07-04
設計意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經驗，但較零碎，沒有一個整合的概念
2009-07-04
設計思路：我班的幼兒是今年新入園的朽孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經驗有關的概念，但在很大程度上他的認識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學漢字活動時，比較注重創
2009-07-04
一.活動目標：1.能運用談話、統計等方式表現自己喜歡的車并與同伴交流。2.認識車的品牌，會區分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。二.活動準備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。三.活動過程：1
2009-07-04
目標：1.引導幼兒積極探索，主動思考問題。2.引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。3.體驗活動的樂趣準備：皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。過程：一.設問導入：，
2009-07-04
活動目標：1.能用自己的方法給樹葉分類。2.能大膽地進行實踐活動，并能積極發表自己的意見。活動準備：1.各種各樣樹葉數份。2.每人兩個簍子。3.集體記錄表一張。活動過程：一.出示樹葉，引導幼兒觀察1.這是什么？2.
2009-07-04
一.活動目的：1.想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣2.學習用語言表達自己的方法二.活動準備：小傘娃娃50個可樂瓶吸管泥工板各三.活動過程：1.出示小傘引起幼兒活動興趣師：今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友，
2009-07-04
活動目標：1.鼓勵幼兒大膽操作，發現無縫的蛋寶寶是捏不碎的科學道理。2.引導幼兒積極探索蛋寶寶易碎卻捏不碎的秘密。3.通過活動發展幼兒的觀察力和動手能力。活動準備：1.蛋若干，小碗人手一個（碗里有縫和無縫的蛋
2009-07-04
活動目標：1.通過探索操作，發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。2.能運用所提供的材料進行對比實驗，并在活動后陳述自己的發現。3.鼓勵幼兒積極參與，激發他們探索的興趣與欲望。活動準備：1.幼兒已有對蛋寶寶外形
2009-07-04
活動目標：1.通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象2.愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。3.通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。活動準備：1.每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。2.白
2009-07-04
活動目標：1.使幼兒認識各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。2.嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。3.培養幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。活動準備：1.各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的
2009-07-04
設計意圖：每個人都應該關愛和尊重大自然中的生命現象，基于這一點，我設計了朽科學活動《蟲子和蘋果》，旨在通過活動，初步培養幼兒從小客觀看待大自然的眼光，體驗成長的快樂，理解大自然中各種生物和諧共處的現象
2009-07-04
活動目標：1.能積極嘗試那些物品可以動。2.體驗自己身體滾動帶來的快樂。活動準備：１.球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。２.適合滾動的場所、墊子。活動過程：１.探索發現會滾的東西。①玩一玩準
2009-07-04
設計意圖：朽幼兒的思維具體形象，生活經驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創設情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方
2009-07-04
一.選材科學教育的內容應從幼兒身邊取材，水是幼兒生活中常見和經常接觸的物質，幼兒很喜歡玩水，在玩水中幼兒不僅能充分享受玩水的樂趣，而且能擴大幼兒的知識面，幼兒對水的認識會隨著年齡的增長知識的豐富也不斷
2009-07-04
活動目標：1.感受襪子的不同用途和特征，逐步形成雙的概念。2.大膽表達自己生活中的經驗，常試自己整理襪子。活動準備：各色襪子若干、小箱子數個。活動過程：1.出示盒子，猜測，導入課題。里面有什么？為什么？2.觀
2009-07-04
一.目標：1.引起幼兒對落體現象的興趣，激發幼兒的探索欲望。2.初步嘗試記錄。二.準備：１.已玩過落體游戲。２.羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。３.五張記錄表。三.過程：１.出示準備好的材料，引起幼
2009-07-04
活動目標：1.認識春筍的外形特征以及與竹子的關系。2.學習用筍殼插物，能發揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。活動準備：每個幼兒兩支春筍。活動過程：一.觀察春筍的外形特征。1.請幼兒猜謎語：頭戴尖尖帽，身穿節
2009-07-04
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