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一、教學內容ShoppingA:Hello!CanIhelpyou?B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.A:Howaboutthisone?B:Oh,good.ThesizeisOK.C:Mum,Idon'tlikethecolour.A:Doyoulikethispurpleone?C:Cool!That'smyfavouritecolou
2009-07-07
活動內容：1.單詞hospital.Postoffice.2.句型whereto？goto活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發音。2.能正確理解句型含義。3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。活動準備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]2.卡片[parkz
2009-07-07
一、活動目標1、通過形象、生動、有趣、易記的教學形式，使幼兒輕松、愉快地掌握單詞。2、利用觀察、思考、閱讀等方式，發展幼兒的思維能力、動手能力及口語表達能力。3、培養幼兒良好的衛生習慣，加強幼兒的環保意
2009-07-07
設計意圖：在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船，這使我產生
2009-07-07
活動目的：1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。2.、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。活動準備：場地布置（花仙子的花園）金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、
2009-07-07
活動目標：通過視覺圖譜感知節奏型xxxxx能用拍手和其他簡單的身體動作體驗節奏。能為簡單的歌曲伴奏,體驗節奏活動的樂趣。活動重點：隨圖片拍擊節奏。活動難點：培養節奏感，為歌曲伴奏。活動準備：課件、節奏卡、打
2009-07-07
教學目標：一、幼兒能在游戲中，用肢體語言來表現歌詞，并能充分感知休止符和切分音二、了解簡單的有關小雞出殼的知識。三、體驗游戲的快樂。教學準備：雞媽媽頭飾一個教學過程：一、通過游戲，學習歌詞，并感知休止
2009-07-07
幼兒發展情況：我班幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，并且對充滿神秘幻想色彩的童話故事表現出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現活動。
2009-07-07
設計意圖：孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動是對秋天的畫
2009-07-07
目標：1、引導幼兒根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的形象、內容。2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。3、大膽創造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、
2009-07-07
活動目標幼兒在節奏中，感受節奏快慢的變化。以節奏活動引入歌唱活動，充分享受音樂活動帶來的快樂。活動流程節奏活動導入節奏型練習新授歌曲1.感受歌曲2.表演歌曲3.為歌曲伴奏4.看圖譜打節奏練習歌曲節奏變換歌曲節
2009-07-07
設計意圖：舞蹈是我園的藝術特色之一。我園舞蹈實驗班經過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學經驗。通過朽一年的舞蹈學習，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也逐步增強，能初步與同伴合作
2009-07-07
一、幼兒發展情況：我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己獨特的想法與見解。自開展動手做，游戲樂活動以來，大多數幼兒改變了以往獨
2009-07-07
分析：沙子具有細孝松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發幼兒的想象力和創造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是干的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙時經常是在重復著鏟
2009-07-07
活動目標：⒈掌握游戲，遵守規則，能按游戲要求控制情緒的行為。⒉嘗試自由舞蹈，自由造型，體驗游戲的快樂。活動準備：樹林環境創設，熊頭飾一個活動過程：㈠幼兒自由結伴舞蹈進活動室--------激發幼兒參與游戲的興
2009-07-07
一．教學目標：1、引導幼兒了解故事內容，并能初步講述故事內容。2、引導幼兒體驗刷牙的重要性，學會保護自己的牙齒，并養成按時刷牙的好習慣。3、知道乳牙到一定時候會松動，換牙是正常現象，引導幼兒不要緊張害怕
2009-07-07
一、活動背景幼兒園室內體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統游戲，搭山洞、過山洞活動能發揮幼兒的創造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿
2009-07-07
