- 全國站
您現在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 幼兒園教案 > 幼兒園說課稿
一、教材分析：《下雪了》是朽幼兒手冊上的一個童話。一年四季只有在寒冷的冬天才能見到自然界中最美麗的雪景。喜愛潔白的小雪花是幼兒的天性。由于朽幼兒對小雪花的知識了解的不多，而且有很強的求知欲，渴望了解雪
2010-08-30
一、設計意圖：《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。中班幼兒的身心發展相對比朽幼兒穩定，正是活動能
2010-08-30
一、說教學內容我今天說課的題目是《5的組成》（北京理工大學出版社，大班上冊數學《5的組成》）。二、課題及設計意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計算能力，為了更進一步的提高他們這種能力為進入小學學習做好準備，
2010-08-30
今天我說課的內容是《圖形找家》，下面我將從教學理念、教材分析、說教法、活動目標、教學過程、板書設計，以及活動延伸七個方面進行說課。一、教學理念幼兒在生活中，經常能接觸到各種各樣的圖形，而且會詢問這是什
2010-08-30
一、說活動教材：中班科學活動《吹泡泡》我是用巧妙的方法引導幼兒生成和建構的主題。在幼兒玩的過程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動中，借助你們發現吹的泡泡有什么秘密這個開放性的問題，與幼兒有效地互動自然
2010-08-30
歌曲《勤快人和懶惰人》是小朋友非常喜歡的一首歌，第一段描述了勤快人在廚房辛勤勞動的情景，第二段描述了懶惰人在廚房睡覺的情景，這兩段對比強烈而鮮明的歌詞充分表達了以勤為榮，以惰為恥的感情。本課通過有表情
2010-08-27
一、設計意圖注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色。幼兒園是現代幼兒生活學習最為熟悉的環境之一，活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗情感態度著手，注重幼兒參與活動的過程。在整個活動中我都是強調以幼兒自
2010-08-27
我今天選擇說課的主題內容是我自己。我的教育對象是朽小朋友。朽小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強情緒體驗的經驗結合起來，因此，為朽幼兒安排的活動
2010-08-27
各位領導，各位老師，今天我說課的題目是大班綜合活動《變廢為寶》，這是漂亮的海底世界主題活動中的一個活動。一、說教材。設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。
2010-08-27
活動背景：通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運動時時常會問人的手臂、腿為什么能動呢？如何引
2010-08-26
一、說教材隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。幼兒生活經驗少，自我保護能力差，極易受到傷害，因此，對幼兒進行自
2010-08-26
一、設計理念（或教材分析）：布條，毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料，本活動以故事情境導入，利用這些廢舊材料與頭發之間的物態相似性發散思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導幼兒嘗試制
2010-08-26
設計意圖：調味品中幾乎不含任何營養素，而且用量少，但它能夠改善食物風味。各種調料在我們生活中時常會用到，特別是做菜的時候，調料是必備用品。孩子在用餐時間實際上都在接觸不同的調料，在園用餐期間也會發現孩
2010-08-26
設計意圖：《小鬧鐘》曲調活潑、優美，描寫了一個機靈的小鬧鐘，它滴答滴答不停地向前走，晚上催我睡覺，早上又催我快醒。這正是我們大班小朋友的生活寫照，因為大班的幼兒已經學會了看整點和半點，生活中他們都用時
2010-08-26
尊敬的各位領導、老師：我所說課的內容是中班兒歌《家》。《綱要》中明確指出：幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。同時，新的樞教材中，在各主題活動的設計上也
2010-08-26
一、說教材1、教材的意義與地位《顏色變變變》是大班主題活動《變變樂園》的一個子課題，是一個顏色變化的探究活動。藍天、白云、紅花、綠葉，孩子們生活在一個多彩的世界里，多彩的顏色是怎么變出來的？大班科學活
2010-08-26
導讀：在整個音樂活動中，我始終以問題情境的設置者，體驗活動的鼓勵者、欣賞者，體驗過程觀察者的身份組織活動，讓小朋友在寬松和諧的氛圍中形成新的知識結構，在創編過程中體驗音樂作品的美，獲得對音樂作品的更深
2009-12-10
導讀：我大膽運用嘗試教學法，讓孩子運動起來，鼓勵他們發現問題、提出問題。整節活動圍繞著孩子提出問題，通過一系列的嘗試活動來達到教學目的。一、活動目標：1、通過嘗試活動讓幼兒簡單了解火箭的特點、用途，以
2009-12-10
