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［活動目標］1、感受散文的優美意境，了解文章的大概內容，并學習有感情地朗誦。2、學習詞語：夢、五顏六色、金黃、綠色、火紅，會應用適當的詞語修飾語句。3、鼓勵幼兒大膽創編不同的簡短詩歌，培養發散性和求異性
2009-07-02
一、活動目標：1、感受服裝的美，學習與各種服裝相關的詞語。2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。二、活動準備：各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周；《朋友，請到晉
2009-07-02
活動目標：1、理解故事內容，學習分析角色特點和歸納主題。2、學習與同伴友好相處的方法。活動重點：理解干面包是怎樣變化的。活動難點：理解為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多活動準備：1、教學掛圖、故事錄音《兩
2009-07-02
活動目標1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態，并根據圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節。2、能用恰當的詞句，描述出角色的心理活動與語言。3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分
2009-07-02
活動目標：1、理解兒歌內容，并有表情地朗誦。2、知道換牙的原理，不懼怕換牙。活動準備：教學掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。活動過程：1、聽錄音引起興趣：你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經在區域
2009-07-02
活動目標：1、喜歡聽故事，了解故事中各角色的性格特點：公雞的貪吃、愛聽奉承話；狐貍的狡猾；貓和畫眉鳥的機智、勇敢。2、學說故事中各角色的主要對話，豐富詞匯：黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘。3、能積極動腦
2009-07-02
活動目標：1、感受、理解詩歌中優美的語句。2、能選擇自己喜歡的方式大膽地表達。活動準備：1、師生共同收集有關動物翅膀的資料、動物卡片。2、各種廢舊材料、裝飾材料、蠟筆、顏料、剪刀、雙面膠等投放在繪畫創作區
2009-07-02
一、活動目標：1、感受、理解詩歌的主要內容，體驗作品的語言美和樂趣。2、鼓勵幼兒自主探索、大膽游戲，發展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力和審美情趣。3、激發幼兒科學探索的興趣和對大自然的熱愛之情。二、
2009-07-02
活動目標：1、感受散文中優美的語句，理解角色之間相互關愛的美好情感。2、能對散文內容展開豐富的聯想。活動準備：1、小雞、小螞蟻等角色的頭飾。2、教學掛圖、散文錄音。活動過程：1、創設問題情境，有兒自由想象
2009-07-02
設計意圖：讓幼兒根據觀察圖畫內容，明白意思，并能開拓思維合理想象，多留給幼兒一些張揚個性的機會，逐步培養幼兒的想象力和語言表達能力。活動目標：1、能在語言指導下觀察畫面。2、能把自己看到的、想到的、推測
2009-07-02
活動目標：1、享受聽故事的樂趣。2、培養幼兒的發散思維及思考能力。活動準備：課件、紙筆、藍色臘光紙活動過程：1、猜謎語引起幼兒興趣：不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當中。2、談話引出課題：（1）你見過什
2009-07-02
活動目標：1、幼兒能通過故事情節初步了解一些小動物與周圍環境的依存關系。2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。活動準備：課件，頭飾，一只玩具電話活動流程：一、出示冬天動物過冬的課件，回憶以往經驗。由樹洞
2009-07-02
目標：1、通過電腦課件和動作，理解詩歌的語言，并初步學會朗誦詩歌。2、初步感知詩歌中的比擬手法。3、在理解詩歌內容的基礎上，運用圖片和已有經驗進行詩歌仿編。準備：1、電腦課件。2、圖片。3、背景圖：藍天、大
2009-07-02
活動目標：1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。2、體驗故事角色的心理變化，學做一些力所能及的事。活動準備：教學掛圖、故事磁帶活動過程：1、結合掛圖，完整欣賞故事一遍。2、提問：莎莎為什么會一個人在家？媽媽
2009-07-02
設計意圖：近期我們正在培養幼兒用自己的語言學習生動講述，主要是描述性講述，即用生動形象的語言，把人物的狀態、動作、語言或物體以及景物的性質、特征具體描述出來。其中要在講述內容上，做到中心突出，內容豐富
2009-07-02
活動目標1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌中表現的雨滴唱歌的優美意境。2、嘗試創編兒歌《聽雨》，并通過畫畫、說說等活動體驗創編的快樂，發展表達、交流、合作的能力。3、激發熱愛大自然、關心周圍事物的情感。活動
2009-07-02
秋天，學校里紛紛飄落的樹葉，引起了小朋友們的極大的興趣。孩子們在戶外活動時，看到掉在地上的樹葉，有的在拾樹葉，有的干脆從樹上采樹葉，還有的拿著樹葉當扇子，何超泳對老師說：我看到一顆樹上已經沒有了葉子了
2009-07-02
活動目標：1、能發揮想象續編有合理情節的故事，比較連貫地進行講述。2、嘗試用恰當的詞匯描述不同的情景，不同的心情。準備：1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板過程：一、談話引出1、師生問好。2、出示兔子先
2009-07-02
