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設計意圖當今社會經濟發展，隨著生活節奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高。可我們在實際工作中發現現在很多家長往往給予孩子更多的是物質上的滿足而非情感上的滿足。多數幼兒由保姆接送和陪伴，家的概念正在逐漸淡
2009-10-25
一、設計意圖：根據本班的年齡特點，由于幼兒是新生，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要說有要求、有規律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下，唯一的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識，所以我設計了此活
2009-10-25
一、活動目標：1、運用多種方式表現動物的特征。2、發展幼兒的語言表達能力。3、體驗參與活動的樂趣。二、活動準備：1、各種動物的卡片、背景圖、圖譜。三、活動過程：1、游戲找小動物了解動物名稱。（1）今天老師帶
2009-10-25
朽語言故事：小猴有一節竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢？大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？
2009-10-25
活動目標：1．學習兒歌鵝大哥，模仿鵝走路的樣子。2．感受動物學唱歌的情感。活動準備：1．指偶白鵝。2．兒歌圖片。活動過程：一．欣賞兒歌。1．看指偶表演，念兒歌鵝大哥。2．教師自制指偶白鵝邊念兒歌邊表演，3．
2009-10-25
活動目標：1、根據圖片內容參與故事講述，重點學說故事中對話部分。2、感受故事中關愛朋友的美好情感，培養移情意識。3、愿意在集體面前自然地表述。活動準備：1、大幅背景圖大樹，愛唱歌的小麻雀字條。2、小麻雀、
2009-10-25
活動目標：1初步感知理解故事的主要內容，豐富詞匯：愛護。2初步學習有表情的講述故事。3體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。活動準備：1知識經驗準備：歌曲《我愛我的小動物》。2一朵小花。活動過程
2009-10-25
活動目標：1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。2、培養幼兒沿著詩歌線索大膽想象。3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。活動準備：1、有關詩歌情景的課件一個。2、剩滿
2009-10-25
活動目標：1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美。2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發幼兒熱愛大自然的情感。活動準備：大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干（小雨點、花兒、
2009-10-25
活動目標：1、認識各種手機，了解手機的變化史。2、探索手機的秘密，知道手機的使用方法。活動準備：各類手機活動過程：一、談話引出課題星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽？二、教
2009-10-25
活動目標：1．樂意參加語言游戲，學會關心生病的小兔子。2．會用短句我送你**或我給你**等與別人交往。活動準備。1．幼兒已認識小兔子，已能初步參加班級活動。2．藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。3．布置小兔
2009-10-25
活動目標：1、在幼兒已有的生活經驗的基礎上，引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象，并大膽講述；2、培養幼兒的語言表達能力和創造能力。活動準備：1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有挖片，3號房
2009-10-25
教學目標：1、通過游戲活動，嘗試用身體不同部位表現各種刷刷子的動作。2、能大膽在集體面前表演，體驗共同游戲的的樂趣。設計思路：《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲，深受幼兒所喜愛，同時結合本班幼兒活潑好動的
2009-10-25
活動目標：1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。準備材料：玩具數筐重點難點：能夠以行動將玩具與好朋友分享活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、說說自己的
2009-10-25
活動引發：朽的小朋友特別喜歡戶外活動，所以我們一有空便會帶領孩子們去草地上做游戲或搞一些表演式的集體活動。有一次，一位小朋友突然問我：老師，你看，我們窗子上為什么有很多顏色？這時我就稍微對他解釋了一下
2009-10-25
活動目標：1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備：1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。2
2009-10-25
活動目標：1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系，感受散文詩的語言美和意境美。2、愿意講述樹的好處，發展想象及語言表達能力。3、萌發初步的愛大自然的情感。活動準備：1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、
2009-10-25
設計意圖：朽幼兒的語言發展水平較低、量詞的使用更是有待進一步提高，并且游戲是每個孩子都樂于參與的活動方式，孩子們在游戲中思維活躍、求知欲望增強。因此，我設計了該課，使孩子們的語言技能得到了提高。活動目
2009-10-25
