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活動目標：1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。活動準備：幼兒人手一個足球。活動過程：一、開始部分1、幼兒自由活動。2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動體側運動
2009-10-25
隨著夏季高溫的到來，幼兒接觸水的機會很多，近段時間我們發現幼兒經常以喝水或洗手為由，長時間的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用協子反復倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戲，孩子們用自己的方式
2009-10-25
馬路是幼兒熟悉的環境，與幼兒生活緊密相關，尤其是馬路上各種各樣的車，深受幼兒喜愛，因此在本月主題活動我們主要圍繞熱鬧的馬路開展的，讓幼兒在熟悉的環境中進行各項教育活動，充分調動家長資源和社區資源，在他
2009-10-25
你晚上一個人睡在一間小房間嗎？每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事
2009-10-25
活動目標：1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。3、使幼兒感受愉快的活動情緒。活動準備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組。活動
2009-10-25
目的：1、學習跟隨韻律移動身體2、學習伸展和卷曲的動作3、增強身體的靈活性準備：音樂、地毯、各種高低不同的拱形門過程：一、毛毛蟲長大了在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲
2009-10-25
主題的生成：孩子們到大班去作客，活動結束時已經快吃午飯了，保育員阿姨忙著將餐具準備好，蕓怡象突然發現了什么，驚訝地對萱凝說：你看，筷子！哥哥姐姐用的筷子！萱凝不以為然：我家里也用筷子！媽媽也教我的！一
2009-10-25
活動目的：1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。活動準備：菊花圖片、請家長星期天帶孩子看菊花、紙張和水彩筆。活動過程：（一）、開始部分：引導幼兒看菊花的圖片。（二）
2009-10-25
我們的社會發展的很快，我們的生活環境和教育環境也在隨著社會的發展而逐步提高。近幾年，擁有計算機的家庭已經越來越多了，我園為了促進幼兒更好的發展，很早就建立了計算機教室，而且，現在，我園為每個班級都配備
2009-10-25
目標：1、通過觀察初步感知長方形（四條邊、四個角）的特征。2、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。重點：初步感知長方形的特征難點：正確粘貼相應大小的長方形準備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊過
2009-10-25
目的：1、通過幼兒自主探索，了解玩具發聲的各種方法。2、初步激發幼兒對探索活動的興趣。準備：各種玩具設計思路：二期課改的教育理念告訴我們，孩子的興趣和需要是幼兒生成活動的契機。教師要注意觀察幼兒的日常生
2009-10-25
設計意圖：花生是幼兒愛吃的食品，好吃的花生這一活動，可以幼兒親自動手剝花生，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發現的價值。在剝剝、吃吃的過程中，教師引導幼兒有目的地操作、觀察、思考、表達，
2009-10-25
活動總目標：通過活動激發幼兒對周圍事物的興趣，學會圍繞塑料袋進行簡單的談話，說出自己的發現。通過運用塑料袋開展多種游戲活動，引發幼兒愿意嘗試多種新玩法，讓幼兒了解使用塑料袋的有關安全常識。認識到它與人
2009-10-25
目標：通過玩沙，激發幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。準備：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶過程：〈一〉導入，引起興趣。上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子？
2009-10-25
一、主題來源：聲音與孩子的生活息息相伴，當我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會好奇地問：咦！這是誰的聲音？什么聲音？，有一次在玩音樂游戲時，孩子們還會猜測、想象聽到的聲音，如聽到低沉的琴音就會說
2009-10-25
設計思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知
2009-10-25
一、主題活動由來孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等，我發現孩子們都很喜歡看故事書，一次，我看到羅比帶來故事書正在圖書區津津有味地看著，我走過去說：羅比，你帶的是什么書
2009-10-25
活動目標：1、通過故事介紹，讓幼兒了解工具箱里小工具的用途。2、使幼兒明白齊心合作的重要性。3、通過幼兒介紹自己爸爸的工具箱，培養幼兒語言的表述能力。活動準備：1、故事錄音、貼絨圖片、小工具箱一個。活動過
