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預設目標：1.通過活動，學習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。2.在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。3.培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力。活動準備：1.各種排列規律的卡片。2.各種顏色的
2009-06-26
內容與要求：1.在了解傘的不同特征的基礎上，繼續積累分類的經驗。2.鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄，發展幼兒的觀察能力。3.引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。重點：繼續鼓勵幼兒用自己的方式記錄，簡單清楚
2009-06-26
目的：學習數物對立，比較數字的大小，學習6以內的加減法。準備：磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅。玩法：1．把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4
2009-06-26
活動目的：1.通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。2.能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現象并體驗到數學的重要和有趣。活動準備：1.高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆
2009-06-26
教學目標：會進行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認三角形、長方形、正方形及其關系，發展空間知覺和動手動腦能力。教學準備：正方形紙、小刀。教學過程：（一）變魔術讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正
2009-06-26
活動目標：1.感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2.喜歡聽音樂做游戲。3.懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備：1.農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2.活動前讓幼兒認識青
2009-06-26
活動目標：一.引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。二.通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。三.培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力，激發
2009-06-26
活動目標：1.認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2.能找出各種線的差異并根據線的某個特征進行分類。3.能大膽表達自己的想法。活動重點：找出各種線的特點活動難點：根據線的某個特征進行分類
2009-06-26
活動目標1.讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。2.復習幾何圖形，并練習按特征分類。3.培養幼兒的嘗試精神。活動準備1.磁性教具：幾何拼圖太空城堡。圖形標記、數不清字、大噓記。2.正方體大紙卡一
2009-06-26
活動目標：1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。活動準備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。活動過程：1.準備運動：兔子舞師戴頭飾
2009-06-26
【設計意圖】可樂、橙汁是孩子們平常很愛喝的飲料，而喝完后的飲料瓶大家往往是隨手一扔。如何利用這些廢舊物品呢？我們設計了玩瓶子這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶合作玩瓶集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，鍛
2009-06-26
目標1．提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協調能力。2．使幼兒體驗球在身上滾動、轉動的感覺。準備：墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。過程1．教師帶領幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。2．幼兒在墊（席）子上學
2009-06-26
一.設計意圖：據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程
2009-06-26
設計意圖：幼兒下處于身心逐步發展的階段，缺少生活的經驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才
2009-06-26
目標1.提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。2.培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。準備1.幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車
2009-06-26
在上學期期末一次《小青蛙學游泳》的體育活動中，發現孩子們對游泳圈產生了濃厚的興趣，愛不釋手。為貫徹《綱要》中指出的教師要善于發現幼兒感興趣的事物的精神。我設計了體育活動《小青蛙和游泳圈》，讓孩子們在玩
2009-06-26
活動目標：1.通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；2.培養幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。活動準備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗
2009-06-26
活動目標：1.引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。2.通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。3.培養幼兒想像
2009-06-26
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發揮想象去創造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內容，讓幼兒用各種輔助物創造性
2009-06-26
春季是放風箏的好季節。風箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風箏活動激起了孩子極大的興趣。每每周一來園，三五名幼兒都會聚在一起交談放風箏的經歷。結合這一社會娛樂活動，我班請幼兒每人自制了一只風箏。在第一次嘗
2009-06-26
活動目標：1.讓幼兒在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展攀爬、跳、平衡等基本動作。2.培養幼兒自主活動的能力，進一步激發幼兒參加體育游戲的主動性、創造性。重難點：重點：發
2009-06-26
活動目標：通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。活動準備；1.設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。活動過
2009-06-26
設計意圖：進入中班后，孩子們的基本動作有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，而且隨著我園體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲，喜歡模仿小動
2009-06-26
活動目標：1．培養幼兒勇敢的品質。2．練習由高往低跳的技能。活動準備：1．高度為2530的椅子若干。2．錄音帶、錄音機、大黃狗頭飾一個。3．場地布置如圖：活動過程：1.調動身心，激發幼兒的興趣幼兒聽音樂隨教師做
2009-06-26
設計思路：中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據指
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活動目標：1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。活動準備：1.布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃
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設計意圖：平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。活動過程：使幼兒體驗控制身體定向滾
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活動對象：大班幼兒活動目標：練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。活動準備：在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。活動過程：1.全體幼兒都站在
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活動對象：朽幼兒活動目標：學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且
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［設計意圖］跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動時我發現孩子對跳繩非常感興趣，并且能創造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。總之，此繩的玩法多種多樣，本次活動旨在引導幼兒
2009-06-26
活動對象：中班幼兒活動目標：聽音樂，練習在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動作，進行柔韌性的練習。表現雪球和冰棒，并展示結冰和融化的過程。動作與音樂相結合，產生出美感，善于表現。活動準備：在活動室的地毯
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一.設計思路：進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于
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1.通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感。2.引導幼兒按照詩歌提供的線索，創造性地想象和仿編。活動重、難點：感受理解、仿編詩歌。活動準備：1.帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象。2.教師用
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一.活動目標1.初步學會歌曲，培養幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。2.感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會用簡易樂器為歌曲伴奏。3.通過對故事主題的提升，培養幼兒從小養成誠實的好品德。二.重點
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活動名稱：回聲活動目標：1.在扮大山學回聲的情景中，初步感知聲音的強弱，愿意用歌聲表示出來2.體驗集體表演的樂趣以及成功的喜悅活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌活動過程：㈠.律動引起興趣1.復習律動組合
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活動目標：1.通過反復感受歌曲，能較好地感知音樂形象和主要內容。2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。3.激發幼兒大膽表現的欲望。環境創設：室內快樂的小鴨墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；池塘邊的情境創
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