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設計意圖：當水果上市時，也是孩子笑意濃濃時，每一種水果都有它的特有風味，或甜或酸，果味甘甜、果香怡人。本次活動重在幼兒自己動手，通過簡單的榨汁方法，了解果汁是怎么做出來的。果汁榨出來后，幼兒可以品嘗自
2009-07-21
設計意圖3-4歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內的小黑點是什么?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像
2009-07-21
主題活動之一：小樹葉找媽媽活動目標：1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關系。2、通過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。3、讓幼兒通過觀察
2009-07-21
設計意圖：小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的真是眾口難調。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果
2009-07-21
設計意圖萬物生長都離不開水。本活動實施時，并不急于告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說一說。在探索過程中，讓幼兒自己去尋求問題的答案，滿足幼兒求知的愿望。活動目標1．知道萬物生長都離
2009-07-21
設計意圖：家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作，感受爸爸媽媽工作的辛苦，是激發幼兒關心父母家人情感的基矗本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，通過活
2009-07-21
設計意圖當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：我的衣服真好看。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活，發現美的奧妙。活動的準備工作由家長們幫助完成，以激發
2009-07-21
設計意圖幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫
2009-07-21
設計意圖時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷，是一個值得思考的問題。本
2009-07-21
設計意圖：家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經常掛在嘴邊的話題。本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數，萌發幼兒對親人的
2009-07-21
設計意圖活潑的水時刻跳躍著，它們和孩子們的心一起跳動，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕松，在嬉水游戲中，孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。活動目標1．觀察水的特性
2009-07-21
目標：1．能理解作品的內容，根據故事中的描述猜出波波畫的內容。2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。準備：1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。2．布袋木偶小豬一只。3．繪畫材料。過程：1．引起幼兒欣賞故事的
2009-07-21
設計意圖3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗
2009-07-21
設計意圖：幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回大人。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲娃娃社區為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握使用勺子這一基本生活技
2009-07-21
設計意圖皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動地表現出各種人物動畫形象，深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動物，喜歡模仿小動物的各種動作。設計此活動，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動有趣。
2009-07-21
設計意圖：玩中學是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動旨在讓幼兒通過觀察操作，在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法，在探索中積累個方面經驗。活動前要創設環境，讓幼兒對毛衣的花樣感興趣，讓幼兒感受到毛衣真漂亮，
2009-07-21
設計意圖：擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協調的身體動作是孩子身體發展的重要內容，我們要發揮集體活動的優勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學會玩常見的運動
2009-07-21
設計意圖：教育家陳鶴琴說過：生活即教育。幼兒每天吃的雞蛋，不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設計出有趣的生活活動呢?因此，本次活動設計始終圍繞玩蛋剝蛋殼切蛋吃蛋展開活動。讓幼兒在玩中不知不覺學會生活技能
2009-07-21
設計意圖聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關注，初步了解事物也是多樣的。活動目標1．感
2009-07-21
設計意圖青蛙是幼兒喜歡的一種小動物。他們喜歡模仿青蛙的動作和叫聲做游戲，他們總在思考小蝌蚪怎樣變成青蛙。當青蛙出現在人們餐桌上的時候，他們敢于向不文明生活方式提出抗議：不能吃青蛙、青蛙會捉害蟲、青蛙是
2009-07-21
設計意圖動包括兩個方面：一是認識、感知面料的特點，二是在活動中發展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關經驗，更缺乏較為細致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個可利
2009-07-21
計思路在主題活動好聽的聲音中，幼兒發現娃娃家里的小電話會發出叮鈴鈴的聲音由于朽幼兒的依戀情結，他們經常對著話筒說：喂，爸爸，早點來接我因此，我就選擇了打電話這個游戲預設了本次集體活動，旨在讓幼兒通過欣
2009-07-21
設計意圖：朽新生面對陌生的環境和陌生的教師、同伴，一時難以適應，要記住同伴的名字更是困難。怎樣讓他們輕松愉快地記住同伴姓名，進而逐步融入集體呢?我設計了這個活動。歌曲《是誰在敲門》簡短有趣，表現了主客
2009-07-21
設計思路新背景下，我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現、聽賞樂曲等音樂活動融入主題內容之中。打擊樂演奏如何與主題內容自然地整合呢?在主題活動我的動物朋友中，我發現串鈴搖動時的聲音很像小蜜蜂飛來飛去時
2009-07-21
活動目標：1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。2、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。活動準備：1、教室里布置彩色小花傘若干。2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。活動過程：1、
2009-07-21
一、活動目的1．啟發幼兒探索生活中的各種聲音，引起幼兒對聲音的注意和興趣。2．知道有聲和無聲，能區分聲音的快與慢、強與弱等特性。二、活動準備1．錄音機一臺，各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。2．小手鼓一面。
2009-07-21
有益的學習經驗：1、學習對邊折小房子的方法。2、會看圖折紙。準備：正方形紙，折疊圖。活動與指導：1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。2、游戲：誰的家。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前
2009-07-21
有益的學習經驗：1、鞏固雙正方折法。2、練習使用剪刀剪直線。3、會看折疊圖進行折紙。準備：正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。活動與指導：1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山
2009-07-21
有益的學習經驗：1、學習對邊折折疊風琴的方法。2、學習看折疊圖。3、養成做事認真細致的學習態度。準備：正方形紙、折疊圖。活動與指導：1、帶領幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂，引出折疊風琴的課題。2、看老
2009-07-21
有益的學習經驗：1、學習對邊折成雙正方的方法。2、學習看23步折疊圖。3、養成做事細致認真的學習態度。準備：正方形紙、折疊圖、豬頭的范例。活動與指導：1、出示范例：豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵，引起幼兒疊豬
2009-07-21
有益的學習經驗：1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節日帽。2、會在輪廓內均勻涂色。準備：各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。活動與指導：l、出示節日帽材料，(空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的愿
2009-07-21
有益的學習經驗：1、鞏固對色彩的認識。2、運用粘貼技能為節日準備彩鏈。準備：同樣長度的彩色紙條、膠水。活動與指導：1、出示五顏六色的彩鏈，引起幼兒參與活動的積極性。2、每個幼兒按一定規律的彩色紙條粘貼彩鏈
2009-07-21
活動目標：1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。活動準備：高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓活動過程：一、開始部分：請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了
2009-07-21
有益的學習經驗：1、練習用吹色的方法作畫。2、發展想象力。準備：調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。活動與指導：1、引導幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。2、在紙上畫出花莖和花葉
2009-07-21
有益的學習經驗：1、通過集體創作壁畫(美麗的春天)，發展動手動腦的能力。2、練習棉簽畫涂色。準備：設計美麗的春天壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。活動與指導：1、向幼兒提出布置畫欄的任務，春天里，百花
2009-07-21
有益的學習經驗：運用揉、捏、接、插的技能，制作不同動態的人。準備：泥塑材料及火柴棍。活動與指導：1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動態的小朋友，引起幼兒制作的興趣。2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看
2009-07-21
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