活動目標：1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。活動準備：1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞
2009-07-02
活動目標：1、初步學會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣，在體驗中學會有禮貌地與服務員溝通3、培養幼兒養成良好的用餐習慣活動準備：布置一個快餐店服務員一個自制面條、米粉、米飯、湯
2009-07-02
活動目標：1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗仿編故事的樂趣。2、能根據故事清潔大膽想象進行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。3、能安靜傾聽別人講述，并能大膽與人交流。活動準備：1、故事圖片一套，范例圖示圖
2009-07-02
活動目標：1、在觀察、想像、思考和討論的過程中，懂得對朋友應真誠、寬容。2、學習運用此：又長又尖、又闊又大、伸。3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。活動準備：圖三副活動過程：一、觀察圖意，理解故事內容1、
2009-07-02
目標：1、能大膽想象，表達自己的想法2、會把想到的辦法編成故事講出來準備：圖片、筆、課件過程：1、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什么？2、啟發幼兒想
2009-07-02
活動目標：1、學習按時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力。活動準備：圖片、磁性黑板、幼兒操作用小圖片若干。活動過程：一、激發想象，讓幼兒自由講
2009-07-02
一、設計意圖：隨著我愛小動物主題的開展，作為大班的孩子已不是簡單地對動物可愛形象感到有趣了，他們更多交流的是動物有什么本領，在我們生活中有什么用處等。在經過幾次活動后我有意將動物的特性融于講述活動之中
2009-07-02
活動目標：能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。了解北京的建筑和景色。體驗熱愛祖國的情感。活動準備：中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆活動過程：1.共同回憶有關情節，討論：我們的家叫中國，那
2009-07-02
目標：1.引導幼兒運用已有知識經驗，分析解決問題.2.樂意與同伴一起協商合作，體驗成功的快樂.準備：尋寶地圖，密碼紙，拼圖過程：一，引發主題，展開討論1.去尋寶要準備些什么東西？為什么要帶這樣東西？2.小組討論
2009-07-02
目標：1、通過活動是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。準備：五環旗圖片福娃圖片及實物過程：一、出示五環旗圖片問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？（小節：這是奧
2009-07-02
一、活動背景：幼兒最喜歡聽講故事，但是傳統的教學模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現的強烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇
2009-07-02
教學目標：1、掌握詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。活動準備：知識經驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。物質準
2009-07-02
目標：1、感受由于語氣、語調、音韻節奏的不同，使語言產生優美而動聽的效果，從而激發幼兒欣賞文學作品的興趣。2、在仔細傾聽詞句的基礎上，幫助幼兒理解詩歌的主要情節、角色形象，感知滑稽、評批之情。3、理解詞
2009-07-02
活動目標：1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.2、欣賞自己的成長，樹立自信心。重點：通過多種方式發現自己的變化。難點：從多方面進行討論了解自己學會的新本領。活動準備：請家長幫助收
2009-07-02
一、目標1．區分動物的習性，認識詞：小心、危險。2．有初步識字興趣。二、準備各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句三、過程(一)區分習性，認漢字1．出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用
2009-07-02
活動目標：1、引導幼兒按照時間、人物、地點及事件經過的線索，完整的講述家樂福購物的情景，表達自己的感受。2、鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流，提高口語表達能力。活動準備：1、幼兒有事先購物的經驗，并拍有照
2009-07-02
設計意圖：在秋天的童話主題活動中，我帶領幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書簽。有的幼兒干脆把樹葉丟進河里，
2009-07-02
一、活動目標：1、引導幼兒學習散文詩，感受散文詩優美的意境；2、理解詞語：翩翩起舞、頻頻點頭，進一步體驗春風的特點；3、培養幼兒對文學活動的興趣。二、活動準備：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、樹、花、草場
2009-07-02
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