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活動目標：1.學習獨立的選擇小組活動，并在活動中學會等待和輪流。2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內的數量。3.學習按數匹配實物。活動準備1.數字卡1－7幼兒人手一份，實物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見
2009-07-07
設計意圖：本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式，把幼兒數學活動與其他活動進行了整合。根據《綱要》中能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣對數學活動的要求，我們為幼兒創設了一個有準備的
2009-07-07
1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。活動準備：1、活動前參觀果園２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個３、塑
2009-07-07
活動目標：知道一周的周期和順序，了解其表現形式，初步感知時間的周期性。核心要素：感知推理活動準備：1．本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。2．
2009-07-07
活動目標：一、引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。三、培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力，激
2009-07-07
活動目標：1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識.2、學習將相應的數量與數字相匹配。3、能用完整的話表達。4、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。活動準備：1、果園（樹上貼有有15的點子的不同水果）
2009-07-07
活動目標：1．學習按照物體的不同形狀特征進行分類活動。2．學習辨認圓形、三角形、正方形。重點難點：按照物體的不同形狀進行分類活動。活動準備：不同大孝不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見的圓形、三角形
2009-07-07
活動目的：1、發現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。2、發展觀察力、思維力，感知數學的規律美。活動準備：1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規律排隊。2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾
2009-07-07
活動過程：導入活動教師：小朋友們今天開不開心啊（開心），因為我們小朋友的爸爸媽媽來到了我們中間和我們一起上課、做游戲。可是啊，還有一些小朋友他們今天也很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？他們是數字小
2009-07-07
活動目標：1．樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。2．感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。3．學說短句我摸到了。活動準備：1．兩只裝飾過的大紙箱。一只紙箱內放玩具等物品，另一只紙箱有多個開口，內放糖果（如圖
2009-07-07
一、活動目標：1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號等號不等號表示二個集合間的數量關系。二、活動準備：幼兒操作材料：1、二次分類板、塑封的幾何圖形2、填符號材料3、看符號填數字的材料4、多媒體演示課件一個
2009-07-07
活動目標：1、幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。2、激發幼兒愛媽媽的情感。活動準備：1、幼兒已制作了工資表。2、材料準備：木珠（穿的繩子），雪花片，點卡，夾子，各種卡片，紙、筆等。3、貼有各組標記的黑板四塊
2009-07-07
活動目標：通過涂色練習尋找長方形，正方形，梯形，橢圓形；感受幾何圖形美。激發幼兒學習幾何圖形的興趣。活動準備：幼兒每人一張練習紙，蠟筆活動過程：尋找圖形讓幼兒在這張練習紙上分別尋找長方形，正方形，梯形
2009-07-07
目標：1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。2、復習幾何圖形，并練習按特征分類。3、培養幼兒的嘗試精神。內容：認識正方體準備：磁性教具：幾何拼圖太空城堡。圖形標記、數不清字、大噓記。正
2009-07-07
目標：認識9，知道9的形成及能手口一致點數9以內數量的物體。內容：認識9過程：（一）、手指游戲我說1，我對1，一根手指就是1；我說2，我對2，1添上1就是2；我說3，我對3，2添上1就是3；我說4，我對4，3添上1就是4；
2009-07-07
一、活動來源：在非正式活動中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的；有透明的，半透明的，經過兩次非正式活動的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數數經驗，為了幫助幼兒正確尋找起始點和終
2009-07-07
