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2009-12-15案例:小班多動癥幼兒的個案研究

我想，只要家園繼續配合，針對情況適時調整教育目標，相信李廷會成為一個聰明、懂事的孩子。一、研究前個案分析我在一幼兒園朽實習了一個多月，在此期間，發現我班有一四歲幼兒李廷行為與其他幼兒有所不同，他沒有朋
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2009-12-15案例:郡郡的變化

以后，我會陸續地邀請我們班上的每一個家長孩子到我班里來做客，讓他們感受到老師的關愛，這對于他們今后的學習、生活一定有很大的幫助。郡郡，是我班一個毫不起眼的女孩子，平時不聲不響，很少與老師、同伴交流；各
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2009-12-15案例:說話不清楚的小威

今年小威即將成為一名小學生了，他在我們幼兒園學習生活了三年，各方面能力均得到了發展，我衷心的祝愿：小威在新的學習環境中得到更好的發展，同時也希望他的爸爸、媽媽在工作之余抽出一點時間到醫院檢查小威的生理
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2009-12-15案例:喜看佳洵的轉變

同時，教師和家長應建立互動的雙邊關系，對孩子的表現及時互相反饋，保持家園教育的同步一致。這學期，佳洵小朋友插入我執教的中班，剛進園時，我發現她不愿參加任何活動，以不主動和別人交談，針對她這種孤僻的性格
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2009-12-15案例:被關愛籠罩著的童童

適時地鼓勵孩子，給予孩子以信任是我們給他增加信心的一種強有效方式，愿我們的每個孩子能享受陽光雨露般的關懷與愛護！又是晨間集體游戲的時間，在孩子們的提議下，我們玩起了他們喜歡的輪胎上雜技表演，幼兒一個個
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2009-12-15案例:科科變了

以后，我會陸續地邀請我們班上的每一個孩子到我家里來做客，讓他們感受到老師的關愛，這對于他們今后的學習、生活一定有很大的幫助。科科，是我班一個毫不起眼的男孩子，平時不聲不響，很少與老師、同伴交流；各項活
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2009-12-15案例:如何對待“孩子爭第一”

我覺得應該與洋洋的父母取得聯系，及時交流個人看法，在爭第一這個問題上，板正心態，不僅要有爭第一的勇氣和毅力，而且還要有爭不到第一的心理準備。這樣，對孩子成長才有價值。案例：劉楊男2001年11月9日體格正常
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2009-12-15案例:大班個案缺點矯正總結

總之，經過一學期老師、家長、孩子的共同努力，王寧小朋友遇事就哭鬧的不良行為有了明顯矯正，而且還會幫助別的小朋友解決困難呢！同時，她也更受其他小朋友喜歡了。總結：王寧小朋友活潑好動，性格開朗，平時很喜歡
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2009-12-15案例:不打無準備的仗！

只要能根據活動特點，精心設計組織準備，一定能使活動取得更好效果，達到一個新的高度。現象：今天組織孩子參觀小學。到達中心小學后，孩子們興奮不已，東看看西瞧瞧，對一切都很新奇，看得十分仔細。進了教室，正值
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2009-12-15案例:用心接納調皮的孩子

從仇石的身上,我感到接納調皮的孩子要做好如下三個方面：第一，要理智的愛孩子；第二尊重孩子，給他們一定的自由空間。第三，要善于發現孩子的優點，及時給予表揚。在現實生活中，如果聽到你怎么這么討厭呀？你看你
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2009-12-15案例:兒童個案：好哭的小壯壯

幼兒創造性幼兒游戲大賽，獲得了二等獎的好成績。壯壯小朋友每天到幼兒園的時候，總是哭著不讓媽媽離開。而且哭鬧的很厲害，是什么原因使他這么不愿意到幼兒園？我進行了調查：問：你為什么不愿意到幼兒園？壯：我不
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2009-12-15案例:幼兒在運動中的個案

做好家園聯系工作，和家長多溝通，取得家園教育的一致性。今天的挑戰活動我們安排了救小鳥的主題活動。教師事先設置了一系列的障礙，例如：爬竹梯，過小河（走梅花樁），爬山坡（平衡板），過山洞（鉆爬）等最后救得
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2009-12-15案例:愛的情感需要用愛來培養

當然，這并不意味著放棄嚴格要求，但必須把嚴格要求建立在愛的基礎上。希望我的愛能使他幼小心靈里的愛之花開放。晟煜是在全家人的溺愛中成長起來的，全家人對他是百依百順，所以養成了特自由甚至有點任性的性格，玩
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2009-12-15案例:兒童個案愛陪畫的孩子

讓孩子得到良好的發展！兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩子兒童個案愛陪畫的孩
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