六一的陽光，紅紅的，

　　六一的鮮花，艷艷的，

　　六一的歌聲，脆脆的，

　　六一的歡笑，美美的，

　　六一是屬于，我們的，

　　我們的節(jié)日，甜甜的。

　　音樂：兒童節(jié)快到了

　　活動目標：

　　1. 能借助日歷順序數(shù)出當天距離"六一"兒童節(jié)的天數(shù)。

　　2. 學唱歌曲《唱起來》，感受過節(jié)的歡快情緒。

　　活動準備：

　　1．課件《兒童節(jié)快到了》。

　　2．較大的日歷掛圖一份。

　　活動過程：

　　一.談話：快樂的節(jié)日

　　1．教師：小朋友，你們知道自己的節(jié)日是哪一天嗎？

　　2．教師：在這一天你都會做些什么呢？你喜歡過六一兒童節(jié)嗎？

　　二.數(shù)一數(shù)：節(jié)日快到了

　　1. 老師：兒童節(jié)是每年的6月1日。讓我們翻開日歷找一找，這一天在什么地方。

　　2．教師展開日歷掛圖，請幼兒上來找到6月1日所在的地方并用紅筆做上標記。

　　3．教師：瞧，我們的節(jié)日快要來了，每過一天， "六一"兒童節(jié)就離我們又近一天。請你數(shù)一數(shù)從今天

　　到6月1日還有多少天呢？

　　三.學唱歌曲：《唱起來》

　　1．教師播放課件【歌曲欣賞】，請幼兒欣賞一遍歌曲。

　　2．幼兒逐句學念歌詞。

　　3．教師再次播放【歌曲欣賞】，幼兒學唱歌曲。

　　4．集體表演唱，體驗節(jié)日即將到來的歡快情緒。

　　美術：設計夏裝

　　計算：節(jié)日禮物

　　活動目標：

　　1.理解故事《節(jié)日禮物》，體驗與家人一起分享禮物很開心。

　　2.復習10以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序。

　　3.能正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量并與相應的數(shù)字匹配。

　　活動準備：

　　1.課件《節(jié)日禮物》。

　　2.幼兒人手一套1－10的數(shù)字卡（每套數(shù)字卡共10張，上面分別標有數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）。

　　活動過程：

　　一. 故事欣賞《節(jié)日禮物》

　　1.教師：過兒童節(jié)了，小朋友們可能都收到了一些喜歡的禮物，明明也收到了一份禮物，會是什么呢？讓我們一起看看吧。

　　2.教師播放課件中的【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞故事。

　　3.教師：明明家里有多少人？明明為什么要選第五個盒子？

　　4.如果你是明明，你會選哪一個禮物，為什么？

　　教師總結：應該和家人一起分享禮物，和家人一起分享禮物很開心。

　　二．我來問，你來答

　　1.教師：第一個盒子里裝有幾個蛋糕？第二個盒子里裝有幾個蛋糕？第三個盒子里呢？第四個盒子里呢？

　　第五個盒子里呢？第六個盒子呢？依次問下去。

　　2.教師播放課件，分別點擊【盒子】中的"第一個、第二個、第三個、第四個、第五個、第六個、第七個

　　第八個、第九個、第十個"。請幼兒邊數(shù)盒子里的蛋糕，邊高聲讀出蛋糕的數(shù)字。

　　二.配對游戲

　　教師播放課件【盒子】，打亂順序點擊"第一個、第二個、第三個、第四個、第五個……，請幼兒舉起手中的數(shù)字卡，用數(shù)字卡上的數(shù)字表示盒子里的蛋糕數(shù)。

　　附錄： 節(jié)日禮物

　　明明是家里的小寶貝，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都非常疼愛他。六一節(jié)的時候，明明在家里看到了十個一樣大的盒子，爸爸告訴他："明明啊，這是大家為你準備的節(jié)日禮物，但是你只能選其中的一個，打開看看吧！"