學會分享是建立良好人際關系的基矗現在的獨生子女往往飯來張口、衣來伸手，常常是以我為中心，有什么好東西就習慣于自己先占有，這對培養幼兒健康的人格是極為不利的。教材分析：《美味食品車》：通過一些小動物們在
2009-10-25
活動目標：1、欣賞故事，初步理解文學作品的意思。2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。3、知道小小的動物也有自己的長處的。活動準備：幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺
2009-10-25
活動目標：1、感受詞語中的音韻節奏。2、推測果子變色的原因。活動準備：1、兒歌：《番茄紅了》2、了解番茄的吃法。活動過程：1、事先把番茄包在手帕里，一邊展示它圓圓的外形，一邊念兒歌《番茄紅了》（第一句中的
2009-10-25
活動目標：1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團結。活動準備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨桑活動過程：一、出示雨傘，引起幼兒的興
2009-10-25
教學目標：1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。教學準備：金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。活動過程：一、引
2009-10-25
設計意圖：這個童話故事溫馨又充滿情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成電話機，并用它聯系了小田鼠和小鳥之間的濃濃情誼，把小動物之間的相互友愛表現的淋漓盡致，是對幼兒進行友愛教育的好題材。朽的孩子大多以自我為中
2009-10-25
重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：你好、謝謝、不客氣、再見等。難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決：情境創設法示范引導法目標：１、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾
2009-10-25
活動目標：1．培養幼兒認真欣賞故事的能力。2．引導幼兒模仿各種走路的聲音。活動準備：1．故事錄音、圖片。2．動物頭飾若干。3．高跟鞋一雙、拐杖一把。活動過程：一．欣賞故事《腳步聲》。1．山頂上住著兔姥姥，她
2009-10-25
目標：1、能愉快地參與集體活動。2、知道沒個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。3、培養注意力。準備：木偶娃娃媽媽兔子小貓過程：一、情境表演，引出主題.小靈靈-------哎！媽媽有什么事？小靈靈真
2009-10-25
設計意圖：淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步．．．．．．所以，設計這個活動，就是引導幼兒在雨天里尋找快樂。可以在雨中盡情地玩耍、嬉戲，充分
2009-10-25
活動目標1、通過學習兒歌，明白排隊、下樓梯要守紀律。2、認識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。活動準備1、詞卡、兒歌字卡。2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。3、錄音機、錄音帶。活動過程
2009-10-25
活動目標1、學習兒歌，理解兒歌內容，并鼓勵幼兒根據兒歌大膽用手指頭變魔術。2、感知漢字：毛毛蟲、兇兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛。活動準備1、詞卡、兒歌字卡。動物頭飾各式各一個、手圖片一張。2、電腦課件制作一
2009-10-25
活動目標：1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。2、愿意學習兒歌，初步掌握兒歌。3、樂意參與活動，體驗共同游戲的快樂。活動準備：1、圖片：云朵，星星，布偶，月亮。音樂：《夢幻曲》2、泡沫座墊每個幼兒一個，一
2009-10-25
活動目標：1、學習安靜地傾聽散文。2、初步理解散文的內容，產生喜歡幼兒園的情感。活動準備：1、藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個2、月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個3、配樂散文錄音帶、歡快音樂磁帶、
2009-10-25
活動目標1、要求幼兒正確發出天、靈、捉、蜻蜓等字音。2、學說，飛呀飛的短句，進行簡單的句式模仿。3、培養幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規則的良好習慣。活動準備飛舞的蜻蜓教具一個。活動過程1、邊念游戲兒歌，邊抖
2009-10-25
一、活動目標：1、讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發音，并學說完整的短句。2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。3、體驗游戲的快樂。二、活動準備：鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及
2009-10-25
設計意圖：由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據《
2009-10-25
活動目標1、引導幼兒有節奏地朗誦，理解兒歌內容。2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容，并能根據自己的生活經驗，仿編兒歌的中間部分。3、激發幼兒參與情境表演的興趣。活動準備1、依據詩歌內容，編排
2009-10-25
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