閨蜜前幾天和我感嘆，說在孩子學習這事上，自己的角色越來越像個“監工”了，每天盯著孩子學習，孩子煩，她也累。

　　我們都渴望一個能自主學習的孩子，也知道自主學習必須依靠孩子自身對學習的興趣，可興趣是可以逼出來盯出來的嗎？

　　人的天性都是追求自由，任何我們熱愛的事情，當它變成一件被監督完成的枯燥任務，束縛、否定、內疚就隨之而來。

　　就像你做事的時候總被一個人盯著，哪里還會有興趣主動做下去？

　　關于培養孩子學習興趣的方法，丹媽從書中、生活中總結了些小方法與小故事分享給你們：

　　第一句：不要“權威”，要“示弱”

　　我大侄子的英語啟蒙一直是我哥嫂頭疼的問題，后來有一天，我嫂子無意中看到一則新聞。

　　說哈佛第一個在畢業典禮上做演講的華人學生，來自于一個農村家庭。

　　他的媽媽大字不識一個，所以他經常要教媽媽認字，看農藥上的說明、報紙上的新聞，這無形中給了他學習的動力，激發了他去學習的興趣。

　　受此啟發，我大嫂開始有意無意地拿一些英語兒童讀物，裝作不懂，去詢問孩子。

　　大侄子一向樂于助人，一看那么厲害的媽媽都來求助他，立馬來勁了，于是開始和媽媽一起查一起念。

　　后來丹媽還專門買了塊小黑板，鼓勵他給還在幼兒園的弟弟上英語課，美其名曰說我們不如他厲害，讓他幫弟弟提前預習。

　　總之就是各種示弱，大侄子的英語就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。

　　第二句：學習的價值不要太遙遠

　　丹媽經�？吹郊议L們轉一些類似“孩子，你要努力”之類的文章，說實話，這種文章只適合給我們大人看看，你給孩子看，孩子估計一臉茫然，沒準心里還送你一堆白眼。

　　現實中，很多孩子上學的理由只是“爸媽逼我”“沒有其他選擇”。

　　我們不能怪孩子目光短淺，丹媽自己也是到了大學，因為家里出現變故，看著爸媽為錢發愁的樣子，才猛然意識到了學習改變命運的意義。

　　與其每天給孩子灌輸一些在孩子眼中看來，如海市蜃樓般遙遠飄渺般的意義，不如拿實在點，清晰點，當下能獲得的價值去刺激他，自然而然地引導孩子對“學習”產生興趣，比如：

　　●上學可以交朋友：每個孩子都很在意朋友這個事情；

　　●成績好可以得到同學的肯定，老師的表揚，成績好會有更多的機會參加學校的活動；

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