圖為投影儀展示在白板上的即時成績展示（幼教網配圖）

高效的課堂首先要做的就是即時反饋。學生iPad端將課堂測試題完成之后，教師iPad端即可顯示答題結果，并展示給家長和學生們看。可以看出，分為“第一次結果”和“第二次結果”，而“第一次結果”所有學生都已經完成知識吸收，而“第二次結果”是為了告訴大家“耐心等待，嘗試練習，禁止批評”。

    摩比認為iPad只是教學輔助工具之，情感能讓教育更有效，家長才是最優秀的教育家。在一年級的教室里，老師、家長和學生一起學習撕紙、用鉛筆畫對稱線、用碎紙展示對稱效果。這些內容的設計有助于培養解決問題的能力、數學技巧、協作能力，還有對于圖形的生活識別能力。最后，他們用“撕紙”形式制作了很復雜的對稱。（翻看第十一頁）

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