2009-10-25
目標：1．運用故事和已有的經驗萌發孩子幫助別人的情感。2．在多媒體動態畫面引發下，愿意用普通話講講故事中的事.難點：萌發幫助人的情感.準備：多媒體課件，過程：1.導入活動放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看
2009-10-25
一、活動產生的背景每天，小朋友洗手，上廁所的時候，都在盥洗室里停留很久，而老師、保育員不要玩水的提醒猶如耳邊風一樣，聽過就忘。幼兒對盥洗室如此留戀，水對孩子的魅力竟如此之大！新《綱要》指出：發現孩子的
2009-10-25
一、晨間活動目標：1、穩定個別幼兒情緒（錢一笑），引導幼兒學說老師早。2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。二、晨間鍛煉：滾皮球目標：1、學習
2009-10-25
活動目標：1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。2、體驗大家一起吃火鍋的快樂。活動準備：1、活動前：墻面和語言角張貼火鍋的圖片；幼兒回家品嘗火鍋；2．故事錄音；3．操作材料（玩具鍋子、爐子
2009-10-25
設計思路：為了豐富、充實科學角，我們除了設計了聞一聞、拼一拼、認一認小欄目，又用廢舊罐頭瓶經洗刷消毒后，盛上各種調味品擺了上去，這引起了孩子們的極大的興趣，都爭著搶著來看、來問。我們抓住時機，以嘗一嘗
2009-10-25
主題目標1.通過看看、講講、畫畫、唱唱、游戲等活動，感受色彩的變化。2.認識紅、黃、藍、綠等顏色，產生探索周圍事物顏色的興趣。3.體驗不同的繪畫形式，享受與同伴共同創作的樂趣。4.嘗試制造彩虹實驗，提高動手實
2009-10-25
學習目標：1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征，并運用相應的詞進行描繪。2、讓幼兒加深對元旦的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道
2009-10-25
一、主題來源開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們為孩子創設了溫馨而有特色的環境來吸引他們，為了
2009-10-25
主題的產生：在小動物學本領這一主題開展的過程中，我們帶著孩子們去參觀了養雞場，回來之后，他們的話題經常圍繞著雞媽媽、小雞、雞蛋寶寶等內容。進午餐的時候，吃到鵪鶉蛋，他們會說我吃到一個小雞蛋寶寶；西紅柿
2009-10-25
背景：消防日在以往是我們朽孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到火的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區讓我們朽孩子遠
2009-10-25
活動目標：1、培養幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。4、培養幼兒主動同別人打招呼、問好的習慣。活動準備：動物卡片、頭飾、動
2009-10-25
設計意圖：隨著主題《我愛我家》的開展，，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及
2009-10-25
活動目標：1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。2、指導幼兒學習用手掌印畫或紙張、樹葉粘貼的方法，表現秋天美麗的樹葉。3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。活動準備：1、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色
2009-10-25
一、主題的制定與執行9月是小朋友開學的第一個月，也是他們從各個家庭來到幼兒園，開始他們的社會生活的時間。在這個小小的社會里，有的孩子怡然自得，有的孩子顯得格格不入，甚至常與人發生沖突，有的以不便應萬變
2009-10-25
一、活動背景中午吃好飯，沐浴著陽光的溫暖，我和孩子們在幼兒園內悠閑地走著，經過飼養角時，孩子們總要去看看小兔。他們問問小兔：你吃飯了嗎？你喜歡吃什么呀？并央求門房上的老爺爺去給小兔喂食。有的孩子還說：
2009-10-25
一、主題生成：在夏秋季之交的季節中，草地上的蝴蝶、蚊子、飛蛾等小動物正在熱鬧的嬉戲著，它們互相追趕，一會兒你飛在前，一會兒我飛在前，這樣的情景引起了我們班幼兒的興趣，他們也學著小動物自由地在草地上飛翔
2009-10-25
設計思路：隨著親親一家人主題活動的展開，為了讓孩子感受親情、感受關愛，我們將家長配合帶來的寶寶與家人的合影布置在班級的主題墻上。不久，我發現孩子們很喜歡聚在一起觀看，并饒有興趣地尋找自己和同伴的照片，
2009-10-25
活動1冬天的風（認知）活動目標：1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。2、豐富詞匯：寒冷活動準備：1、每人一個風車。2、注意幼兒保暖，穿好外套。活動過程：1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方
2009-10-25
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