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目標(biāo)1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。2.鞏固對某些水果特征的感知。準(zhǔn)備1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。2.錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲。過程1.產(chǎn)生興趣。今天，有一群水果
2009-07-21
目標(biāo)1.感受兒歌的韻律美。2.能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音gua。準(zhǔn)備1.娃娃木偶一個。2.圖片。過程1.觀看木偶表演。娃娃去買瓜，想買什么瓜?出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦
2009-07-21
活動目標(biāo)：1.獲得聽故事的樂趣。2.學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。3.認(rèn)識新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。活動準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》[[]附]。活動過程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變?/p>
2009-07-21
目標(biāo)1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽表述。2.知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。準(zhǔn)備1.每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。2.故事磁帶。過程1.傾聽故事。小腳丫丫有兩個朋友鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得
2009-07-21
目標(biāo)1.觀看指偶表演，萌生早晨多美好的愉快心情。2.感受手指游戲的樂趣。準(zhǔn)備1.教師繪制五個角色的指偶(或用油性筆直接畫在五指上)。2.把一個大紙箱簡單裝飾成小舞臺。過程：1.觀看表演。教師握緊拳頭，說：你們知道
2009-07-21
目標(biāo)1.正確對待自己心愛的玩具或日用品。2.逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。準(zhǔn)備掛圖。故事磁帶。過程1.認(rèn)識阿文。教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠，名字叫阿文。阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒
2009-07-21
目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。準(zhǔn)備圖片，故事磁帶，長圍巾，黑板。過程一.談話討論。小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。教師
2009-07-21
目標(biāo)1.大膽想像并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。2.享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。2.掛圖，故事磁帶。過程一、會響的小路。完整傾聽故事一遍
2009-07-21
目標(biāo)1.能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。2.懂得好朋友要友好、合作。準(zhǔn)備1.茶壺和水杯實物。2.掛圖，故事磁帶。3.一段輕快的音樂。過程一、兩個好朋友。教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和
2009-07-21
目標(biāo)1.安靜地傾聽故事。2.知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。準(zhǔn)備圖片、小碗和小勺、故事磁帶。過程一、傾聽故事第一遍。我們這里來了一位小客人，看看是誰呢?教師出示掛圖。呀，小河馬哭了，為什么呢?
2009-07-21
目標(biāo)1.懂得一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時要注意安全。2.初步懂得一些自我保護(hù)的方法。準(zhǔn)備1.貼滿橡皮膏的玩具熊。2.圖片，故事磁帶。過程一、觀看受傷的小熊。教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰?它怎么了?你
2009-07-21
活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。學(xué)習(xí)理解快樂、愉快、高興詞的共同意思。學(xué)習(xí)用短句表達(dá)如：你是誰呀？。體驗學(xué)習(xí)故事活動的快樂。活動準(zhǔn)備：故事，圖片，一雙小紅鞋，印有小鞋的畫紙。活動過程：1.
2009-07-21
活動目標(biāo)：1.通過對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。2.結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的好奇心。活動準(zhǔn)備：1.故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動
2009-07-21
活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。2、通過認(rèn)識幾種動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、知道動物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備1、活動前
2009-07-21
一、設(shè)計意圖《小雞過河》通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹了兩只有禮貌而又聰明能干的小雞在郊游過程中如何通過三條河的故事。故事中的小雞、長頸鹿、烏龜?shù)榷际切嘤變核煜さ摹Ｂ犃诉@個故事，幼兒會自然而然地拿故
2009-07-21
目標(biāo)：1．理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。2．能說短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。準(zhǔn)備：布置展板，貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。過程：1．欣賞照片和圖片，感知笑的表情。問問幼兒照片上的這些小朋友開心
2009-07-21
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．幫助幼兒認(rèn)識動物腳印的不同形狀，學(xué)習(xí)分辨它們的不同特征，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。2．通過畫面內(nèi)容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。3．豐富詞語：腳
2009-07-21
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．通過觀察，讓幼兒學(xué)說短句：小動物藏在XX地方，訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。2．通過講述，學(xué)習(xí)方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。(二)情感目標(biāo)在游戲過程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作