設計思路：中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯系階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因尉次活動選擇了學習6的形成的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點
2009-07-07
活動目標：1．知道洗滌用品的用途，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。2．激發幼兒愛科學、學科學的興趣和發明創造的欲望。活動準備：1．幼兒自帶各種洗滌用品。2．臟手帕若干。3．錄音磁帶、錄音機活動過程：一、
2009-07-07
活動目標：1．通過動手操作和記錄活動，讓幼兒感知三角形是最牢固、不會變形的一種形狀，而四邊形會變形、不牢固。2．鼓勵幼兒大膽講述自己的操作結果，培養細心操作的習慣。3．讓幼兒了解生活中的一些物體就是利用
2009-07-07
設計思路：主題活動《馬路上的故事》是在新教材《學習》一書的啟發下開展的。在帶孩子們外出參觀中，我發現他們對馬路邊的各種路牌、新村號以及廣告牌的數字十分感興趣，并大聲地朗讀著，爭相告訴我，看到了哪些數字
2009-07-07
設計意圖：經過對的=、初步學習，幼兒基本對這兩種數學符號有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上好一堂有趣的計算課呢？在設計這節活動時我以游戲為主導，通過游戲，讓幼兒接觸形象直觀的昆蟲卡片及
2009-07-07
活動目標1．正確認識正方形和長方形．知道它們的外形特征。2．學習嵌板與相應卡片的配對。3．發展幼兒的視覺與觸覺。活動準備正方形與長方形的嵌板、實心圖卡片、粗線條與細線條卡片(附后)。活動過程一、導入部分，
2009-07-06
目標能感知5以內的數量，認識數字5。準備1.5種不同蔬菜的卡片，數量分別為l一5。2.提供不同的小動物卡片，標有數字。過程1.給小動物送菜。提供小動物卡片，分別置于活動室的不同地方，要求幼兒根據卡片上的數字送相
2009-07-06
目標：1．對數字產生興趣。2．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。準備：1．與數字相關的生活場景和物品的照片存放于數碼相機中。2．白紙，筆。過程：一、觀察生活中運用數字的實物照片，初
2009-07-06
目標1.感知物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。2.能按高矮給五個物體排序，初步了解序數。準備1.桌子、椅子若干。2.每個幼兒十塊同樣大小的彩色小方塊積木若干。3.地面上畫圖，56個，如圖：?‥∷∵∶過程1.造樓
2009-07-06
活動目標：1．學習用標記記錄圖形的兩個特征（大孝形狀或顏色）2．觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。活動準備：教具：數字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂的房子圖片一張；標記卡片若干張（
2009-07-06
活動目標1．通過小康生活游戲活動使幼兒學習6以內的序數。2．復習點數6以內的數。3．通過幼兒動手操作，培養幼兒動手動腦能力，發展幼兒注意力、判斷力及創造力。活動準備1．物質準備：六間小房子、卡片(每人一套)、
2009-07-06
活動內容：比較9以內數的多、少、一樣多活動目的：通過各種感官感知9以內的數，不受物體大孝排列方式、顏色的影響，比較物體數量的多、少、一樣多。活動準備：小鈴一副、數字卡片一套、幼兒按小組人數每人一套學具：
2009-07-06
活動背景在開展了《我們身邊的科學》這個主題中的圓圓和方方、會變的圖形、拼圖形等活動后，幼兒對物體的形狀產生了濃厚的觀察興趣。一天，我帶領幼兒到園外的小公園散步，看門的爺爺將自動伸縮門打開，一個細心的孩
2009-07-06
有益的學習經驗：1．不受物體大小，顏色和排列形式的影響，正確認識8以內物體的數量。2．學習按實物數量做圓點卡片。準備：1．地上畫8個圓圈，每個圓圈的一半放實物，如積木或石子、鉛筆等。實物的顏色、形狀、大孝
2009-07-06
有益的學習經驗：進一步理解7、8；8、9之間的數量關系。準備：貼絨卡片：蘋果7只、梨8個、香蕉9支，7-9的數卡一套。活動與指導：1．請兩組幼兒(分別為7、8個)上前來站成兩行，讓所有幼兒數一數，每行幼兒有幾個，問
2009-07-06
有益的學習經驗：鞏固認識10以內的數，流利地倒數101。準備：1．圖片1幅，圖中從上到下按紅、綠、黃、藍順序循環排列彩旗，每行彩旗數量從上到下分別有10l。2．數卡110。3．蝴蝶卡片6張，每片分別有49只蝴蝶。活動與
2009-07-06
有益的學習經驗：學習：=、，知道它們的意義。準備：1．貼絨圖片6幅：1)4個圓，平均排成兩行，上下對齊。2)4個圓，一行1個，另1行3個。3)3個圓，排成品字形，注意：以上3幅圖中的圓一樣大。4)金魚3條。5)金魚2條，排
2009-07-06
有益的學習經驗：1．學習9的形成，進一步理解8添上1是9，8比9少1，9比8多1。2．鞏固認識數字9。準備：貼絨卡片：8只兔子，9棵白菜。活動與指導：1．將兔子卡片逐一貼在貼絨板上，讓幼兒數一數，說出兔子一共有多少只
2009-07-06
有益的學習經驗：正確認識10以內的數。準備：活動室一端距離墻壁約3米處放一棵大樹，樹上掛數卡若干，繞大樹畫一圓圈。活動與指導：1．根據場地和樹的大醒幼兒分成1-2組，音樂響起，每組幼兒同時到樹上摘數卡，音樂
2009-07-06
有益的學習經驗：通過有趣的游戲認識磁鐵能吸鐵的特性，激發探索興趣。準備：1．教師自制各種顏色的小魚，有的小魚身上粘上鐵制品，有的小魚身上是塑料塊。2．教師自制釣魚桿，魚餌用磁鐵制成。活動與指導：1．教師
2009-07-06
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