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目標：1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。2、知道不怕冷的秘密是多運動。3、能積極主動的說出自己的見解。過程：1、教師提問：在冬天怎樣才能使自己不冷？請幼兒回憶有哪些保暖用品。2、教師講故事《不怕冷的
2009-11-28
一、活動目標1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。二、活動準備朽時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．學習觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動作去理解人物間的關系，并能用語言表達。2．懂得日常生活經驗，創造性地展開想像講述，訓練思維的敏銳性。(二)人格目標1
2009-11-28
活動目標：1、在老師啟發引導下，合理想象故事情節，完整故事內容，培養幼兒的擴散性、創造性思維能力。2、了解稻草的用途。3、廢物利用，并對幼兒進行環保教育。活動準備：1、了解一些有關稻草的常識。2、稻草制品
2009-11-28
一、活動目標1．了解歇后語。2．豐富幼兒的想像，提高幼兒的口語表達能力。二、活動準備幾組歇后語的圖片。三、活動過程1．出示歇后語圖片(貓哭老鼠)，請幼兒觀察并描述圖片內容。引導幼兒分析貓為老鼠的死而傷心和
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標通過學習圖片故事內容，發展幼兒的口語表述能力，發展思維的想像力、求異性和發散性。(二)情感目標通過活動，培養幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為。幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼
2009-11-28
活動目標：1、能發揮想象續編有合理情節的故事，比較連貫地進行講述。2、嘗試用恰當的詞匯描述不同的情景，不同的心情。準備：1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板過程：一、談話引出1、師生問好。2、出示兔子先
2009-11-28
目標：1、能大膽想象，表達自己的想法2、會把想到的辦法編成故事講出來準備：圖片、筆、課件過程：1、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什么？2、啟發幼兒想
2009-11-28
活動目標：1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗仿編故事的樂趣。2、能根據故事清潔大膽想象進行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。3、能安靜傾聽別人講述，并能大膽與人交流。活動準備：1、故事圖片一套，范例圖示圖
2009-11-28
活動目標：1．理解故事的主要內容，感受大禹淳樸、勇敢、堅強的性格特征。2．能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達自己的經驗和感受。3．喜歡聽民間神話故事，產生進一步了解民間神話故事的愿望。活動準備：1
2009-11-28
一、活動目標（一）欣賞圖片，感受城市、鄉村各具特色的美景和生活。（二）通過辯論，激發幼兒語言表達的積極性。（三）了解城市生活與鄉村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。二、活動準備城市圖片與鄉村圖片各
2009-11-28
活動目標：1、理解故事內容，能說出兩個征友啟事的不同。2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。活動準備：1、兩個征友啟事的范例2、錄有故事內容及征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事一段故事內容的磁帶。3、
2009-11-28
一、活動背景：幼兒時期是想象發展的黃金時期，幼兒喜歡想象，善于想象，抓住最佳時期充分發展幼兒的想象力，將使幼兒終身受益，對培養創造性人才很有意義。為此，我結合我園的研究課題創設適合農村幼兒的學習環境，
2009-11-28
一、活動內容：《小雨點，沙沙沙》（兒歌）二、活動目的：1、初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣。2、練習最基本的漢字筆畫、，并知道有許多不同的點法。3、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。三、活動準備：1
2009-11-28
活動目標：1、能大膽地和別人進行交談。2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。設計意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發現每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那么積極，有時故意的躲避，于是
2009-11-28
活動目標：1、感受雨天的意境，體驗下雨帶來的樂趣。2、理解畫面內容，大膽用語言表述畫面的意境。3、大膽想象、創編作品，理解雨水與環境以及人們生活的關系。教學準備：多媒體課件《頑皮的小雨滴》錄有雨點聲音的
2009-11-28
活動目標1．了解冬季特征，萌發熱愛大自然的情感。2．體驗文字與圖畫之間的關系，感受冬季大自然的美，樂于觀察，能大膽表達自己的想法。3．學習使用詞匯如果，學習作品提字：廣嘗堆、如果。復習漢字：郵票、小鳥、
2009-11-28
設計思路：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：要為幼兒創設想說、敢說、積極說的語言環境，從而提高幼兒的語言表達能力。而辯論活動正是在培養幼兒的雄辯意識的基礎上為幼兒創設了語言交往的機會和條件，同時培養大班
2009-11-28
設計意圖：近階段我們正在進行《我自己》大主題中《我和別人不一樣》的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行