2009-07-21
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．仔細(xì)觀察圖片上人物的動作，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞：和，能用完整句表達(dá)圖意，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力2．通過對日常生活中我能做到的討論、講述，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性，想像的豐富性、靈
2009-07-21
一、活動目標(biāo)1．學(xué)會用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。2．發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達(dá)能力。3．提高幼兒的競賽意識和快速反應(yīng)能力。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1．文字卡片若干，與文字相應(yīng)的圖片若干。2．紅、
2009-07-21
目標(biāo)：1．感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌。2．愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。準(zhǔn)備：場景：樂樂的家，幼兒園，樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個。過程：1．設(shè)置懸念，引出課題。提問：小朋友都有自己的家，樂樂
2009-07-21
目標(biāo)：1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。2．喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)輕輕跳、慢慢跑。準(zhǔn)備：小兔、小狗、小草、小朋友圖片。過程：1．講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。小兔來到草地上高興地使勁跳
2009-07-21
目標(biāo)：1．能安安靜靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。2．知道吃飯要自己吃，不要大人喂。準(zhǔn)備：小河馬和小青蛙的手偶各一個。過程：1．教師有表情地講述故事。提問：故事里有誰?2．借助手偶再講述一遍故事。提問：每天吃飯
2009-07-21
目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道人們不喜歡愛哭的孩子。準(zhǔn)備：配樂故事磁帶一盒。木偶小老虎和小胖熊。過程：1．認(rèn)識故事人物。出示木偶(手偶)小老虎、小胖熊，與幼兒相互問好。2．欣賞故事。教師講故事，幼兒能知道故事的
2009-07-21
目標(biāo)：1．喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。2．知道一些小動物要冬眠的常識。準(zhǔn)備：制作動畫片《小熊不見了》。過程：1．設(shè)置懸念，引起幼兒欣賞動畫片的興趣。敘述故事開頭：冬天來了，森林里下了好大的一
2009-07-21
、作品賞析(一)散文原稿滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊、唱著歌，從天上跳下來。跳到屋頂上，跳到樹葉上，跳到我的雨傘上。哎呀呀，小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯。滑吧、滑
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。2、描述這些變化。3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。活動與指導(dǎo)：1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣。2、在
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、學(xué)說伸出、側(cè)著耳朵聽、摟著、就等詞語。2、培養(yǎng)獨(dú)立精神。準(zhǔn)備：繪畫材料活動與指導(dǎo)：1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽聽故事里的小朋友是怎么做的。2、老師
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、聽懂故事。2、知道什么叫粗心。3、有幽默感。活動與指導(dǎo)：1、和幼兒一起談?wù)撏米樱核拈L相特征。它做偵探了，引出故事(會走的手套)。提問手套怎么會走呢?2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應(yīng)的圖
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、學(xué)習(xí)山羊遇到危險會動腦筋。2、理解機(jī)靈的含義。3、復(fù)述故事。準(zhǔn)備：山羊和狼的頭飾。活動與指導(dǎo)：l、復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的繞口令，回憶山羊的特點(diǎn)：它有長長尖尖的角，特別會爬山引出故事機(jī)靈的小山羊
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、練習(xí)清晰的發(fā)音。2、發(fā)展記憶力。準(zhǔn)備：山羊、水牛和豬的圖片。活動與指導(dǎo)：1、出示圖片請小朋友說出他們叫什么。幼兒往往能說出動物是羊、牛、豬。2、肯定他們的說法。并介紹這是山羊，能爬很高
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、知道遇到困難要會動腦筋。2、學(xué)習(xí)其中的對話。準(zhǔn)備：如果可能，帶小朋友去看一看哈哈鏡。活動與指導(dǎo)：1、老師請幼兒猜一猜：一只小貓碰到了一頭獅子會發(fā)生什么事呢?等小朋友猜小貓被吃了以后，老
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、學(xué)會兒歌。2、享受游戲的樂趣。準(zhǔn)備：竹竿或木棍若干。活動與指導(dǎo)：1、請幼兒坐好以后，老師騎著竹馬(把竹竿放在胯下)上場，邊跑邊說兒歌。2、問幼兒：我騎的是什么呀?你們想學(xué)這首兒歌嗎?我們快
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、要做誠實的孩子。2、學(xué)習(xí)可惜、回答等詞。準(zhǔn)備：一個大西瓜和吃西瓜的用具。活動與指導(dǎo)：1、老師問：(1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?(2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
2009-07-21
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)有條理地講述事情。準(zhǔn)備：每天請3個幼兒從家里的報紙上剪下一條有意思的圖片新聞。活動與指導(dǎo)：請拿報紙的幼兒輪流向一組(10個左右的人)幼兒介紹他帶來的圖片新聞。每一個人介紹完了，都要問大
2009-07-21
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．在對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。2．結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。(二)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的好奇心。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備故事背景圖一張，
2009-07-21
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