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活動目的：1、幼兒在自己動手操作的過程中，發現顏色的奇妙變化，激發幼兒對調色的興趣。2、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內容，并引導幼兒進行一定的創編。活動準備：1、在每張桌子上放紅、黃
2009-07-02
一、活動目標１、根據自己的生活經驗，圍繞數碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。２、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。３、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。二、活動準備１、多媒體課件三、
2009-07-02
目標１、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。２、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。３、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。４、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。準備１、環境布置：一塊空白的
2009-07-02
內容：一個冬天的早晨，樹上，地上都積滿了雪.軍屬老爺爺家門口啞了一群小朋友，有的拿鐵鏟，有的拿掃帚，來幫老爺爺掃雪.他們鏟的鏟，掃的掃，一會兒就把門前的雪掃干凈了.小朋友剛要走，忽然聽見門響了，老爺爺要
2009-07-02
活動目標：1、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。2、認識到人與人、人與自然界也存在相互協調的關系。3、體會互相關心、體諒的真誠感情。活動準備：一棵大樹、鳥、鳥窩等；活動過程：1、指著
2009-07-02
一、設計意圖設計這節活動，意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據我班孩子在中班末期對反義詞表現出比較濃厚的興趣，并能說一些的特點。開學后，我在日常活動中指導孩子們嘗試用反義詞來形容
2009-07-02
活動目地：1認識漢字筆畫撇和捺，了解撇和捺的書寫筆順、規則。2學習正確的書寫姿勢，培養幼兒對漢字書寫的興趣。3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：老爺爺的畫像；沒有胡子的小貓、小兔等的圖片；
2009-07-02
教學目標：1、欣賞散文詩，理解散文詩所展現的四季景觀特征，萌發初步的愛大自然情感。2、積極參與選太陽、畫太陽的創作活動，發展想象力和創造力。3、嘗試仿編散文詩，用詩化的語言表述個人經驗和想象內容。教學準
2009-07-02
活動目標：1、能正確的說出各國國旗的名字。2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征。活動準備：1、各國國旗張貼在教室的墻壁上2、有過觀察國旗的經驗。3、講臺一個活動過程：1、情景創設：介紹教室中有個圓臺是給小
2009-07-02
【活動目標】1、理解并掌握故事情節，在聽聽、看看、議以、講講的基礎上展開積極的想象，為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。【活動
2009-07-02
設計思路我們在與家長的交談和訪問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會出現睡懶覺、起床后不肯吃早點、一直看電視等現象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發現他們常常會出現玩得滿頭大汗而不肯休息的現象，
2009-07-02
目的：1、學習火、滅、灰、災2、初步掌握兒歌：一邊一點火，火；一來就壓滅，滅；一撇變成灰，灰；寶寶避災禍，災。不需要熟背兒歌，幫助識字知道基本筆畫的名稱就好。準備：課件、撲克牌字寶寶，小樹葉字寶寶。過程
2009-07-02
活動目標：1、能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小朋友有份自豪感。活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機活動過程：1、創設情景：教師講述自己的遭遇有一天我到一個幼兒園去參觀，
2009-07-02
活動目標：1、能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。2、能完整的語句表達自己對祖國的認識。3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。活動準備：圖標：我最愛祖國的配套掛圖活動過程：1、以談話的形式導入活（1
2009-07-02
活動目標：1、在老師啟發引導下，合理想象故事情節，完整故事內容，培養幼兒的擴散性、創造性思維能力。2、了解稻草的用途。3、廢物利用，并對幼兒進行環保教育。活動準備：1、了解一些有關稻草的常識。2、稻草制品
2009-07-02
目標：●能運用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩歌的內容，并學認搖籃、飄、翻、吹、唱的漢字。●通過用繪畫的形式，表現對詩歌內容的理解，進行創編活動。●能積極參加活動，大膽表述自己的認識。準備：●搖籃一
2009-07-02
一、創新意圖1、我在設計這一活動中，打破以往上語言課的常規模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設計成一個游戲，讓幼兒作為游戲的主角，在背景音樂的幫助下，以我的身份積極、主動地思考、想象
2009-07-02
(一)教學目標1.通過欣賞童謠，幫助幼兒理解童謠中的角色特點和情節發展線索，感受該童謠所蘊含的友愛.寬容.諒解之主題思想，懂得關愛別人的人，才能受到別人的歡迎.2.初步嘗試有節奏.有感情的朗誦童謠，體驗和感受童
