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目標：1、鼓勵幼兒大膽講述，體會表述的樂趣，豐富相應的詞匯。2、調動幼兒已有的知識經驗，引導幼兒進行發散思維。3、通過快樂的游戲，使小朋友懂得：對于廢舊物品，只要肯動腦筋，也能變廢為寶。準備：破損的圖書
2009-07-02
活動目標：通過感知春雨這一自然現象，理解雨水與萬物間的關系，感受春天的勃勃生機。在觀看動畫短片的基礎上，逐步理解并掌握詩歌內容，萌發熱愛大自然的情感。在看看、講講、做做中學習詩歌，認讀小雨點、張嘴巴、
2009-07-02
活動目標1、引導幼兒用較完整的語句表達。2、學習詞語：非常、寒冷3、知道冬天要不怕寒冷堅持鍛煉身體。活動準備圖片三張、冬天和小朋友鍛煉的圖片活動過程一、出示冬天和小朋友鍛煉的圖片，引導幼兒說出冬天的景象
2009-07-02
活動目標：1、引導幼兒仔細地觀察圖片，理解圖畫信所表達的意思，并能清楚地表達思考的結果。2、培養幼兒仔細聽話的習慣。重點：通過觀察，理解圖畫信所表達的意思，培養仔細聽話的習慣。難點：將自己的思考結果清楚
2009-07-02
活動目標：1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。2、懂得遇事要動腦筋想辦法。3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又又重點：仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，
2009-07-02
活動目標：1、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。2、能使用一些優美的詞句進行創編。活動準備：1、音樂帶《春天在哪里》2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。3、幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征。活動
2009-07-02
活動目標1、培養幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢美。2、發展幼兒的語言表達能力。活動準備1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶2、字卡若干3、錄音機及音樂帶4、實物投影一臺5、知識經驗準備：認識彩虹活動方法1、
2009-07-02
（一）、活動名稱：笑和哭（二）、活動目標：1、能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象，發展幼兒的發展思維。2、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。3、認識漢字：笑、哭。（三）、活動準備：笑、哭的表情圖個一幅；
2009-07-02
活動目標1、在活動中通過觀察畫面，引導幼兒能準確、完整地描述圖片中事情發生、發展的有趣過程。2、鼓勵幼兒與同伴討論、交流，并能大膽的想象、表述出來。活動準備實物投影儀，故事圖片，大河馬圖片。活動過程一、
2009-07-02
教學目標：1、理解詩歌，體會詩歌中愛媽媽的情感，并會背誦詩歌。2、能夠正確認讀生字，并會說話運用。教學準備：字卡、小獎品、課件制作教學過程：1、討論法：今天我們一起來討論一個問題，那就是我們是怎樣長大的
2009-07-02
活動內容：取氣球活動目標：1、學習看圖填補講述編講填補部分的內容。2、發展幼兒想象力和語言表達能力。3、發展幼兒表演能力和團結協作的能力。4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應該主動幫助。活動準備：取氣球圖
2009-07-02
一、活動目的：1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，并大方、清楚地表達自己的看法。2、提高幼兒美的欣賞能力。二、活動準備：凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅
2009-07-02
活動目標：1、通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。2、引發幼兒仿編散文詩，激發幼兒想象力，創造力。3、培養幼兒對大自然的欣賞及關愛。活動準備：1、物質準備：紙、膠水、散文詩字卡，環境
2009-07-02
活動設計意圖：在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇，在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達，同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣，引導得當，幼兒可以創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的
2009-07-02
活動目標：1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感情色彩。2、能與同伴兩兩講述。3、知道與人友好相處，產生對美好生活的向往。活動準備：1、教學圖片2、音樂磁帶3、多媒體課件活動過程：1、創設情境，引起興
2009-07-02
課題：兒歌：七星瓢蟲課型：新授教學目的：1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農作物的關系。3.發展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛科學的情感。教
2009-07-02
活動目標1、讓幼兒學念兒歌《夸老師》。2、引導幼兒大膽地在集體面前講話，增進師生間的感情溝通。活動準備記號筆、小錨圖片活動過程1、說說自己知道老師有些什么本領？2、教師示范畫圖畫：（1）、老師當場繪畫，請
2009-07-02
活動目標1、感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。2、能用語言表達自己的感受，學習詞語：又大又圓、鉆、擠、團員、歡樂。活動準備散文詩《中秋節的月亮》活動過程1、通過提問，引發興趣（1）你們過中秋節
