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1、學(xué)著說粗話。沒有是非觀念，是兒童的特點(diǎn)。別人罵，我也跟著罵，是孩子學(xué)罵人的一種普通心理。作為父母，要分清孩子是跟誰學(xué)的，然后進(jìn)行有針對(duì)性的教育。(1)孩子剛學(xué)說話，好奇心強(qiáng)，有一種情不自禁的模仿本能，
2009-08-11
導(dǎo)讀：在青春期，許多孩子都產(chǎn)生過這樣的想法：異性比自己的性別更有優(yōu)勢，比如女孩羨慕男孩性格里的干脆、灑脫，而男孩也會(huì)希望像女孩一樣，被關(guān)心、被照顧。想通過異性的裝扮去嘗試做異性的感覺，這對(duì)獨(dú)立愿望非常
2009-08-11
導(dǎo)讀：當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤
2009-08-11
導(dǎo)讀：由于兒童心理活動(dòng)的獨(dú)立性和目的性的增長，兒童行為的沖動(dòng)性相對(duì)減少，自覺性相對(duì)增強(qiáng)，兒童不但能服從成人的要求而來調(diào)節(jié)自己的行為，而且也開始能比較自覺地控制調(diào)節(jié)自己的行為。個(gè)性就是一個(gè)人比較穩(wěn)定、比
2009-08-11
導(dǎo)讀：充足的睡眠是長高的必要條件之一，生長激素的分泌高峰是在熟睡后出現(xiàn)，所以處于生長期的青少年要合理安排好功課，白天適當(dāng)鍛煉，千萬不要熬夜。在學(xué)習(xí)上超前了，在身高上卻落后了。近日，杭州市第一人民醫(yī)院兒
2009-08-11
導(dǎo)讀：生活在紛繁復(fù)雜的世界中，要想不生氣不動(dòng)怒是不可能的，重要的是在欲發(fā)怒時(shí)要理智些，首先要想想別人，然后再想想自己，通情達(dá)理而息怒。情感可以影響人的健康，性格可以影響人的容顏。性格好的人，面容溫和常
2009-08-11
導(dǎo)讀：從心理角度講，孩子會(huì)因?yàn)樯眢w出現(xiàn)的陡然變化產(chǎn)生巨大的心理壓力。早熟的身體會(huì)讓他與其他同齡的孩子形成強(qiáng)烈的反差，并遭受同伴的嘲笑，很容易讓孩子由此產(chǎn)生自卑的情緒，出現(xiàn)超乎年齡的不軌行為。臨床上將女
2009-08-11
導(dǎo)讀：兒童思維分析力差，模仿性很強(qiáng)，長此下去，兒童只對(duì)電視節(jié)目感興趣，對(duì)周圍事物漠不關(guān)心，性格變得孤獨(dú)，嚴(yán)重的可出現(xiàn)反常的心理狀態(tài)。兒童教育專家指出，不否認(rèn)看電視對(duì)開發(fā)小孩子的智力有一定的作用，但是，
2009-08-11
瑞典研究發(fā)現(xiàn)，懷孕不足26周就出生的早產(chǎn)嬰兒，在11歲上小學(xué)期間，會(huì)比足月出生的同學(xué)有較多心理和社會(huì)問題，所幸這些問題通常不太嚴(yán)重。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)調(diào)查的瑞典于默奧大學(xué)(UmeaUniversity)的
2009-08-11
導(dǎo)讀：孩子小，處在好奇好動(dòng)的時(shí)期，免不了要搞一些破壞行為，家長對(duì)孩子的破壞行為不能一概否定，需要謹(jǐn)慎區(qū)別對(duì)待。幼兒教育中有人倡導(dǎo)無錯(cuò)原則，認(rèn)為孩子是沒有過錯(cuò)的，不應(yīng)該一味批評(píng)。同時(shí)也有人認(rèn)為，孩子的創(chuàng)
2009-08-11
在日常生活中，有些媽媽總會(huì)抱怨自家小孩膽子太小，比較怯弱、靦腆，不愛說話。和小朋友一起玩的時(shí)候也比較孤僻，不大合群，在幼兒園也不敢舉手回答問題，參加活動(dòng)稍微不順利就哭哭啼啼。想要讓這些孩子變得膽大起來
2009-08-11
導(dǎo)讀：格林斯潘認(rèn)為母親如果能提升自己的洞察力、發(fā)揮孩子的天賦特長，那么即使是最頑劣的孩子也可以在您的幫助下行為得到改善。其中的關(guān)鍵就在于要善于把那些挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)。著名的兒童精神病醫(yī)師，也是《具有挑戰(zhàn)
2009-08-11
導(dǎo)讀：害羞學(xué)童對(duì)其沉默寡言，不善表現(xiàn)的行為反應(yīng)，并非不想去改善，而是不知從何著手、或應(yīng)如何做。結(jié)果，只好利用眼耳去拉近他與同學(xué)、朋友的距離，希望使自己不要感到完全被孤立。人類－－尤其是孩童，在面對(duì)新情
2009-08-11
