五、教學資源與工具設計

　　1、音樂《秋日私語》

　　2、什么是秦艽花？

　　六、實施過程

　　㈠ 復習導入。

　　1、 認讀字卡。

　　2、 配樂齊讀課文。

　　師：同學們，喜歡聽音樂嗎？今天老師為你帶來一首鋼琴曲《秋日私語》，下面讓我們一起隨音樂輕聲地齊讀課文。

　　㈡品讀課文，交流體會。

　　1、 板書課題。

　　師：這節課我們繼續來學習課文《秋天的味道》。在沒有學習之前請同學們思考 一個問題，我們可以通過什么方式來感覺味道？

　　2、 帶問題自由朗讀課文。

　　（1）師提出問題，學生自由朗讀課文。

　　師：下面請同學們自由的朗讀課文，然后再課文中找一找哪個自然段是作者通過嗅覺感受到的秋天的味道，哪個自然段是作者通過味覺感受到的秋天的味道？

　　（2）學生匯報自己的發現。

　　3、 學習第一自然段。

　　(1)指名讀第一自然段，其他同學思考在這一自然段中，作者都聞到了那些味道？

　　（2） 涼爽的秋風帶來的種種味道是作者產生了怎樣的情感？你用書上的話來說說嗎？

　　（3） 我們班有好多同學他們的都曾經親身體驗過秋天豐收時的場面，那么當你看到作者所描寫的這些事物時，你有什么感受？把你的感受和同學們分享一下好嗎？（學生發表自己的見解）那誰愿意帶著親切、幸福的情感為同學們讀讀這一自然段。

　　4、 學習第二自然段

　　師：在這一自然段種有這樣的一句話“秋天是收獲的季節。谷粟瓜果，都以成熟的姿態呈現在人們眼前。”請大家想想一下谷粟瓜果的成熟姿態，把你想到的用自己的語言描繪出來。

　　師：這是我們感受到的谷粟瓜果成熟時的姿態，那么作者

　　看到的瓜果都有什么，它是什么樣的呢？它的味道如何？你想知道嗎？那就默讀課文的第三自然段，然后再書上 畫出相關的句子。

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