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產生背景：臨近一年一度的五一國際勞動節，小朋友的話題也經常會討論我身邊的勞動者這樣的話題，他們會對各種各樣的職業發生濃厚的興趣，但又不是了解很深。有一天早晨來園，小朋友又在談論這個話題，聽見宋立說我的
2009-07-19
活動目標：1．觀察動物表情，理解圖片所表達的內容，學會完整地編出符合圖意的故事情節。2．擴展幼兒思路，學習遷移新的講述經驗，發展幼兒的操作力、想象力和語表達力。3．培養幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾
2009-07-19
目標：1。在游戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。2．通過游戲，激發幼兒聽說的興趣，培養初步的聽說習慣。3．嘗試給自己穿戴、打扮。準備：1。創設服裝店環境。2．爸爸說話的錄音帶及電話機一架。過程：一、
2009-07-19
一、教學目標：1、感受散文的意境美、語言美，體會丑小花的心靈美，懂得幫助別人是一件快樂而美好的事。2、激發幼兒語言表達的欲望，提高幼兒對文學作品的感受和表現能力。二、教學重點、難點：1、重點：初步理解散
2009-07-19
活動目標：1、通過活動，培養幼兒良好的傾聽習慣，發展幼兒的傾聽能力。2、愿意參加游戲，體驗游戲帶來的樂趣。活動準備：《咕咚》故事一則；語言游戲老師說。活動流程：引起興趣加深難度再加深難度再加深難度活動結
2009-07-19
活動目標：1、理解圖片內容，能大膽而恰當地講述，嘗試創編內容。2、發展觀察力和想象力。活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份活動過程：一、幼兒自由表達自己的心愿二、觀察圖片并回答問題1、觀察圖片1。師：請小朋
2009-07-19
一、情境導入，激發興趣今天的教室有什么不一樣？有這么多家長，你們怕嗎？你們可真勇敢！1、導語：同學們，我們比一比誰最會聽！2、課件：（1）先是上課鈴聲響；配圖這是什么聲音，當你聽到這鈴聲響，你會怎么做？
2009-07-19
一、復習導入：1、復習認讀生字：師：小朋友們，想走進神秘的大森林嗎？只要你能解開這把數字鎖的秘密，森林之門就會為你打開！2、觀看播放《獅子王》錄像片段：師：瞧！大森林在歡迎我們了！他想向我們介紹誰呢？3
2009-07-19
活動目標：1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力4、引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。5、豐富詞匯：畢業活動準備：物質錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園園
2009-07-19
活動目標：1、激發幼兒對老師的敬愛之情，激勵幼兒大膽表達自己的心意。2、通過兒歌欣賞活動，發展幼兒的思維及口語表達能力。3、知道9月10日是教師節。活動分析：重點了解教師節的有關常識，并能大膽地有感情地朗誦
2009-07-19
活動目標：1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。2、學講故事中的對話和短句：別著急，我來幫助你。誰有困難我來幫。活動準備：1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小
2009-07-19
一、活動目標：1、讓幼兒通過看看、講講、畫畫、演演，激發幼兒講話的興趣。2、引導幼兒用比較完整、連貫地語言講述一句話或一件簡單的事情。3、發展幼兒的口語表達力、思維力、創造力，嘗試同伴間的合作。二、重點
2009-07-19
一、活動的目標：1、使幼兒在了解圖書的基本構造的基礎上，喜歡看圖書。2、引導幼兒學習詞語，圖書、封面、封底、解說詞。3、培養幼兒喜愛圖書，由此養成愛護圖書的好習慣。重點：目標1、為活動重點目標2、為活動難
2009-07-19
目的：1、學習故事，了解情節，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發展幼兒的動手能力及思維力。2、通過學習，發展幼兒的口語表達能力。準備：木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王過程
2009-07-19
活動目的：1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期中的事情。2、能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內容，養成不打斷別人講話的好習慣。活動準備：1、開學前教師對部分幼兒進行家訪，與家長、幼兒交談，了
2009-07-19
設計意圖：此活動旨在讓幼兒通過聽一聽、做一做、說一說、動一動，培養幼兒想象力和口語表達能力，力求讓幼兒在輕松的氣氛中獲取雙語知識。活動目標：1、培養幼兒的觀察力，在濃厚的興趣中認識中國的新字和外國的new
2009-07-19
活動目標：1、學會根據畫面的實物，初步認讀漢字床、樹、桌、椅、林、森等。2、探索并認識常見的木字旁的漢字，知道木字邊旁的漢字與木有關。3、積極參與用身體變換漢字的活動，產生對識字活動的興趣。活動準備：幼
2009-07-19
[目的要求]1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內容并豐富詞匯：又、再。2.通過結合情境表演的方式發展幼兒的完整敘述能力。3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。[材料準備]有關圖片四幅，小熊、小公雞、兇兔、小貓
