2、小結：持續高溫會帶給人們帶來可怕的災難。

　　二、欣賞故事（價值：感受綠化給夏季帶來的好處，了解防暑降溫的方法）

　　1、幼兒和教師一起觀看PPT，欣賞故事。

　　問題：

　　1) 高溫讓人們和小動物都受不了了，有什么辦法可以幫助太陽降溫？

　　2) 就在小動物們發愁的時候，大樹公公開口了，他給小動物們想了一個辦法，你猜到了么？

　　3) 美麗的綠衣裳做好了，怎么送到太陽公公那里呢？

　　4) 太陽公公穿上了綠衣裳，病就好了，世界會有什么變化呢？

　　2、小結：大樹真好，夏天里它張開手臂讓人們躲在樹蔭下乘涼，多一些大樹，多一些綠化，夏天我們就涼快了。

　　3、給故事取名，并再次完整的欣賞故事。

　　三、看圖書（價值：看圖說話）

　　幼兒每人一本故事書，邊看邊嘗試復述故事。

　　音樂：打蚊子

　　內容與要求：

　　1．感知音樂中的長音與重音，并能在聽辨中手眼協調地游戲。

　　2．樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　自制“捕蚊拍”、蚊子圖譜若干；音樂《七式音階》、童謠《小蚊子》的DVD：鈴鼓、打棒、小鼓、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　　一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征

　　師：森林里要舉行一場很大的音樂會，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔當起衛士的責任。就在大家都陶醉在美妙的音樂中時，突然飛來了一群搗蛋的家伙，你們看它們是誰?它們發出了什么樣的聲音?我們一起來聽一聽。

　　1．教師出示圖譜(高低不同的曲線，見下圖)，讓幼兒直觀感受音的高低與連貫的特征。

　　2．幼兒模仿蚊子“唱歌”，根據圖譜發出“嗡”的聲音，曲線的高處聲音響，曲線的低處聲音輕。

　　3．選擇恰當的樂器(串鈴、鈴鼓、雪鈴等)，用樂器發出聲響，模仿蚊子“唱歌”，重復表現高處聲音響、低處聲音輕。

　　4．播放童謠《小蚊子》，感受童謠的語言節奏，并配合肢體動作表現蚊子飛舞時的樣子，在童謠結尾處加上一句“啪!蚊子死光光啦”，讓幼兒用拍蚊子的動作強化對重音的感受。

　　二、在游戲中進一步聽辨長音與重音

　　1．播放音樂《七式進階》，再次感受音樂中的長音(蚊子飛)和重音(拍蚊子)，并用各種肢體動作(拍手、跺腳等)表現打蚊子的動作。

　　2．幼兒在音樂圖譜上用筆來“打蚊子”。

　　幼兒人手一份圖譜，上面畫有和音樂中重音出現次數相等數量的蚊子，當幼兒聽到音樂中的一個重音時，就畫去一個蚊子，依此類推。

　　3．師生合作，共同游戲。

　　幼兒扮演“蚊子”，教師持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在《七式進階》的音樂中，當幼兒聽到長音后做“蚊子飛”的動作，聽到重音時，教師做“拍蚊子”的動作，“蚊子”要盡力逃開。

　　4．小組合作完成游戲。

　　幼兒分組游戲，一組幼兒持鈴鼓搖出“蚊子飛”的聲音，一組幼兒扮演“蚊子”，還有一組幼兒扮演“打蚊人”，在音樂中進行游戲。

　　美術：小扇子，搖一搖

　　內容與要求：

　　1、了解扇子的種類和功能，設計自己喜歡的扇面圖案。

　　2、嘗試制作一把紙扇。

　　活動準備：

　　1、課件《小扇子，搖一搖》。

　　2、請幼兒自帶一把扇子。

　　3、手工紙、膠水若干。

　　活動過程：

　　一、談話：各種各樣的扇子

　　1、啟發幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？

　　2、教師打開課件中【圖片欣賞一】，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的

　　介紹（顏色、形狀等）。

　　3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

　　二、畫一畫：我的扇子真漂亮

　　1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

　　2、教師展示課件【圖片欣賞二】，欣賞小朋友們做的扇子。

　　三、做一做：

　　1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

　　2、在教師的指導下，將手工紙折疊成扇子。

　　3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

　　4、教師點擊課件【整體欣賞】，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

　　四、【資料包】：第一步、第二步、第三步。

　　附錄：

　　折扇的制作方法：將長方形紙反復對折成約1厘米左右寬的長條狀，在中間處對折并用膠水粘貼，再展開。

　　計算：變花樣

　　活動目標：

　　在觀察、操作活動中，感知10以內數的守恒并復習數數；發展幼兒思維能力、數數能力。

　　活動準備：

　　1、演示用10朵貼絨小花。

　　2、操作材料：幼兒操作用10朵紙片小花和白紙，每人一份粘膠。

　　活動過程：

　　（一）數一數

　　教師出示10朵貼絨小花，讓幼兒進行數數活動，并說出數數的方法和結果。

　　（二）想一想

　　教師在貼絨版上依次變換小花的排列方式，先是將它們散開排列，再將它們兩朵兩朵排列、五朵五朵排列，以及排成各種不同的幾何圖形狀。

　　讓幼兒感知，雖然小花不斷改變著排列方式，但因為沒有拿掉，也沒有添入，所以朵數不變，還是10朵。

　　（三）比一比

　　幼兒各自在桌面上將10朵小花排成某一形狀后相互比較：不同排列形式中的小花一樣多嗎？如甲幼兒的10朵小花排成緊密的小三角形狀，乙幼兒的10朵小花排成松散的大長方形狀，那么甲幼兒的小花多呢還是乙幼兒的小花多？（一樣多）

　　（四）貼一貼

　　幼兒各自將10朵小花在白紙上排列成一種自己最喜歡的形狀后，粘貼好。

　　健康：防暑辦法多

　　內容與要求：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽的愿望。

　　活動準備：收集各種防暑用品

　　活動過程：

　　一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

　　這些用品有幾種？

　　二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

　　你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

　　在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

　　如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　第四階段：

　　生活：

　　雪糕好吃我不貪

　　內容與要求：

　　介紹吃冷飲的衛生常識，引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。

　　運動：

　　丟手絹

　　內容與要求：

　　1、鍛煉幼兒的快速反應能力和快跑的速度。

　　2、感受集體游戲的快樂。

　　指導要點：

　　小朋友們圍成一圈， 臉朝里坐下， 選一個人在拿著手絹在后面轉， 悄悄的把手絹丟在一個人后面，然后繞著跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后， 要趕緊拿起手絹跟著跑， 丟手絹的人就在空下的位置座位上坐下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹或被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節目，表演完了后， 再由他做丟手絹的人，繼續進行游戲。

　　游戲：

　　學習：

　　美術：小花傘

　　活動目標：

　　1、學習用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

　　2、知道圖案畫的對稱，能大膽運用各種色彩裝飾傘面。

　　3、體驗裝飾花傘的樂趣。

　　重點：知道圖案畫的對稱，用各種色彩裝飾傘面。

　　難點：用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

　　活動準備：

　　教師準備的范例作品、課件、輕音樂、實物傘一把、彩筆及傘面紙人手一份。

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