一、活動背景中班幼兒的好奇心強，喜歡對新鮮的、感興趣的事物詢問、探索，特別喜歡尋找草叢里的小蟲子、小動物。在一次散步的時候，幼兒無意中在圍墻的草坪里發現了一只小小的蝸牛，就大聲喊：快來看，小蝸牛。大家
2009-07-07
一、活動背景孩子們喜歡看動畫片，經常被動畫片里小英雄的形象所感動。但他們對于小英雄的概念了解得還不是很透徹，我們通過設計活動小英雄，以此為切口，培養幼兒良好的自我意識。通過觀察卡通人物動畫、游戲活動及
2009-07-07
活動說明：在孩子們眼里，黑夜是一個暗淡而神秘的世界，它與恐懼、期待、溫暖、向往、依戀等多種情感體驗聯系在一起，孩子們經常會說：黑夜好可怕呀!為什么要有黑夜呢?他們有的還不敢獨自睡覺。為此，教師和孩子們一
2009-07-07
活動的生成秋天有很多品種的水果，每天午飯后．小朋友都會猜今天吃什么水果。捕捉到這個興趣點后，我們在晨問談話和孩子們談論吃過或見過的水果時。開始只是說到水果的名稱．慢慢地說到了買水果的情況。孩子們都不太
2009-07-07
設計意圖秋天是一個絢麗多彩的季節，也是一個豐收的季節，它有著非常鮮明的季節特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節中感受秋天的美麗和收獲。激發幼兒關注自然、熱愛自然的情感，我們預設了本主題活動可愛
2009-07-07
設計思路水里的小動物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過搜集材料、事物、標本、觀看影碟，從網上搜集素材，充分調動了幼兒的好奇心，也讓幼兒探究水里動物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小動物這個中的一次數學
2009-07-07
活動目標：1、認識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。2、根據夏裝和冬裝的特點進行分類。3、自己用廢舊材料設計夏裝，并能大膽表演。活動準備夏日和冬日的時裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛
2009-07-07
《你最喜歡什么顏色》是以故事展開式為主的讀本，圖書本身的特征是：(一)它包含了科學領域、語言領域和藝術領域的相關知識。(二)圖畫情節平行，圖文相等。(三)文字難度一般。教學特征是：以故事的形式引入，重點讓幼
2009-07-07
一、活動背景：表情是表現在人的臉部的一種藝術。如果你仔細觀察，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說察言觀色大概就是這個道理。幼兒園的孩子是最真實的，他們
2009-07-07
活動目標：1、在了解有關動物特征的基礎上培養幼兒解決問題的能力。2、培養幼兒的語言表達能力及肢體表達能力。活動準備：大樹樁一個，橢圓形球一個，各種動物標志各一個，筐子、繩子若干。活動過程：1、引出主題小
2009-07-07
一、目標1、通過創設情境活動尋找魔術宮，讓幼兒親自去探索道路，培養幼兒獨立地克服困難，解決問題的能力。2、在感受活動后，講述自己的尋路過程和戰勝困難的經歷，發展幼兒的語言表達能力。二、重點與難點重點：體
2009-07-07
目標：1.通過活動，進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。引導幼兒知道要做個關心家里、關心大人的酗手。2.通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現美。準備：玩具娃娃一個，場景布
2009-07-07
活動目標：1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。3、能隨音樂合拍地創編動作。4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。活動準備：1、卡車、自行車、小轎
2009-07-07
目標：1．隨歌曲節奏抖動、拖拉繩子進行玩色游戲，感受色彩、線條、節奏、動作之美。2．能大膽創作，體驗交流、合作的快樂。準備：1．活動室四周布置森林草地，用宣紙鋪成的小路一條。2．水粉顏料(紅、綠、黑、藍)，
2009-07-07
目的：培養幼兒注意力、記憶力，及尋找規律能力。準備：卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓．三角形．正方形．長方形，紅色6張，黃、綠各5張。玩法：(一)交代名稱和玩法：(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各４張
2009-07-07
設計思路在我愛我家主題開展過程中，我們為幼兒創設了一種家的氛圍，讓幼兒產生愛的體驗。我想，音樂活動也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳的動畫人物為主人
2009-07-07
活動背景正逢春天萬物復蘇的時節，氣候的變化、動植物的生長、人們自身的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對我班幼兒經驗的梳理，我發現他們所關注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春
2009-07-07
目標：1．在情景中感受優美、活潑的音樂旋律，知道名稱、了解內容2．理解詞：遠足、樂悠悠3．愉快的參加音樂游戲活動。重、難點：扮演角色體驗遠足的樂趣準備：環境布置春天、諧包、烏龜頭飾、音樂過程：一．律動《
2009-07-07
目標：1、幼兒觀察不同救生圈的特征。2、幼兒繪畫各種救生圈。準備：救生圈、畫筆等過程：1、幼兒觀察各種不同的救生圈樣式、材料。2、說說它們為什么總是浮在水面上。3、畫畫自己想象中的救生圈。4、展示作品，互相
2009-07-07
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