1．找出抽屜里的秘密（藏有ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü，和ɑ的四聲卡片），找到卡片的小朋友帶讀。

　　2．今天，我們還要認(rèn)識幾位新朋友。

　　（二）看圖說話，初識字母

　　1．學(xué)生交流：圖上畫了什么？

　　2．教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生說話中相關(guān)聲母的發(fā)音。

　　（三）示范發(fā)音，教師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。

　　（四）借助圖畫，記憶字母的形

　　1．引導(dǎo)學(xué)生再看圖：你發(fā)現(xiàn)了什么，能想個(gè)辦法記住這四個(gè)字母嗎？學(xué)生借助圖畫，記憶字母的音和形。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。

　　2．還有更好的辦法嗎？激活學(xué)生思維，記憶字母的音和形。

　　3．“開火車”認(rèn)讀四個(gè)聲母，大面積抽讀，識記字母。

　　（五）學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，領(lǐng)悟方法

　　1．指導(dǎo)學(xué)生看拼音圖，從“推卡片”這一動(dòng)作來推想拼讀方法，嘗試拼讀。

　　2．課件演示聲母ｂ和韻母ɑ相拼成音節(jié)ｂɑ。

　　3．小結(jié)拼讀方法：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。

　　4．做“找朋友”游戲。四名學(xué)生拿“ｂ”卡片，另四名學(xué)生拿“ɑ、ｉ、ｕ、ｏ”卡片，其他學(xué)生拍手唱找朋友歌，八名學(xué)生迅速組成四個(gè)音節(jié)，帶領(lǐng)大家拼讀。

　　5．交流。

　　ｂā：圖上畫著誰？卡片上的數(shù)字是幾？

　　ｂá：一起玩拔蘿卜的游戲，在游戲中反復(fù)練習(xí)讀準(zhǔn)ｂá的音。

　　ｂǎ：想象說：誰在打靶？

　　ｂà：用ｂà組詞或說句子。

　　（六）練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固方法

　　1．用課件展示花園的情境，花苞上有ｂ、ｐ、ｍ、ｆ與ｉ、ｕ、ｏ相拼成的音節(jié)。

　　2．學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊花苞，練習(xí)拼音。拼對了，花苞就展開成一朵盛開的花。

　　（七）讀、演兒歌，熟練拼音

　　1．出示兒歌

　　大白鵝，水上漂，

　　頭戴一頂小紅帽。

　　生怕ｐà別人沒發(fā)ｆā現(xiàn)，

　　伸著脖子高聲叫。

　　2．教師范讀，學(xué)生跟讀。

　　3．學(xué)生自由拼讀帶點(diǎn)字的音節(jié)。

　　4．師生齊讀表演。

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