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一、活動目標1．大膽參與游戲，樂意與同伴共同體會游戲的樂趣。2．喜歡欣賞世界名曲，感受歡快的4/4節奏。二、重點和難點1．幼兒欣賞世界名曲，感受快樂的4/4節奏是重點。2．與同伴合作，共同表現節奏是難點。三、設
2009-10-17
設計意圖：幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發展人自身潛在的音樂素質和能力，培養幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發幼兒初步感受美，表現美。對于大班的幼兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。
2009-10-17
目標：1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。準備：1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜2、字卡：蜜蜂、
2009-10-17
和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的大班了。那時侯的孩子年齡普遍較大，自我控制力強，但是老師們都覺得這節課挺累，孩子學不好。往往是一節課還沒完，連老師都覺得有點無趣了。現在想來，那時侯大家都急于完成欣賞
2009-10-17
活動目標：1、激發幼兒參與音樂打擊樂活動的興趣。2、培養幼兒合作演奏能力，發展幼兒對音樂的感受力、表現力。3、引導幼兒學看樂譜打節奏。活動重點：培養幼兒合作演奏能力，發展幼兒對音樂的感受力、表現力。活動
2009-10-17
活動目標：1、激發幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。2、培養幼兒合作演奏能力，發展幼兒對音樂的感受力、表現力。3、學習演唱歌曲，表現歌曲的詼諧、風趣。活動重、難點：1、重點讓幼兒懂得關心幫助老人
2009-10-17
目標：1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態的音樂，引導創編各種小魚游的動作，表現其音樂形象。2、激發幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。重點與難點：重點：引導幼兒創編各種小魚游的動作。難
2009-10-17
一．活動目標：1．感受歌曲雄壯有力的性質，熟悉旋律，學習大膽用動作來表現自己對歌曲的感受2．能根據歌詞創編小海軍的不同動作。3．積極參與表演，體驗小海軍的英勇與威武二．活動準備：1．與幼兒共同收集有關海軍
2009-10-17
設計意圖：音樂在生活中是無處不在的，它產生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂，感受音樂。孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創造生活。其實，我們周圍的音樂也是分為好多種的，有儀
2009-10-17
活動目標：1.學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。2.感受歌曲友好、快樂的情緒。活動準備：1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。2.音樂教學課件活動過程：1.觀賞課件，形象理解歌曲內
2009-10-17
一、活動目標：1、要求幼兒用心聽音樂，根據音樂的節拍，節奏速度，力度，音的高低做動作，辨別C大調的各音，訓練聽覺。2、正確地使用節奏樂器，會用相應的樂器演奏打擊樂，培養幼兒的思維能力。3、通過視唱、打節奏
2009-10-17
教學目標：1.通過聽覺.隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現的心情及內容的不同的對比，來感受音樂a與音樂b的不同，體驗活潑地與抒情地的樂曲風格，了解它們所表現的情緒的異同。2.通過對樂曲的內容的想像發展幼兒的
2009-10-17
目標：1、感受不同性質的世界名曲，大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。2、嘗試用不同的動作、色彩、線條、圖形等表現自己對音樂的理解。3、能安靜地欣賞和傾聽音樂，愿意大膽感受、表現音樂的美。重點：感受不
2009-10-17
活動目標1、感受樂曲中三拍子的節奏。2、用正確的節奏歌唱。活動準備錄音機、鋼琴。活動過程一、談話法1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，
2009-10-17
活動目標：1、欣賞盧梭的《睡著的吉卜賽姑娘》，感受畫面的寧靜、悠遠、奇特、神秘。2、在感受作品的基礎上，嘗試畫一幅人與動物共存的想象畫。材料準備：1、實物投影儀，盧梭的《睡著的吉卜賽姑娘》。2、各種繪畫工
2009-10-17
活動目的：1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。2．能按照音樂的節奏模仿木偶動作，并能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。活動準備：木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環、磁帶活動過程：一
2009-10-17
一、目標１、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。２、鼓勵幼兒大膽想象、創作。３、激發幼兒表現美、創造美的興趣。二、準備１、課前已欣賞過蝴蝶標本、
2009-10-17
目標讓幼兒嘗試創作不同的節奏，掌握幾種節奏型，培養其節奏感。準備鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。過程1．教師給幼兒講鴨媽媽和雞阿姨的故事（故事大意見后）。請
2009-10-17
