來源:幼教網 2017-12-06 13:30:16
3.指導書寫。
d先寫左下半圓,再寫右邊一豎。d寫在四線格的上格和中格。
三、教學聲母t。
1.看圖說話引出t。
引導t的字形就像彎彎的傘柄
2.教學t的發音,認清字形。
(1)發音要領:發音方法與d同,只是要強調往外送氣,可與d對比著讀。教師可與教b、p一樣,用白紙放在嘴前,示范送氣與不送氣的區別,學生用自己的手掌放在嘴前體會這種區別。
(2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“像個傘柄t、t、t。”
3.指導書寫。
t兩筆寫成,寫在四線格的上格和中格。
四、看圖說話,拼讀音節。
圖上畫著一個小弟弟在踢足球。音節是dì di tī。注意中間一個音節di讀輕聲。
五、鞏固練習。
1.復習d、t字母,認讀卡片。
2.對比讀。
b——d b和d面對面坐。
t——f傘柄朝下t,傘柄朝上f。
六、課堂總結
這節課我們學會了聲母d、t的發音和書寫,同學們要掌握它們的讀寫要領。
七、作業
課后練習讀聲母d、t練習書寫拼音。
板書設計:
d t
教學內容:
聲母n、 l
教學目標:
1.知識與技能:學會n、l兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫;學會d t n l與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節;認識5個生字,會讀兒歌。
2.過程與方法:運用已有知識學會d、t、n、l,在小老師帶領下讀準音,并能在游戲中,準確拼讀d、t、n、l與單韻母組成的音節。
3.情感、態度與價值觀:通過讀兒歌,產生對花草樹木的愛護之情。
教學重點:
聲母d t n l的發音及d t n l與韻母拼讀音節。
教學難點:
n 、l的發音及n、 l與韻母的拼讀是難點。
教學準備:
卡片
教學過程:
一、復習檢查。
1.認讀字母:d、t、b、p、m、f、ɑ、i
2.拼讀音節:dɑ、tɑ、tu、di、ti
二、教學聲母n。
1.看圖說話引出n。
圖上畫著一扇門。字形像一扇門的聲母念n。
2.教學n的發音,認清字形。
(1)發音要領:舌尖頂住上腭,鼻子出氣。注意n是鼻音。
(2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“一扇小門n、n、n。”
3.指導書寫。n一筆寫成,寫在四線格的中格。
4.教學n和á的拼音。
出示n—á,啟發學生先讀n,聲音不中斷,緊接著帶出á,拼出音節ná,拿東西的“拿”,可進行nɑ是四聲訓練。
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