　　明明一個一個的把盒子打開，第一個里面是一個完整的大大的蛋糕；第二個里面是被切成兩半的蛋糕，第三個里面是3個蛋糕；第四個里面是4個小蛋糕；第五個里面是5個小蛋糕；第六個里面是6個小蛋糕；第七個里面是7個小蛋糕；第八個里面是8個小蛋糕；第九個里面是9個小蛋糕；第十個里面是10個小蛋糕，雖然蛋糕的數(shù)量越來越多，但是每個蛋糕卻越來越小。

　　明明看著這些盒子，又抬頭看看爸爸媽媽、爺爺奶奶，說："我要第五個盒子，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，我們每人一個小蛋糕"。爺爺奶奶笑了，爸爸媽媽笑了，明明也笑了。

　　原來，和家人一起分享禮物是這么開心啊！

　　安全：好玩的沙池和秋千

　　活動目標：

　　1. 通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項

　　2. 能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護意識

　　活動準備

　　1. 小男孩，小女孩木偶各一個

　　2. 教學掛圖和幼兒用書

　　活動過程

　　1. 通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？

　　2. 引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項

　　（1） 教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

　　（2） 教師操作木偶表演，了解玩沙的注意事項

　　旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟甜甜道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一看，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子不能吃東西。”說完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。

　　（3） 教師：這兩個小朋友在玩什么游戲？

　　睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

　　游戲結束，他們做了什么？

　　說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？

　　（4） 教師小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌

　　教師小結：我們再玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚山很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

　　引導幼兒學習兒歌

　　有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷，游戲結束全身拍，身上沙子拍下來，水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

　　3. 引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果

　　（1） 引導幼兒觀察第一幅圖

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩對嗎？

　　（2） 引導幼兒觀察第二幅圖

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩對嗎？

　　第二階段：

　　生活

　　白開水、甜果汁

　　活動過程：

　　1、出示白開水和甜果汁問：你們喜歡喝白開水還是甜果汁呢？為什么？

　　2、白開水和甜果汁哪個解渴？

　　3、教師小結：如果很渴的話，要多喝白開水比較解渴；喝果汁和飲料會更渴。

　　4、夏天到了，小朋友會出很多汗，這時也要多喝白開水，補充體內(nèi)的水份，注意每次少量多飲。

　　運動：

　　馬蘭花

　　內(nèi)容與要求：

　　1、鍛煉幼兒聽數(shù)字做快速反應力

　　2、培養(yǎng)幼兒的團結合作精神。

　　指導要點：

　　1、教師介紹游戲：老師來念兒歌“馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開成幾瓣花，開成*瓣花。”然后你們馬上根據(jù)數(shù)字找到相應的好朋友開成一朵漂亮的馬蘭花。（圍成一個圈，抱在一起。）

　　2、所有的幼兒先圍成一個大圈，邊走邊念兒歌，進行游戲

　　游戲：

　　學習：

　　語言：荷花姐姐的傘

　　活動目標：

　　1、理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

　　2、愿意結合生活經(jīng)驗想象并續(xù)編故事。

　　活動準備：加密狗課件

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

　　1、（出示池塘里的荷葉）“這是一個美麗的池塘，池塘里有什么？”

　　2、“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長得怎樣？像什么？”

　　3、小結：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

　　二、欣賞散文——分段理解散文，進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

　　1、有一天下雨了，池塘里，有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）

　　2、欣賞散文

　　l 故事中有哪些小動物？它們躲在了哪里？

　　l 你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

　　l 說說喜歡荷葉姐姐的理由。

　　3、再次欣賞散文

　　三、續(xù)編故事——結合生活經(jīng)驗，想象并續(xù)編故事

　　1、你們覺得還有誰可能也會躲進來呢？

　　2、根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

　　3、敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。

　　散文：下雨了。

　　荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

　　一條小魚游過來，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過來，躲在她的傘下；一只青蛙跳過來，躲在她的傘下。。。。。。

　　荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。

　　雨姑娘看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點兒。

　　太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛笑呢！

　　計算：排排隊

　　活動目標：

　　1、 會按照物體的大小、長短、粗細、高低進行正、逆排序

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