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2009-10-22幼兒園小班下半學期個人總結

導讀：在創設物質環境時，在環境創設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發展需要，
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2009-10-22幼兒園小班工作總結

導讀：時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創意的想
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2009-10-22幼兒園教師個人總結

導讀：現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人
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2009-10-22小班上學期班級計劃

導讀：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。一、班級情況分析：我班共有幼兒30人，男小朋友13
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2009-10-22幼兒園假期工作計劃

導讀：自覺遵守園規園紀，在假期同樣嚴格要求自己。不遲到、不早退，及時參加掃雪。做好安全工作，做到隨手關好門窗、隨手拔電源開關、隨手關好水龍頭，班級的物品作到及時收放，妥善管理。每日掌握好幼兒的出勤數，
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2009-10-22小班第二學期班級工作計劃

導讀：優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品
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2009-10-22幼兒園小B班下學期計劃

導讀：通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后
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2009-10-22小班班級工作計劃

導讀：為幼兒創設一個清潔衛生的生活環境。學期初，進行了徹底的衛生大掃除，堅持搞好班上的衛生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作。配合保健醫生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作，如實填寫消毒
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2009-10-22幼兒園小一班區域活動計劃

導讀：創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。指導思想區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當
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2009-10-22幼兒園小班班級工作計劃

導讀：給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計劃，明
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2009-10-22小班十月份班務總結

導讀：加強對幼兒進行常規訓練，如生活習慣、學習習慣等等，迎接園內對幼兒生活習慣（常規）的檢查。1、組織幼兒回顧國慶節，鞏固幼兒對國慶節的了解。結合神舟五號上天，講解一些太空知識和楊利偉叔叔訓練的故事，
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2009-10-22苗苗班計劃總結

導讀：我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。苗苗班的老師是本學期新組成的
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2009-10-22幼兒園小班計劃總結

導讀：讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。進行初步的禮貌教育學說早好再見等禮貌用語。一、指導思想幼兒期是智力開發的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣
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2009-10-22小一班（五）月第（四）周活動計劃

導讀：歡參與討論，與別人分享自己的感受和發現。喜歡和同伴一起玩，遇到挫折、困難，會尋求幫助。生活活動引導幼兒知道不動危險的東西。知道沒有成人同意，不隨便吃東西。區域游戲1、圖書區：萌發幼兒愛護圖書的意
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