2009-11-28
活動目標1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節，并運用合理的想象來表現角色的心理變化。2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方有重點的講述。3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的求異思維。活
2009-11-28
教學目標：1、掌握詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。活動準備：知識經驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。物質準
2009-11-28
活動目標：1．欣賞、理解故事的主要內容，知道做事要堅持到底、有始有終。2．活動中能大膽地質疑，并根據經驗對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達自己的看法。活動準備：《愚公移山》的故事幻燈片、圖片。
2009-11-28
活動目標：1．理解故事內容，積極感受故事中的語言藝術，并嘗試運用。2．會按圖意和頁碼的順序閱讀多頁的圖書，在人物之間的關系和事件的發展過程中理解故事內容。3．喜歡聽中國神話故事，喜歡勇敢、關心別人的后羿
2009-11-28
活動目標：1．通過傾聽故事，理解古詩中復、待、蹉跎、暮、墜等字、詞的含義。2．欣賞并理解古詩，能初步發現古詩語言的特點。3．從不同的角度去感受古詩，知道每個人都應該珍惜時間。活動準備：1．相關圖片。2．古
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活動目標1．發展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。2．能圍繞主題中的詞語學習使用語言。3．能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。活動準備1．教師：選擇典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的
2009-11-28
目標1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。2、體驗故事角色的心理變化，學做一些力所能及的事。準備1、圖片。2、故事磁帶。過程一、欣賞故事。結合掛圖，完整欣賞故事一遍。莎莎為什么會一個人在家里？媽媽臨走時對莎
2009-11-28
一、目標（一）認真傾聽故事，較快地掌握故事前半部分的主要內容，發現故事中的合理線索。（二）能根據故事提供的線索，創造性地、合理地續編出故事的結尾。（三）在合作創編故事中，能大膽說出自己的觀點，有積極參
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標1．引導幼兒結合廣告創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。(二)情感目標通過談論和創編廣告詞激發幼兒談
2009-11-28
目標：1.理解作品中母子之間的親情，體驗你變我變的情趣。2.能通過大膽想像、創編，理解事物間的關系。準備故事磁帶。過程一.談話討論。有只小兔想離開家，它說：媽媽我要逃跑啦！媽媽說：你逃跑，我就追。小兔說：
2009-11-28
目的：1.引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片。2.培養幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。準備：大圖片一套，幼兒用的小圖片人手一套。過程：一、引起幼兒的注意今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看，
2009-11-28
一、活動目標(一)認知目標讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，發展幼兒語言表達能力。(二)情感目標教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。(三)人格目標鼓勵幼
2009-11-28
一、活動目標1．激發幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發展幼兒想像力。2．鼓勵幼兒努力學習。二、活動準備(一)物質準備各種職業圖片。(二)知識經驗準備1．幼兒了解父母的職業情況。2．請幾位教師扮
2009-11-28
活動目標1、根據故事線索，結合自己的想象大膽創編故事。2、培養幼兒互相幫助戰勝困難的情感。3、嘗試設計路線圖，創編不同情節的故事。4、發展創造性思維和解決問題的能力。活動準備1、根據故事線索制作多媒體動畫
2009-11-28
目標1.知道故事的主要情節，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣常2.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河。準備1.掛圖。2.實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。3.故事磁帶。過程1.劃
2009-11-28
一、活動目標１、根據自己的生活經驗，圍繞數碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。２、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。３、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。二、活動準備１、多媒體課件三、
2009-11-28
一、游戲目標1．通過游戲，區別形近字，發展幼兒視覺辨別能力，識別漢字之間微小的差別，培養幼兒的敏銳性、靈活性。2．能在原有漢字上添一筆，使其形成另一個字，培養幼兒的靈活性、冒險性。二、游戲準備每人一個魔
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