導(dǎo)讀：鼓勵(lì)孩子多交朋友。不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)橄硎懿坏接亚榈臏嘏陋?dú)痛苦。性格內(nèi)向、抑郁的孩子更應(yīng)多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。認(rèn)識(shí)到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這
2009-08-11
導(dǎo)讀：家長在拒絕孩子時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤！說錯(cuò)誤其實(shí)有些嚴(yán)重，說不當(dāng)可能更準(zhǔn)確些，因?yàn)橛斜冗@不當(dāng)更恰當(dāng)?shù)木芙^方式，能更好地幫助孩子接受規(guī)則，進(jìn)而形成自律行為。小不點(diǎn)長大了，需要我們來規(guī)范其言行，需要我們
2009-08-11
導(dǎo)讀：父母可以交給孩子一些單獨(dú)一個(gè)人難以完成的任務(wù)，鼓勵(lì)孩子與別人合作完成，或向父母求援完成，增加他與別人交往的機(jī)會(huì)。教孩子懂得一個(gè)人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了。不合群的孩子
2009-08-11
1．首先讓患兒將其感到恐怖、焦慮的原因告訴你。2．評(píng)估患兒的焦慮、恐怖是否屬于正常范圍，是否符合他們的年齡發(fā)展水平，父母的哪些行為促使他們發(fā)生恐懼，哪些行為減少他的焦慮、恐懼。3．是否存在焦慮，恐怖的行
2009-08-11
導(dǎo)讀：傾聽兩個(gè)字是最基本的不二法門，充份掌握后，對(duì)于親子溝通并建立親子和善的關(guān)系，絕對(duì)是駕輕就熟。除了傾聽，親子溝通上的同理心也很重要，多站在孩子的立場來看待事情，體察他的目前的心理狀況，放下心防后的
2009-08-11
導(dǎo)讀：時(shí)代正快速變化，所以我們對(duì)待小孩、教育子女甚至待人接物，也應(yīng)要有所轉(zhuǎn)換，在面對(duì)多元化社會(huì)下，父母親被迫的改變，必須要接受孩子的一些行為，再心平氣和地了解并抓住孩子的心。二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)長足進(jìn)步，人
2009-08-11
導(dǎo)讀：重視嬰幼兒心理健康教育，培養(yǎng)心理健康的孩子，是決定中國早期教育成敗的核心因素之一。幼兒期是培養(yǎng)孩子健康心理素質(zhì)、預(yù)防精神疾病的最佳時(shí)期。據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)2020年以前，全球兒童精神疾病患者將會(huì)增長
2009-08-11
導(dǎo)讀：正常的智力孩子的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡階段的智力發(fā)展水平，便屬正常，這可從語言、想象力和思維能力等諸多方面來測定。正常的智力孩子的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡階段的智力
2009-08-11
導(dǎo)讀：隨著年齡的增長，兒童的心理也在逐漸發(fā)育成熟，他們從對(duì)父母的依賴到日趨獨(dú)立，這個(gè)過程要經(jīng)過較長的時(shí)間，還要反反復(fù)復(fù)，交替出現(xiàn)。有的家長感到孩子到3歲時(shí)，就不那么聽話了。你讓他干什么，他偏不干；你不
2009-08-11
導(dǎo)讀：我們要多鼓勵(lì)孩子做些簡單的事，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書等。孩子做對(duì)，要給予肯定表揚(yáng)，做得不太好的地方，除告訴他們應(yīng)該怎么做外，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們下次做好，增強(qiáng)幼兒發(fā)展自主性的積極性。
2009-08-11
導(dǎo)讀：關(guān)于ADD治療問題，過去偏重于心理治療、行為矯治及改進(jìn)教育方法等，而反對(duì)或抨擊藥物治療。由于藥物治療取得良好效果的事實(shí)存，目前對(duì)藥物治療的看法已有所改變。隨著我國改革開放政策的推行，1977年以來，兒
2009-08-11
導(dǎo)讀：通過事情的處理要使孩子感到自己不是孤單的，并使孩子在化解委屈的過程中慢慢學(xué)會(huì)自己判斷思考，培養(yǎng)遇事冷靜的健康心態(tài)。孩子受委屈少講道理先釋放情緒孩子在學(xué)校受了委屈，家長該如何做？首要的是讓孩子把委
2009-08-11
