故事概要：

　　要是你給老鼠吃餅干，它會(huì)要杯牛奶。

　　等到你給他牛奶，它會(huì)問你要根麥管。

　　吃完了，喝完了，它會(huì)要塊餐巾。

　　它還要照鏡子，不要有牛奶沾在它的胡子上。

　　它一照鏡子，會(huì)看到它的頭發(fā)要剪一剪。

　　它就會(huì)問你借把小剪刀。

　　等到頭發(fā)剪好了，它會(huì)要把掃帚把地掃干凈。

　　它一動(dòng)起手表，可就來勁了，把整座房子一個(gè)個(gè)房間都掃遍。不但掃，還會(huì)用水把地板大刷大洗。

　　它干累了，會(huì)要睡會(huì)兒。那你就得給它個(gè)空盒子做床，再加上毯子和枕頭。它于是爬進(jìn)盒子，躺得舒舒服服，還把枕頭拍啊拍拍松。

　　它還會(huì)請(qǐng)你給它念個(gè)故事。你只好拿出書來念給它聽，這時(shí)它會(huì)想要看看書上的圖畫。

　　它一看圖畫，起勁得要自己動(dòng)手畫一幅，它會(huì)要你給它紙和蠟筆。它動(dòng)手就畫起來。等到畫好了，它要簽上它的大名，而且用鋼筆。

　　于是它要把它這幅畫，貼到你的冰箱上。這就要用上膠帶紙。

　　等到它的畫貼好，它會(huì)退后兩步欣賞它。這么看著冰箱，它會(huì)想起來它口渴了。于是……它會(huì)要杯牛奶喝。既然它要喝牛奶，自然會(huì)要塊餅干來一起吃。

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　故事《要是你給老鼠吃餅干》輕松、幽默，活潑、有趣。它沒有明顯的情節(jié)，從頭到尾都是一只老鼠在沒完沒了地向一個(gè)小男孩提出一連串的要求，從吃餅干開始，它接著要了牛奶、麥管、餐巾……甚至鋪床睡覺、講故事、畫畫。可笑的是到最后它的要求又回到要吃一塊餅干，就像推倒了多米諾骨牌，一發(fā)不可收拾，真令人哭笑不得。起初，我們對(duì)這樣的題材有些猶豫，孩子會(huì)不會(huì)難以接受？教師會(huì)不會(huì)抓不住重點(diǎn)？不過我們?nèi)詻Q定嘗試。不強(qiáng)調(diào)情節(jié)，不突出人物，而是營造一種輕松、溫馨的氛圍，把活動(dòng)目標(biāo)落在“感受作品風(fēng)格”上。

　　二、兩次活動(dòng)實(shí)錄

　　第一次活動(dòng)(A組)

　　目標(biāo)：

　　1．通過看看講講，理解給老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節(jié)，感受作品循環(huán)往復(fù)的幽默風(fēng)格。

　　2．與同伴合作創(chuàng)編故事，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　課件，老鼠形象圖片，記錄板，“故事箱”和各種物品的圖片(如梳子、衣服、書本等)若干，繪畫工具。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1．今天，我?guī)�來一位有趣的朋友，我們來看看它是誰。

　　2．你們喜歡這只老鼠嗎？

　　3．真是一只可愛的老鼠！這一天，小老鼠出門，要到小朋友家里去做客。要是它來到你家，你會(huì)怎么招待它呢？(幼兒表達(dá)想法。)

　　4．你們真會(huì)招待客人。不過，這只老鼠很特別，它在做客時(shí)發(fā)生了好多有趣的事兒，我們一起來看看吧。

　　二、閱讀理解

　　1．(教師邊播放課件邊講述故事第一段)：要是你給老鼠吃餅干，它會(huì)向你要一杯牛奶，要是你給它一杯牛奶，它會(huì)向你要一塊餐巾，為什么它要用餐巾呢？

　　幼：擦嘴巴／擦手……

　　2．擦完嘴巴后，故事里的小老鼠怎么樣了？我們一起去看看吧！

　　(播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞理解第二段。)

　　3．這只小老鼠特別愛漂亮，它在鏡子里發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)又長又亂，所以它就剪頭發(fā)。瞧，它剪完頭發(fā)，地上全是頭發(fā)，該怎么辦？

　　幼：要打掃干凈。

　　師：要是把別人家的地板弄臟了，你應(yīng)該打掃干凈。(幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)打掃房間的情形。)

　　4．老鼠又理發(fā)又打掃房間，它做的事兒真不少！你們猜猜接下來老鼠會(huì)干些什么呢？

　　幼：它會(huì)想玩。

　　師：(出示記錄板，在板上畫一個(gè)玩具的符號(hào))還有呢？

　　幼：它累了，要睡覺了。

　　師：(畫一張小床的符號(hào))嗯，有可能。還有誰來說說看？

　　幼：它呀，一定要洗澡，因?yàn)槌隽撕芏嗪埂?/p>

　　(教師畫一個(gè)浴缸的符號(hào)。)

　　師：對(duì)待朋友，我們要有耐心和禮貌。尤其是像小老鼠這么特別的客人。我們得先知道它要些什么。剛才大家講了這么多，現(xiàn)在我們來做一回小當(dāng)家，招待招待這個(gè)老鼠兄弟。

　　三、分組創(chuàng)編

　　1．教師介紹材料及用法。

　　幼兒分成5組，每組的材料有：①六面體紙盒做的“故事箱”，上、下兩面的中間穿一根軸，另外四面貼著老鼠形象和表示順序的圓點(diǎn)。②圖片(背后有不干膠)若干，包括畫筆，玩具(球、車、娃娃等)，書，食物(花生、牛奶、餅干、糖果)，電視機(jī)，衣服，剪刀等。

　　操作方法：幼兒分組從眾多圖片中選出4張，按順序貼在“故事箱”的每一面上，并把它們編成一個(gè)完整的故事，要求體現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．小組交流。請(qǐng)各組派一個(gè)代表講述自編的故事片段。

　　4．小結(jié)：你們?yōu)樾±鲜笙氲煤苤艿健Ｄ敲矗�故事里的小老鼠到底怎么樣了呢？我們一起來看看�?/p>

　　四、欣賞故事

　　播放輕松的音樂，集體欣賞故事后半部分，結(jié)束活動(dòng)。

　　第二次活動(dòng)(B組)

　　目標(biāo)：

　　1．通過看看講講，理解給老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節(jié)，感受作品循環(huán)往復(fù)的幽默風(fēng)格。

　　2．與同伴合作創(chuàng)編故事，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

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