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教學目標：會進行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關系，發展空間知覺和動手動腦能力。教學準備：正方形紙、小刀。教學過程：（一）變魔術讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正
2009-12-02
活動目標：1、通過游戲和操作活動，練習10以內各數的數數、認數，理解各數字所表示的意義，學習接數、默數。2、培養幼兒的規則意識和合作能力。3、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。活動準備：1、地上
2009-12-02
活動目的：1、認識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關系。2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進行數學操作活動。3、激發幼兒對數學活動的興趣。活動準備：小鴨子頭飾一個；用各種幾何圖形拼
2009-12-02
設計說明：在我們的生活中，到處充滿著數字，孩子們對數字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和掌握不熟練，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一
2009-12-02
活動目標：1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。2、發展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。。活動準備：1、三角形教具、三角形拼圖學具人手一套
2009-12-02
一、活動名稱：《送給爸爸的禮物》二、活動目標：1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進行定位。2、能和同伴交流活動的內容，愉快地參加活動。3、能用語言表述相關的操作內容。三、活動準備：1、數學區：
2009-12-02
活動目標：對生活中的數字趕興趣，了解數字與人們現實生活中的聯系，認識并且能正確書寫10以內的數字。活動要素：認讀數字辨別單雙數對數，量對應關系的理解活動準備：漫畫，數字胸卡，水果卡片車票等活動過程：一開
2009-12-02
［教學目標］１、培養幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發幼兒對數字的興趣。２、引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點。３、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作
2009-12-02
活動目標：1、學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。2、在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。3、在游戲中學習３的組成，，體驗同伴
2009-12-02
活動目標：一、引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。三、培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力，激
2009-12-02
活動目標：1、認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2、能找出各種線的差異并根據線的某個特征進行分類。3、能大膽表達自己的想法。活動重點：找出各種線的特點活動難點：根據線的某個特征進行
2009-12-02
設計意圖：最近在建筑區小朋友特別喜歡搭建樓房，原因是我們班有兩個小朋友搬進了在昌平的新家，孩子們在搭建的過程中總是會邊玩邊談論自己的家，還有的孩子把搭好的樓房當成自己的家為小朋友介紹，他的家住在某某家
2009-12-02
內容與要求：1、在了解傘的不同特征的基礎上，繼續積累分類的經驗。2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄，發展幼兒的觀察能力。3、引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。重點：繼續鼓勵幼兒用自己的方式記錄，簡單
2009-12-02
目標：1、進一步體驗圖形的外部特征。2、體驗給物體定位，培養分析、綜合的能力指導重點：1、（水平一）：根據排列板的縱橫標記，找出圖形的位置，并講出該圖形的名稱、顏色。2、（水平二）：自己把標記分類，放在縱
2009-12-02
目的：學習數物對立，比較數字的大小，學習6以內的加減法。準備：磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅。玩法：1．把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4
2009-12-02
設計思路：紙在我們生活中的應用非常廣泛，幼兒對紙這個概念并不陌生。但幼兒受知識經驗的限制，對紙的種類、特性、用途以及紙的由來并不是十分的了解，為了培養幼兒在探索中主動學習的精神，激發幼兒對古代科學家的
2009-12-02
活動目標：能正確判斷7以內數的多少。活動準備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數字5、6、7，實物卡（圖二~八）。學具第一、二組：3排點圖卡（圖九）若干張，數字印章
2009-12-02
活動背景：幼兒園數學教學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律。密切聯系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最
2009-12-02
活動背景在開展了《我們身邊的科學》這個主題中的圓圓和方方、會變的圖形、拼圖形等活動后，幼兒對物體的形狀產生了濃厚的觀察興趣。一天，我帶領幼兒到園外的小公園散步，看門的爺爺將自動伸縮門打開，一個細心的孩
2009-12-02
活動目標：1、復習認識圓形、正方形和三角形；2、通過游戲培養幼兒對數學活動的興趣；活動重點：復習認識以上三種圖形；活動難點：掌握以上三種圖形的特征；活動準備：用圓形、三角形、正方形拼成的小魚圖片，場地上
2009-12-02
設計意圖皮亞杰曾經說過：假定兒童只是從教學中獲得數的觀念和其它數學概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當程度上，兒童是自已獨立地、自發地發展這些觀念和概念的。《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒對周圍
2009-12-01
活動目標：1、通過數學游戲，讓幼兒初步了解數字的不同排列可以組成不同的電話號碼。2、感受數字的奇妙，體驗觀察的樂趣。活動過程：一、游戲：看電影師：小朋友，我們要去看電影，這是電影票，票上寫著什么呢？（數
2009-12-01
活動目標：1、物體的形狀和顏色進行分類。2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。3、發展幼兒的思維能力。活動準備：1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。2、幼兒每人一個圖形寶
2009-12-01
目標使幼兒知道，任何7個一組的實物，都可用數字7來表示。準備l～7數字卡片若干套，畫有不同數目的圖片若干套（兩個小人；兩件衣服；一個杯子、一頂帽子；3只鴨；一根蚊香、一瓶香水、一枝月季；一個蘋果、一個香蕉
2009-12-01
一，出示物品。1、教師把事先收集的5種長短不同的東西：蠟筆、積木、吸管等防在籃子里。2、老師從籃子里取出一樣物品請小朋友找一找比它長或者短的東西？3等幼兒找到以后再把著兩件物品放在一起比一比，確定哪一個長
2009-12-01
活動目標：1、幼兒學習用標記記錄圖形的大孝形狀、顏色等特征。2、引導幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。3、發展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。活動準備：教具：圖形卡若干，大孝形狀、
2009-12-01
一、目標：1、幼兒認識基數和序數的區別2、學習辨別10以內的序數。二、準備：1.5盤貼絨蘋果圖片，每盤有1～5個蘋果，每個盤子涂上不同的顏色；10個貼絨動物，10級貼絨臺階（側面逐級變高的形狀，以便于貼小動物），
2009-12-01
教學目的：1.初步感知5以內數與數之間多一少一的關系。2.發展比較、概括能力。教學準備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點子卡片每人一套。教學過程：1.導入活動：拍手游戲，用動作感知數的實際意義，如
2009-12-01
活動目標：1、讓幼兒練習120順唱練習。2、讓幼兒認識120的字形。活動準備：1、數字腳印圖卡、準備20個腳印，在上面分別寫上1---20，并散貼在地板上。2、數字圖卡120。活動過程：一、引起興趣1、教師問幼兒會不會從1
2009-12-01
活動目標：1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義；2運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂：活動重難點：理解8的實際意義；活動準備：8的數字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市內置
2009-12-01
活動目標：引導幼兒認識寬窄，在比較中區分寬窄。活動一：比比看有益的學習經驗：1、幼兒喜歡參與探索活動，會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。2、發展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。活動準
2009-12-01
一、活動名稱：《認識長方形》二、活動準備：1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方形
2009-12-01
活動目標：1、在游戲活動中認識序數第一至第五。2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。活動準備：1、學具：小旗人手一套。2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活
2009-12-01
一、設計意圖：在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念
2009-12-01
活動目標：能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數的不變性。能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成一樣多的方法，培養思維的靈活性。學習用記錄的方法比較物體多少的方法。活動準備：氣球
2009-12-01
活動目的1.學習比較物體的粗細，能從粗到細給五個物體排序.2.培養觀察，比較能力.活動準備準備各種粗細不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等.活動過程：1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。2、幼兒在活動
2009-12-01
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