2009-07-19
設計思路：大班幼兒已經開始注意周圍環境和圖書中的文字，并對文字符號產生較為濃厚的興趣和探究愿望。經常在課程表前問，老師，今天上什么課啊？呆會又學什么新本領呀？在口盅架前說，這是我的名字，你的名字是怎樣
2009-07-19
目標：1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特征。2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養幼兒講述的完整性和連貫性，發展幼兒的想象力。3、認讀漢字：
2009-07-19
目標：1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特征。2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養幼兒講述的完整性和連貫性，發展幼兒的想象力。3、認讀漢字：
2009-07-19
目標：1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。2、知道不怕冷的秘密是多運動。3、能積極主動的說出自己的見解。準備：故事《不怕冷的大衣》過程：1、教師提問：在冬天怎樣才能使自己不冷？請幼兒回憶有哪些保暖用品
2009-07-19
活動目標：1、通過編排圖片講述故事，發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。2、培養幼兒發現問題和解決問題的能力。活動準備：1、大圖片一套（五張）。2、小圖片人手一套（五張）。活動重點：幼兒排圖編故事，并
2009-07-19
［活動目標］幫助幼兒感受文中優美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。［活動準備］課件、圖片、錄音機、磁帶［活動過程］一、開始部分：小朋友，現在是什么季節？（夏天）在夏天的夜晚，大人們喜歡在院子
2009-07-19
活動目的：1、過各種活動幫助幼兒理解秋季的風兒使云彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現云彩的變化。3、發展幼兒想像力和語言表達能力。活動準備：1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓
2009-07-19
［活動目標］１、歸納概括動物尾巴的突出特點，看圖學習朗誦兒歌。２、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培養幼兒傾聽的習慣。［活動準備］課件、動物圖片、作業畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條［活動過程］一、猜謎
2009-07-19
活動要求：1、引導幼兒觀察圖片，并能用較完整的語句豐富講述內容；2、讓幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事；3、培養幼兒的口語表達能力與創造性思維。活動準備：出租車圖片、各種動物圖片貼絨（刺猬豬、長頸鹿、蝸牛
2009-07-19
活動目標：1、根據故事線索，結合自己的想象大膽創編故事。2、培養幼兒互相幫助戰勝困難的情感。3、嘗試設計路線圖，創編不同情節的故事。4、發展創造性思維和解決問題的能力。活動準備：1、根據故事線索制作多媒體
2009-07-19
活動目標：1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。活動重點：會說兒歌。活動難點：能說準量詞。活動準備：1、售貨廳，兒
2009-07-19
目標培養幼兒傾聽、朗讀文學作品的興趣；記住作品的名稱及其主要內容；學習詞句。準備1、給幼兒朗讀的圖書，如《天方夜譚》、《西游記》《狒狒歷險記》等。2、熟悉準備朗讀的內容，對幼兒難理解的詞句作必要的修改、
2009-07-19
一、說教材(一)教材分析早期閱讀《星星警察》選自海南2002年版的幼兒教材《教學活動設計及教案》中的大班語言活動。學前兒童閱讀能力的培養，是兒童語言教育的重要組成部分。研究結果表明：人的主要閱讀能力是在3-8
2009-07-19
活動目標：1、根據故事線索，結合自己的想象大膽創編故事。2、培養幼兒互相幫助戰勝困難的情感。3、嘗試設計路線圖，創編不同情節的故事。4、發展創造性思維和解決問題的能力。活動準備：1、根據故事線索制作多媒體
2009-07-18
活動目的：通過動手操作使幼兒了解垃圾中有些物品可以加工變成有用的物品，知道亂扔垃圾、浪費資源的危害。通過想象、操作，提高幼兒廢物再利用的意識，體驗成功的快樂和喜悅的心情。教學方法：手工制作、聯想、實踐
2009-07-18
教學目的：1、通過活動讓幼兒初步了解繞口令的含義。2、在排圖講述中培養幼兒的口語能力。3、在圖文閱讀中激發幼兒創編繞口令的興趣。教學準備：1、人手一套圖片2、對繞口令有初步的了解．教學過程：一、排圖講述教
2009-07-18
一、教學目標：1．幼兒分辨聲音，并能根據聲音編故事；2．發展幼兒的聽覺能力、口語表達能力及創新能力，養成認真傾聽、大膽表達、相互協作的好習慣。二、教學準備：1．錄音機、錄有各種聲音的磁帶；2．紙、筆人手一
2009-07-18
一、活動目標1、欣賞散文，理解散文內容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。2、引導幼兒體驗文學活動的快感。二、活動準備1、磁帶、錄音機、圖標、三幅大圖2、豐富幼兒有關秋天的經驗。三、活動過程1、隨歌曲《
2009-07-18
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