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一、教學目標： 主要目標 1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護牙齒的重要性。 2、會記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方法。 3、有保護牙齒的健康意識。 三、教學重難點： 重點：幼兒懂得怎樣保
2016-10-20
活動目標： 1．知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人的健康。 2．積極尋找排解怒火的簡單方法，遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒。 3．樂意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的心情。 活動準備：
2016-10-20
設計意圖： 本環節設計是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險， 通過設計學生課前對現實生活中存在的不安全因素的觀察、發現、課前相關資料的搜集，引導學生認知到要防止危險的發生，就要認真觀察、防患于未然。
2016-10-20
幼兒園大班健康活動 愛護視力 活動目標： 1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。 2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。 3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。 活動準備 眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，
2016-09-09
活動設計背景： 1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。 2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣，會自行觀看并模仿對籃球表現出一定的喜愛。 活動目標： 1、開發幼兒探索皮球
2016-09-09
活動目標： 1、觀察脊柱，了解脊柱的基本姿態和作用。 2、知道保護脊柱的簡單方法，養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。 活動準備： 課件、錄音機、音樂磁帶 活動過程： 一、律動導入； 1、聽音樂，帶領幼兒做前
2016-09-09
活動目標： 1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。 2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。 游戲方法： 游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，
2016-09-09
活動目標： 1．進一步了解在進餐、睡眠、學習、游戲中健康方面的習慣要求。 2．愿意并堅持在寒假生活中養成健康的行為習慣。 3．能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。 活動準備： 1．進餐、睡眠、學習、游
2016-09-09
【活動目標】 1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。 2、培養幼兒對戶外活動的興趣，培養了孩子的合作能力。 【活動準備】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形 【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭
2016-09-09
活動目標： 1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。 2、練習鉆、跳、爬、平衡動作。 3、培養幼兒合作的意識。 活動準備： 1、長繩若干場地2、音樂：《動起來》 活動過程： 一、熱身活動： 1、今天老師要
2016-09-09
活動目標： 1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。 2.能夠積極探索，發揮想象力，勇于表達自己的想法。 3.喜歡閱讀繪本，體驗與同伴游戲的快樂。 活動準備：PPT課件。 活動過程： 一、展示PPT看圖猜測，激起幼兒
2016-09-09
活動目標： 1、通過游戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。 2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂； 活動準備： 1．了解我們傳統的民間器械-竹竿 2．竹竿若干根 活動過
2016-09-09
[教學目標]： 1.讓幼兒了解常見的飯菜； 2.通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷； 3.培養幼兒愛惜糧食的態度； [教學準備]： 包餃子的相關材料及工具、PPT[教學時數]： 大班20分鐘 [
2016-09-09
一、活動目標： 1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。 2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。 3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。 二、活動準備： 幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒（長度為1米）。
2016-09-09
活動目標： 1、知道害怕的感覺人人都會有，但能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰勝害怕。 2、通過活動讓幼兒了解勇敢的具體表現，幫助幼兒正確區分勇敢與蠻干，形成對勇敢的正確的價值判斷。 3、鼓勵幼兒發揮想象力
2016-09-09
活動目標 1.幼兒兩人同時平衡走、跑，學習與同伴合作共同做好一件事。 2.體會協作游戲的快樂。 活動準備報紙若干張、平衡木2個，事先閱讀幼兒學習資源1第36頁。 活動流程 1.與幼兒一起做熱身運動。 2.請幼兒自選伙
2016-09-09
活動目標 1.嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。 2.練習迅捷行動，學會耐心等待。 活動準備 1.紙棒每人一根，紅黃綠藍接力棒4根。 2.場地布置障礙物。 活動流程 一、開始部分教師和幼兒每人一根紙棒做恤操，活動身體
2016-09-09
活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。 2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑
2016-09-09
活動目標： 一、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。 二、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。 三、了解換牙時應注意的衛生，并學會保護新長出的牙齒。 活動準備： 一、活動前了解本班幼
2016-09-09
活動目標： 1．初步了解 三無食品 、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2．能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。 3．在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。 活動準備： 1．活動課件。
2016-09-09
設計意圖： 孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動，幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護小腳丫，并沒有充分發揮它的潛能。平時的活動我們也較多注
2016-09-09
設計思路： 在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是 身體的秘密 。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提
2016-09-09
設計意圖： 《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著現在的科技發達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成
2016-09-09
大班教案：愛護牙齒 活動目標： 1.掌握正確的刷牙方法 2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣 活動過程： 一.猜謎語進入談話： 1.怎樣保護牙齒？ 2、早晚不刷牙好不好？ 3、睡覺之前吃糖好不好？ 二、感受牙痛的痛苦和健康
2016-09-09
活動目標： 1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。 2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。 3、培養幼兒自我保護的能力。 活動準備： 1、圖書《人的呼吸》（一）、（二
2016-09-09
設計意圖： 我班有部分幼兒有偏食、挑食的現象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，而導致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養食物呢？這些我們的家長和孩子都了解的很少。四月的第二周是我園家長開放
2016-09-09
【活動目標】 1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。 2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。 【活動過程】 一、游戲導入： 1、教師與幼兒互動談話，導入
2016-09-09
活動目標： 1、觀察脊柱，了解脊柱的基本姿態和作用。 2、知道保護脊柱的簡單方法，養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。 活動準備： 課件、錄音機、音樂磁帶 活動過程： 一、律動導入； 1、聽音樂，帶領幼兒做前
2016-07-15
活動目標： 1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。 2.能夠積極探索，發揮想象力，勇于表達自己的想法。 3.喜歡閱讀繪本，體驗與同伴游戲的快樂。 活動準備：PPT課件。 活動過程： 一、展示PPT看圖猜測，激起幼兒
2016-07-15
活動目標： 1、通過游戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。 2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂； 活動準備： 1．了解我們傳統的民間器械-竹竿 2．竹竿若干根 活動過
2016-07-15
活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。 2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑
2016-07-15
活動目標： 1．了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。 2．了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護新長出來的牙齒。 3．學習保護新牙的正確方法。 活動準備： 1．調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。并制成表格給
2016-07-15
活動目標： 1、了解買食品時應該注意的事項。 2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產日期、保質期。 3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。 活動準備： 1、每位幼兒準備一
2016-06-06
活動背景： 我班還有個別孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設計了這次活動，目的是讓孩子們養成不挑食的好習慣。 活動目標： 1．知道人體需要各種不同的營養。 2．
2016-06-06
活動來源： 生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應關注孩子成長中的特殊生理現象，根據孩子的需要，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活經驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。
2016-05-30
設計意圖： 本環節設計是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險， 通過設計學生課前對現實生活中存在的不安全因素的觀察、發現、課前相關資料的搜集，引導學生認知到要防止危險的發生，就要認真觀察、防患于未然。
2016-05-30
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