2009-07-02
活動目標：1、使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。2、發展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。3、通過活動豐富幼兒的詞匯：磨坊、為難、難為情。活動準備：多媒體課件、圖片、錄音機、
2009-07-02
活動目的1.啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環畫。2.幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡單，
2009-07-02
一、活動背景：幼兒最喜歡看圖書，聽故事，故事啟迪幼兒的智慧。《小熊住山洞》是一篇擬人化故事。小熊為了留住美麗的樹林，情愿住在山洞里，這種美好的情感為幼兒共識。如今全球資源日益減少，環境保護刻不容緩，為
2009-07-02
教學目標：1、看懂圖意，說一二句話。2、初讀課文，學習生字詞、新偏旁。知道媽、好是左右結構的字。3、朗讀、理解課文1、2句。4、會正確書寫爸、媽、好，掌握爸爸，媽媽。重點：學會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。
2009-07-02
教學目標1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2、學會z、c、s與韻母組成的音節，能正確拼讀音節。3、學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。4、認識5個生字，會讀兒歌。教
2009-07-02
資料：我唱歌兒騎著馬青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國寶。什么國？中華人民共和國。目的：理
2009-07-02
一、教學目的：1、在啟發幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發展幼兒連貫的語言。學習用美麗、快樂、文明等詞語描繪南寧。2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。二、教學準備：故
2009-07-02
設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班后，一天一個孩子提出一個問題：漢字是怎么來的？我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子。這一下有個
2009-07-02
設計思路：有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：我媽媽也有這50元錢。這一下，大家說開了，我媽媽還有100元錢。我爸爸還有外國錢。我馬上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集
2009-07-02
課時目標：1、學會句式（）有兩個名字，小時候叫（），長大了叫（）。2、知道青蛙小時侯叫蝌蚪，竹子小時侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。3、讓學生知道大自然中很多東西有兩個名字。只要細心觀察，一定會
2009-07-02
活動目的：1.使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。2.學習詞：量、衣裳、可惜。活動準備：月亮不同時期的圖片實物投影儀活動過程：1.提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什么呢？（月亮、星星）
2009-07-02
一、活動目標1、能理解故事內容，想象花果山水簾洞的情景。2、根據故事情景，幼兒能積極主動的選擇運用各種材料布置活動室。3、有與同伴合作、分組制作的意愿，體驗其樂趣。二、活動準備1、布置花果山水簾洞的美工材
2009-07-02
（一）導入1、教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？幼：紅紅的幼：圓圓的幼：亮亮的幼：會發亮的2、教師小結幼兒講述的內容，太陽是紅紅的，圓圓的，大大的。（二）理解故事，學習對話1、教師導入：
2009-07-02
活動目標：1、幼兒理解故事內容，對故事人物的特征及角色的把握。2、學習初步分析作品，歸納主題，懂得只有通過努力，才能實現自己的愿望。3、發揮想象力，訓練幼兒發散性思維。活動準備：實物準備：自制操作卡片，
2009-07-02
活動目標：1、看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。2、根據詩歌的句式結構，用繪畫以及講述的方式仿編詩歌。3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。活動準備：1、幼兒用書人手一冊，彩色筆。2、圖片：黃色的
2009-07-02
活動目標：1、能有序的按（包的名稱、功能、材料等）進行講述，發展幼兒的口語表達能力。2、學習簡單的推銷技能。3、在游戲活動中樂于和同伴大膽主動的交往。活動準備：1、將各種包的圖片，布置在教室周圍。2、實物
2009-07-02
活動目標：1、幫助幼兒理解詩歌的畫面內容，體驗詩歌展示的大自然的美和快樂的情緒。2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍生活，在理解的基礎上，大膽進行想象，仿編新的詩歌。活動準備1、詩歌的畫面一幅。2、綠色眼鏡一副
2009-07-02
目標1．指導幼兒欣賞故事，了解作品的主要內容。2．使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領。準備1．表現故事內容的圖片或投影片。2．請大班的幼兒表演故事。過程1．欣賞故事請幼兒聽老師講故事《神
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