導讀：大班幼兒對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼兒能初步運用感官動手動腦，探索問題。但孩子有時會對事物現象憑主觀臆斷，缺乏科學性。教材分析：自然界中充滿著神奇有趣的科學現象，就拿風這
2009-12-10
導讀：人類的進步總是伴隨著無盡的戰火和銷煙，雖然我們生活在和平年代，但也時有面臨戰爭的威脅，熱愛祖國，保衛祖國是我們每一位中華兒女的職責。人類的進步總是伴隨著無盡的戰火和銷煙，雖然我們生活在和平年代，
2009-12-10
導讀：為了配合創設我班小小新聞角，孩子們時常把報紙帶到班級中，剪下重要的新聞貼在墻上，剩下的廢舊報紙就堆放在一邊。一、說內容生成為了配合創設我班小小新聞角，孩子們時常把報紙帶到班級中，剪下重要的新聞貼
2009-12-10
導讀：插花藝術在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求。愛美之心，人皆有之。但人的審美能力不是天生的，而是在后天從小培養起來的。幼兒在日常生活中，
2009-12-10
導讀：樹木的多樣性、奇妙性給幼兒帶來無窮的遐想，像有些樹如面包樹、紡錘樹、奶樹，極易吸引幼兒的好奇心和探索興趣，從幼兒發展情況看，大班幼兒探究欲望增強，能較好地用語言與同伴、成人進行溝通與交流，會用自
2009-12-10
導讀：我把活動重點和難點定位于：探索雞蛋站立的多種方法，讓幼兒通過多次操作、比較、探索、發現，使活動得到深化。一、教材分析：此活動選材來源于生活，我們都知道，雞蛋是幼兒比較熟悉的食物之一，他們基本上每
2009-12-10
導讀：隱性的美是比較抽象的，教師讓幼兒反復的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現美，從分類到送祝福，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進幼兒的心理健康。美無處不在，無處不有，在我們的生活中
2009-12-10
導讀：這篇故事短小精悍，它以簡潔、優美的語言向我們展現了奇奇兔內心多么渴望朋友，同時也展現了它樂于助人，關愛他人的純真、美好的心靈。當前獨生子女雖在家中倍受嬌寵，習慣于接受別人的呵護，而不善于對別人付
2009-12-10
導讀：環境保護教育應該從小抓起，我們要通過經常持久的環保教育，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高環保覺悟，增強環保責任感，成為真正的環保小衛士一、設計意圖在人類社會跨入21世紀的今天，科技在不斷發展
2009-12-10
導讀：發展語言的關鍵是創設能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，同時，幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關。一、說教材在日常生活中，游戲是幼兒
2009-12-10
導讀：我遵循現代幼兒教育思想，將幼兒擺在了活動的主體地位，充分考慮幼兒主體性的發展。做到教人以漁。本次活動的重難點是撥珠動作。我是趕水鎮幼兒園教師蔣智。今天，我為大家提供的是大班珠心算活動《9以內數的
2009-12-10
導讀：音樂是人類社會精神生活的基本組成部分，對幼兒實施音樂教育是促使幼兒和諧發展、健康成長的一種重要手段。設計意圖：音樂是人類社會精神生活的基本組成部分，對幼兒實施音樂教育是促使幼兒和諧發展、健康成長
2009-12-10
導讀：日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。由此我設計并執教了這個活
2009-12-10
導讀：永春被譽為柑桔之鄉，蘆柑是孩子們所熟悉的、所喜愛的，然而小朋友雖然喜歡吃蘆柑，但對蘆柑的特征、用途等還不太了解，很少有人知道蘆柑是永春的特產。一、說目標：本活動既有認知能力的培養，又有情感和動作
2009-12-10
導讀：隨著心理發展水平的提高，幼兒表現出智力活動的積極性，他們有強烈的求知欲和認識興趣，好學、好問、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題。他們對富有挑戰性的學習活動表現出興趣、對學習成功感到滿足。一、
2009-12-10
導讀：我班幼兒雖然知道要節約用水，他們一邊說節約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設計了這節課，目的是:讓幼兒通過感知、討論、動手合作設計節水流程圖等一系列活動，意識到節水要從身邊小
2009-12-10
導讀：此活動是一個綜合性的活動，活動中涉及語言、社會交往方面的內容。適合于大班幼兒，活動時間約35-40分鐘。在幼兒園的一些家園合作活動中，我們需要家長帶孩子注意觀察路上各種標志。一、活動內容的生成與依據
2009-12-10
導讀：《綱要》指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。一、說教材：1、設計意圖：水是我
2009-12-10
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 m.tsxhsd.com. All Rights Reserved.