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內容與要求：1、懂得為父母做些力所能及的小事。2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。活動與指導：1、媽媽，我們回來了！（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（兇兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）
2009-10-27
目標：1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好2、學習短句：嘿，嘿，我們是朋友！準備：動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個過程：1、以游戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友！激發參與活動的興趣。（1）
2009-10-27
設計思路：如今的朽的孩子在家都是一個小孩對六個大人，與外界交往小，在家獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由
2009-10-27
一、活動目標：1.讓幼兒嘗試使用筷子，激發幼兒自己動手做事的愿望。2.培養幼兒積極參與活動的興趣，發展幼兒的動手能力。二、活動準備：筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。三、活動流程：感知體驗--操作練習
2009-10-27
活動產生：現在的家長普遍重視孩子的智力開發，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養。針對這一現象，我們進行了幼兒自理能力的培養的研究，設計了一系列相關的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活
2009-10-27
培養目標：1、通過活動，讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。2、培養幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性。重點：教幼兒學習穿脫鞋襪難點：穿襪及穿鞋時，要把后腳跟提上來準備：讓幼兒掌握猜謎語（鞋、襪
2009-10-27
活動目標：1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。活動準備：男孩頭像一幅、幼
2009-10-27
要求：1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。2、學會念《洗手》兒歌準備：一條臟毛巾過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起
2009-10-27
活動目標：1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。3、使幼兒感受愉快的活動情緒。活動準備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組活動過
2009-10-27
活動目標：1、通過讓幼兒帶蛋寶寶來園、回家、照顧蛋寶寶等活動，感受到父母對自己的關愛之情。2、讓幼兒學會關心他人。活動準備：1、發通知事先與家長溝通2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、3、與幼兒人數相同的放蛋盒若干
2009-10-27
目的要求：1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備：地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）人物：
2009-10-27
目標：使幼兒懂得團結合作的重要，培養合作精神。準備：各種頭飾、道具、布帶若干。過程：活動（一）1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導幼兒理解團結起來力量大的主題。2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結的重要性和合作
2009-10-27
一、活動目標(1)在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。(2)逐步養成良好的午睡習慣。二、重點與難點1讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的
2009-10-27
一、目的要求：1.在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句大象，不要怕，我來扶你起來、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來。2.鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。二、活動重點：理
2009-10-27
一、活動目標：1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。2、認識各種動物的外形，了解其生活習性。3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。二、活動準備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾，與本課有關的關課件。三、活
2009-10-27
活動目標：1、初步發展幼兒的空間方位感知能力。2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長的技能。3、初步練習分泥的技能。活動準備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。活動過程：一、引
2009-10-27
設計思路：垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的安全教育月，根據擁抱健康、關愛生命的主題，我們選擇了此課題，旨在培養幼兒良好的衛生習慣和初
2009-10-27
活動目標：1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發展幼兒的觀察比較能力。活動準備：錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機；手的掛圖一張。活動過程：一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。十個好朋友
2009-10-27
活動準備：1.背景知識：日常生活的禮貌用語。2.物質材料：木偶一個、模型電話（每組一個）活動與指導：1.導入活動。(1)出示木偶：小朋友，你們好！教師引導說：小木偶在問你們好，你們應該說什么啊？教師鼓勵幼兒積
2009-10-27
活動目標：1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。2、在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。3、知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數
2009-10-27
活動目標：1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。2、學習關心同伴和他人。活動一、分香蕉活動目標：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學習關心別人，和他人分享。活動準備：情景表演活動過程：1、
2009-10-27
要求：1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點心及大便后要洗手。2、學會念《洗手》兒歌準備：一條臟毛巾過程：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟
2009-10-27
活動目標：1、理解兒歌的內容。2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。活動準備：爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片重點難點：結合圖片說兒歌，感受成長的快樂。活動地點：活動室活動形式：集體活動活動
2009-10-27
活動目標：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。活動準備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是
2009-10-27
活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備：教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活動過程：1、教師講故事《生氣的時
2009-10-27
活動目標：1、理解兒歌的內容。2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。活動準備：爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點難點：結合圖片說兒歌，感受成長的快樂。活動地點：活動室活動形式：集體活動活
2009-10-27
設計思路：近階段，我們開展的我愛我家的主題進入到了爸爸本領大這一階段。在前期活動中，我們進行了我的爸爸、爸爸調查表等活動。在前期活動中，孩子們進一步關注了自己爸爸的外貌特點、了解了他們的興趣愛好、也感
2009-10-27
目標：使幼兒知道應及時排泄；排泄應在適當的地方；初步懂得要講衛生，愛清潔。準備：認識衛生間的有關標志和圖片；自編故事愛清潔的小貓；搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。過程：1、教師用某位小朋友由于
2009-10-27
設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們朽的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫長大？人為什么要
2009-10-27
設計思路：孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則，同時利用五.一勞動節進行節日教育，培養幼兒
2009-10-27
活動目標；1、在集體活動中學會輪流和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識。活動準備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。2、教學用圖，《玩滑梯》活動過程：1、引出主題談話：大家說說我們怎么樣
2009-10-25
你們的本領很大的，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎？咦？怎么娃娃還在哭啊？（幼兒自由講述）老師傾聽娃娃說話，引出話題：原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風婆婆從這鉆進去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想辦法，讓娃
2009-08-05
小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩
2009-08-05
活動由來：對于朽幼兒來說，大灰狼就是可怕的源泉，而他們又總是最喜歡把自己想象成小兔子這一可愛又可憐的弱者形象，因此，小兔子與大灰狼就成了孩子們心目中永不褪色的經典游戲。而當小兔子遇到大灰狼時，出于本能
2009-08-04
動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：這是什么？有什么用？教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿。抹好后請
2009-08-04
一、設計意圖：有一天，一個小朋友跑來要求我幫她打開食品包裝，我有意識想引導她自己想辦法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他竅門了，其實這只是很簡單的齒形封口，用手自己就能剝
2009-08-02
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