活動過程：

　　一、謎語導入，激發興趣

　　今天上課前，老師給小朋友猜個謎語：獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。打一日常用品，小朋友們猜是什么？（傘）對，小朋友們真聰明！你都見過什么樣的傘？

　　二、活動過程：

　　（一）出示課件，感受各種花型的傘

　　師：小朋友見過的傘可真多啊，兔媽媽的花傘超市開張了，讓我們一起看一看超市里的傘吧！（打開課件，引導幼兒觀察各種傘面）

　　提問：小朋友，兔媽媽的超市里的傘漂亮嗎？傘面上都有什么圖案？有什么顏色？你最喜歡哪一把傘？傘面是什么樣子的。

　　小結：小朋友觀察的可真仔細，傘有一色的，多色的，有花紋，有的有小動物，還有的傘上有點、線、格子等。

　　（二）范例欣賞，感受特點

　　1、師：看，這些是我幫助兔媽媽設計的傘面。老師用了什么圖案進行裝飾的？這些圖案是怎么排列的？（對稱排列的）

　　教師小結：我設計的這些傘面的圖案是按照一定的規律，從中心一層一層往外裝飾的。（出示實物傘，讓幼兒認識傘的中心及四周）

　　師：你有沒有發現有一張傘面的顏色很特別？特別在哪里？

　　小結：原來這張傘面的顏色也是有規律，一個隔著一個的。真好看.只要我們把顏色搭配好了,傘面會更漂亮的.

　　（三）說說畫畫，裝飾傘面。

　　1、師：小朋友，你想幫兔媽媽設計一把小花傘嗎？如果你當設計師，你會在傘面中心設計什么好看的圖案呢？（請幼兒說一說）現在請小朋友也來設計一把你喜歡的傘吧！

　　2、組織幼兒制作裝飾小花傘。(放輕音樂)

　　提出要求：請小朋友先想好要用什么圖案裝飾傘面，傘面的中心畫什么，接下來畫什么，還有顏色怎么搭配才好看,想好了再動手。如果一時想不出來，也可以看看黑板上的范例作品哦。幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　（四）幼兒相互欣賞交流。

　　請裝飾好傘面的小朋友到臺上來，給小朋友展示一下你的作品。（教師著重講評特殊的傘面，以鼓勵為主）

　　三、結束部分：

　　小朋友設計的花傘可真漂亮呀！讓我們一起把這些漂亮的花傘送到兔媽媽的超市里去吧！

　　音樂：我愛洗澡

　　活動目標：

　　1.體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

　　2.能夠大膽想象，創編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

　　活動準備：

　　1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。

　　2.布置場景。

　　3.多媒體課件。

　　活動過程：

　　1.導入活動

　　在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室

　　2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具

　　3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》

　　師：有兩個非常可愛的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!

　　提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

　　4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創編洗澡的動作。

　　洗洗我的頭呀，一、二、三;

　　洗洗我的胳膊，一、二、三;

　　洗洗我的小腿，一、二、三;

　　洗洗我的屁股，一、二、三;

　　洗洗我的后背，一、二、三;

　　5.討論洗澡的好處，并放課件進行小結。

　　①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會很舒服

　　②運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

　　③經常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。

　　6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

　　7.引導幼兒學習舞蹈

　　①結合兒歌，幼兒學習舞蹈基本動作。

　　②教師手持“大淋浴頭”利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動作.

　　8.教師和幼兒完整跟音樂跳

　　9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

　　10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作，結束活動。

　　語言：衛生拍手歌

　　內容與要求：

　　1． 學念兒歌做游戲。

　　2． 知道夏季講衛生的重要性，養成良好的衛生習慣。

　　活動過程：

　　1． 請一位幼兒與老師合作玩拍手游戲，先自己雙手對拍一下，再與對方的雙手對拍，老師邊拍手邊念兒歌。

　　2． 請幼兒談談兒歌中念到了什么內容，教育幼兒從小養成衛生好習慣。

　　3． 請幼兒念前面半句，教師念后面半句。

　　4． 教師念前面半句，幼兒搶答后半句：誰先舉手請誰念，然后大家重復一遍。

　　5． 集體念兒歌。

　　6． 兩人結對玩游戲，邊拍手邊念兒歌。

　　兒歌：

　　你拍一，我拍一，清潔衛生要牢記。

　　你拍二，我拍二，早晚刷牙好習慣。

　　你拍三，我拍三，臉洗干凈都喜歡。

　　你拍四，我拍四，干凈漂亮做游戲。

　　你拍五，我拍五，天天洗澡勤換衣。

　　你拍六，我拍六，勤剪指甲勤洗頭。

　　你拍七，我拍七，亂吃零食不可取。

　　你拍八，我拍八，清潔衛生要搞好。

　　你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

　　你拍十，我拍十，身體健康是大事。

　　健康：安全愉快過暑假

　　內容與要求：

　　1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、 通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

　　活動過程：

　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。

　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

　　3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

　　三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

　　（1） 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

　　（2） 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　（3） 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

　　（4） 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

　　（5） 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　（6） 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　　（7） 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

　　六、 延伸活動：

　　發給每個幼兒一本《家園互動手冊》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

　　七、 主題反思

　　不知不覺夏天就已經悄悄來到了我們身邊，小朋友們換上短衣短褲、打太陽傘，戴太陽鏡來迎接夏天的到來。在幼兒園我們也及時開展了《火辣辣的夏天》主題活動。

　　在《火辣辣的夏天》主題活動過程中，通過活動幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學習了一些避暑的方法等相關知識。在開展《火辣辣的夏天》的教學活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“火辣辣的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學折紙扇、畫水墨畫、畫西瓜、畫夏天的衣服等等。我們引導幼兒觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長、慢慢成熟，并引導幼兒用水墨畫畫出來，幼兒對水墨畫十分感興趣，紛紛拿起毛筆畫出自己眼里觀察到的瓜果。我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.孩子們在一起觀察夏天景色、一起動手制作夏天的用品、一起畫一畫自己看到的美景和好吃的雪糕，一起品嘗冰涼的瓜水果、一起欣賞美麗的金魚。通過這一系列的活動讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們卻有很多辦法避暑、使自己涼快起來。

　　同時,還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的生活用品，例如:可以驅蚊的風油精、花露水、清涼的沐浴露等,幼兒在主動收集的過程中知道了風油精、花露水的用處以及應該如何正確使用這些東西。

　　我們還將幼兒的繪畫作品展示在外面給家長朋友看，這樣既美化了教室的環境又增加了本主題的教學活動氣氛.并讓幼兒通過活動獲得自己主動觀察、親自動手繪畫并與同伴合作的快樂體驗。幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學到了很多知識，幼兒的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發展。

　　此次主題活動《火辣辣的夏天》圍繞著幼兒身邊的一些事和物進行，幼兒對這些事和物非常了解并和樂意去探索。但是，在開展主題活動的同時，還應結合主題內容，增加一些夏天個人衛生習慣方面的教育;由于夏天氣溫高細菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常；而相應的暑期安全教育也最好融入其中，以對在幼兒進行知識傳授的同時，也增強幼兒的安全衛生教育意識。

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