導(dǎo)讀：在有可能的條件下，多帶孩子去親近自然，給孩子一些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影、參觀美術(shù)展；還可以經(jīng)常放松一下，家長、孩子一起猜謎語、唱唱歌、登山遠(yuǎn)足、家庭聚會(huì)等。春光燦爛的日子，多給孩子一
2009-08-11
導(dǎo)讀：小孩在成長過程中，需求被關(guān)注，也是一種情感和安全感的需求。他會(huì)采取積極的自我表現(xiàn)來引起大人們的關(guān)注，從認(rèn)可和稱贊中獲取自尊和自信。就像他把作品給你們看來獲取贊揚(yáng)一樣。如果被滿足，對(duì)于他以后的人格
2009-08-11
導(dǎo)讀：寶寶的良好性格是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的，作為寶寶的父母就更加要注意給寶寶做個(gè)好的榜樣，起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。相信擁有良好性格的寶寶，在未來的道路上會(huì)更能經(jīng)歷風(fēng)雨，取得成功的。相信很多年輕的爸爸
2009-08-11
導(dǎo)讀：孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，就是一架架全頻道的電視錄像機(jī)；那一對(duì)對(duì)靈通的小耳朵，宛如一臺(tái)臺(tái)高效能的錄音機(jī)，把父母在他們面前的一切言行都記錄下來，貯存大腦里。這對(duì)他們心理的發(fā)展起著十分重要的作用
2009-08-11
導(dǎo)讀：溝通是人與人之間最重要的交往方式，無論是朋友、同事，還是家人，都需要有良好的溝通。而許多父母卻掌握不好與孩子溝通的原則和方法，頻頻發(fā)生親子大戰(zhàn)。親子溝通是令許多父母很頭疼的事，我經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)站里收
2009-08-11
導(dǎo)讀：心理原因是寶寶愛發(fā)脾氣的主要原因。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母一定要保持耐心，找到孩子發(fā)脾氣的原因，有針對(duì)性地解決。兒童脾氣大易傷脾，而且對(duì)兒童的心理健康也會(huì)造成一定的負(fù)面影響。因此，孩子愛發(fā)脾氣，父母
2009-08-11
導(dǎo)讀：社會(huì)快速發(fā)展，孩子從小鍛煉交往能力，培養(yǎng)合群性格，已經(jīng)成為對(duì)他們及其家長的迫切要求。好多媽媽發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不合群，很難和其他小朋友在一塊玩、學(xué)習(xí)、做游戲，經(jīng)常單獨(dú)活動(dòng)，媽媽感覺這樣很不好，但卻不
2009-08-11
導(dǎo)讀：從孩于的角度說，有人傾聽自己，關(guān)注自己，那是最大的安慰。任何一個(gè)孩子，都有這種心理需要：可我們有些家長，似乎不太懂得孩子的這種心理需要，孩子一說什么，不是漠不關(guān)心．就是加以嘲笑，如此孩子怎么會(huì)不
2009-08-11
導(dǎo)讀：性格決定命運(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的性格十分重要。快樂利于孩子健康成長，培養(yǎng)快樂性格已成為家長們?nèi)找骊P(guān)心的話題。一、密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的
2009-08-11
導(dǎo)讀：多動(dòng)癥是最常見的兒童精神行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力渙散、活動(dòng)過度、沖動(dòng)任性等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，患兒智力正常或接近正常。一項(xiàng)名為兒童注意缺陷多動(dòng)障礙360度調(diào)研的結(jié)果
2009-08-11
導(dǎo)讀：當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，我們?cè)撛趺磶椭{(diào)整情緒呢？(一)明了寶寶受挫之原因當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂時(shí)，大人可以協(xié)助寶寶找出其不快樂的原因。對(duì)于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達(dá)的寶寶，大人可讓寶寶以說出、畫出或是
2009-08-11
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