教學目標：1.知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。2.能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。3.對唱歌活動感興趣，情緒愉快，注意力集中。教學準備：圖片。教學過程：一、談話引入課題，交待學習任務。現在是什么季節？（春
2009-10-17
目標：1．能創遍舞蹈動作，進一步鞏固墊步，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈提拔的姿態。2．從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風俗。3．在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。準備：新疆帽若干
2009-10-17
活動目標：1、幫助幼兒進一步熟悉樂曲的旋律和結構，引導幼兒用下雨、澆花和小雨花共舞的情節動作分辯A、B、C段。2、引導幼兒創編不同的雨點落下時的動作情態，小花喝水時快樂滿足的情感表小雨與花兒共舞的歡樂場面
2009-10-17
活動目標：1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據歌曲旋律仿編歌詞。3、在演唱歌曲中，體驗互相關心，互相體貼的幸福感。活動準備
2009-10-17
活動目標：1．積累一定的音樂語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。2．發展幼兒感受音樂的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。3．培養幼兒熱
2009-10-17
活動目標：1．學會用各種形式表現2／4歌曲的節奏，并即興創作進行游戲，體驗創作和表演的樂趣，發展幼兒的創造力。2．培養幼兒關心同伴、樂于思考的良好品質，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣
2009-10-17
［活動目標］l、引導幼兒體會、感知歌曲中優美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒主動參與音樂活動的興趣。2、啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
2009-10-17
活動設計思路：幼兒對大自然充滿了好奇心.大自然有各種各樣的植物，蒲公英也是其中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰，一吹，那絨球就會分散.如同降落傘，又似羽毛般輕盈.我們認為相比較其他
2009-10-17
設計意圖：本班大膽嘗試音樂課題已有一段時間，在實施過程中發現幼兒對不同拍子的樂曲興趣濃厚，為了讓幼兒進一步了解、感受不同拍子的曲子，教師設計此活動，讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲，并
2009-10-17
一、目的：1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。3、感受歌曲清新、優美的特點。二、準備：1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；2、錄音機一架，磁帶一盒，鋼琴一架
2009-10-17
活動目的：1.通過游戲讓幼兒認識五線譜，知道五線譜是由的線、間、小節線以及高音譜號和低音譜號組成的，并能說出自己在五線譜的位置。2.培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。3、讓幼兒體驗互相幫助，共同合
2009-10-17
設計意圖：平時，我們經常看見幼兒踩著大人的鞋悠閑地晃來晃去，不時發出各種各樣的聲音，玩得非常開心，因此我萌發了設計這個活動的念頭。我想來自幼兒身邊的物品幼兒更有感性認識，讓幼兒樂于探索、興致盎然的物品
2009-10-17
一、活動背景藝術教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說，藝術教育是一種情感交流的方式，必須以優秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡
2009-10-17
活動目標：1、欣賞歌曲，唱準歌曲2拍子節奏型。2、學唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現歌曲。活動重點：能用自然的聲音表現歌曲活動難點：愿意根據歌詞的內容創編動作活動準備：歌曲錄音帶、創設馬路場景設計思路：：
2009-10-17
活動目標：1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結構。2、學習用創造性的動作自由表現樂曲中不同樂段的情景和情節。3、學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。活動準備：1、音樂圖形譜，以多媒體課件的
2009-10-17
設計思路喜歡音樂是孩子們的天性，在內容多樣的音樂活動中，孩子們積極參與，活潑快樂，他們的身心得到良好的陶冶和發展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲，有兩個目的。目的之一：幼兒本身就對各種各樣的樂器懷著好
2009-10-17
一、幼兒發展情況：我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己獨特的想法與見解。自開展動手做，游戲樂活動以來，大多數幼兒改變了以往獨
2009-10-17
目的：1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。3、培養幼兒對音樂活動的興趣。準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。重難點：幼兒能自己創編動作。設計：1、引入師：老師今
2009-10-17
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