2009-07-02
活動目標：1、學習童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感，豐富相應的詞匯：誘人的香味、冒出等。2、通過小熊給自己唱歌給同伴唱歌給外婆唱歌歌聲帶給大家的快樂由近及遠，由少及多的推理變化進行感
2009-07-02
設計意圖：《綱要》語言部分的指導要點中指出：創設一個自由寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗語言的樂趣。這正與我園幼兒語言教育環境創設的課題理念相符合。我們把物質環境創設作為
2009-07-02
一、活動目標1．能仔細觀察畫面的一些細節及變化，理解故事情節。2．樂意發表自己自己的想法，語言清楚完整。3．懂得堅持能獲得成功的道理。二、活動準備教師：單頁多幅圖片一張、配樂故事錄音、老牛頭飾、哨子、根
2009-07-02
活動目標：1.初步感受秋天水果豐收的景象；2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。活動重點：用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。活動難點：注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。活
2009-07-02
目標：1、通過幼兒自己的觀察，嘗試對抽象事物的想象，培養幼兒發散性思維的能力。2、通過游戲啟發幼兒大膽的描述抽象事物的過程，發展語言表達能力。準備：由易到難的五幅相關的圖片，（在前段時間中已經接觸到各種
2009-07-02
要求1.幼兒能按各種動物的特點編出合理的情節并畫下來。2．注意繪畫中動物所處的環境，能夠畫出主次，前后準備圖片，幼兒畫過其中的幾種動物，紙，記號筆，蠟筆。過程一、學習故事1．教師講述故事《貓醫生過河》2．
2009-07-02
活動目標：1、讓幼兒理解，熟悉故事內容，并能看圖復述故事。2、感受媽媽們的熱情和關懷。3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程活動準備：1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜的頭飾2、池塘（提供綠色彩帶）3、幼兒操
2009-07-02
活動設計：講述活動：《和誰在一起》活動目標：正確講述短句，了解事物的內在聯系核心要素：詞匯想像力材料：圖片一張實物：鎖頭、膠卷、電池、光盤圖片：雨散考虎、貓、國旗字卡：植物、汽車、地球、媽媽、糧食、電
2009-07-02
活動目標：1、根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.，引導幼兒用語言表達自己的想法。2、引導幼兒想象并用語言表達，認識傘的功用。活動準備：1、故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。2、螞蟻、小
2009-07-02
一、問題的提出：（表演游戲的目標）表演游戲是幼兒以故事（來自于文藝作品或自己創編的故事）為線索展開的游戲活動。他們按自己的理解，運用聲音、動作、手勢、表情等非言語手段來扮演各種角色表現故事。所謂自己的
2009-07-02
活動目標：1、能根據提供的圖片，大膽想象說出圖中內容。2、能完整的朗誦兒歌，并想象續編兒歌。3、喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。活動重點：目標1、2活動難點：能在圖片的提示下大膽
2009-07-02
活動目標：1、培養幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習慣。2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。重點與難點：掌握一些常見小動物的尾巴特征。材料及環境創設：長毛絨玩具老虎、松鼠、猴子、袋鼠
2009-07-02
設計思路：雨是人們生活中常見的一種自然現象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨散文聽雨緊密聯系孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導孩子們去傾聽雨聲，結構嚴謹，語言優美，想像豐富。我們想通過引導孩子們自由觀察
2009-07-02
活動目標1、要求幼兒理解故事內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。2、學習故事中的對話和短句：別著急，我來幫助你。誰有困難我來幫。活動準備：1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。2、故事錄音磁帶一
2009-07-02
活動目標：1、教育幼兒愛護花草樹木，萌發幼兒的環保意識，感悟故事中所傳這的友愛情感。2、豐富幼兒的語言，培養幼兒思維能力以及對語言的理解能力。3、引導幼兒仔細傾聽故事，幫助幼兒理解故事內容。活動重點、難
2009-07-02
活動目標：1、欣賞散文，感知散文優美、寧靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。2、喜歡用身體動作來表現散文內容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。3、豐富詞誘人。活動準備：1、課件。2、竹子頭
2009-07-02
設計意圖：在圍繞我園探索性主題我是幼兒園小主人的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現
2009-07-02
教學目標：1.德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。2.知識目標：培養幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內容，學會復述故事。3.能力目標：培養幼兒看圖說話的能力和理解能力。教學重點：理解故事內容
2009-07-02
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