三、教學聲母l。

　　1.看圖說話引出l。

　　圖上畫著一個小朋友用鼻子頂一根木棒。幾個小朋友看得樂了。“樂”的聲母是l。l的形狀像一根小棒。

　　2.教學l的發音，認清字形。

　　（1）發音要領：舌尖頂住上腭，顫動聲帶，從舌頭兩邊出氣出聲。可讓學生作n、l發音對比。n帶有鼻音，l沒有鼻音。

　　（2）記憶字形。用順口溜記憶字形：“像根小棒l、l、l。”

　　3.指導書寫。l在四線格里從上格的3/4處起筆，往下寫到第三條線上為止。

　　4.教學l和i的拼音。

　　（1）出示l—i，啟發學生自己拼讀并練四聲。

　　（2）指導看圖說話，拼讀音節。

　　媽媽手中拿著一只梨。音節是：mā mɑ ná lí。

　　5.教師領讀第13頁兒歌。

　　四、復習鞏固。

　　1.猜字母游戲。

　　馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？

　　2.找朋友游戲。

　　教師指名學生找聲母，學生組內游戲。

　　3.補充練習，出示音節拼讀。

　　dà mǐ（大米）lǎ bɑ（喇叭）là bǐ（蠟筆）

　　bō li（玻璃）lí bɑ（籬笆）nǔ lì（努力）

　　六、課堂總結

　　這節課我們學會了聲母n l的發音和書寫，同學們要掌握它們的讀寫要領。

　　七、作業

　　課后練習讀聲母n l練習書寫拼音。

　　板書設計：

　　n—á l—i

　　dà mǐ（大米） lǎ bɑ（喇叭） là bǐ（蠟筆）

　　bō li（玻璃） lí bɑ（籬笆） nǔ lì（努力）

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