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［活動目標］1、引導幼兒體驗音樂所表現的情緒，享受音樂帶來的快樂；2、鼓勵幼兒用多種形式創造性的表現音樂；3、引導幼兒熟悉樂曲的旋律，簡單了解ABCA的曲式。［活動準備］1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天
2009-12-10
設計思路：最近，我班正在開展我愛家鄉的探索活動，孩子們興趣極高，還游覽了松江的許多好玩的地方。隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發展方向，我選擇了《逛逛方塔園》這節課，以此來鞏固幼兒音樂技能及對家鄉的熱
2009-12-10
目標：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段優美的音樂�；顒舆^程：（一）、入室律動（二）、復習歌曲《好媽媽》（三）、歌唱：《郊游》（1）教師與幼兒一起回憶郊游的
2009-12-10
一、設計意圖：平時，我們經常開展猜謎活動，幼兒對猜謎游戲很感興趣。如何巧妙地將猜謎和歌曲融為一體，是我一直思考的問題。在思考中，我很自然地想到動物猜謎的音樂活動，于是我就選擇并設計了本活動動物猜謎歌。
2009-12-10
目標：1、讓幼兒感受古詩的韻律。2、在說唱兒歌的過程中體會節奏的變化，感受空拍子。3、讓幼兒學會運用動作來表現音樂。4、利用空間來進行故事的表演活動。準備：海鼓、音樂磁帶、彩帶、報紙過程：1、歡迎歌：Getto
2009-12-10
活動目標：1、啟發幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產生對水的喜愛之情�；顒訙蕚洌河變好咳巳ǜ餮b不同量的水）、調羹活動建議：一
2009-12-10
活動目標：1、通過各種形式來培養幼兒的節奏感。2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣，培養幼兒反應敏捷及注意力集中。活動準備：十六宮格、四分音符、八分音符及
2009-12-10
設計意圖：老鼠和貓是幼兒熟悉的動物，老鼠和貓的游戲也是幼兒樂此不疲的。而這首歌曲中的音樂情節更是讓人始料不及，忍俊不禁，老鼠居然打錯了電話請來了貓，歌曲中本身就體現出的幽默詼諧情趣已經帶給幼兒很強的感
2009-12-10
活動目標：1、幼兒自制樂器表現雷雨的情景。2、發展幼兒想象力、合作能力�；顒訙蕚洌豪子陥D片，廢舊物品活動過程：1、幼兒邊看圖片邊談論雷雨的情景。2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。3、小組合作，按畫面內容自
2009-12-10
活動目標：幼兒在節奏中，感受節奏快慢的變化。以節奏活動引入歌唱活動，充分享受音樂活動帶來的快樂�；顒恿鞒坦澴嗷顒訉牍澴嘈途毩曅率诟枨�1.感受歌曲2.表演歌曲3.為歌曲伴奏4.看圖譜打節奏練習歌曲節奏變換歌曲
2009-12-10
一、活動目標1．熟悉樂曲旋律，學習問答式歌曲的演唱方法。2．嘗試創編歌詞，體驗音樂活動的樂趣。二、活動過程1．律動《小手爬》，引起幼兒興趣。教師帶著幼兒邊說邊做動作。引導幼兒創編歌詞：小手除了爬到頭頂上
2009-12-10
目標：1．在情景中感受優美、活潑的音樂旋律，知道名稱、了解內容2．理解詞：遠足、樂悠悠3．愉快的參加音樂游戲活動。重、難點：扮演角色體驗遠足的樂趣準備：環境布置春天、諧包、烏龜頭飾、音樂過程：一．律動《
2009-12-10
目標：1、通過活動了解袋鼠的特征，萌發保護動物的情感．2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。重難點：重點：用生動自然的動作來表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性并能打出歌曲的節
2009-12-10
活動目標：1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲�；顒舆^程：1、節奏小火車師用鈴鼓敲打出節奏型，幼兒模仿（一個幼兒模
2009-12-10
在音樂活動中如何讓幼兒表現人物的動態和經驗呢？在具體的實踐過程中，我嘗試為幼兒提供能表現各種生活經驗的機會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設計這些動作都有明確的指向性擦窗動作的解析是為
2009-12-10
活動準備：1、歌曲音樂磁帶，錄音機2、有關圖片或課件活動過程：一、玩游戲誰來幫幫我，引出歌曲《我幫奶奶來買菜》二、教唱歌曲1、教師有表情地范唱2、第二次范唱3、看圖念歌詞4、打節拍說歌詞5、幼兒學唱6、幼兒有
2009-12-10
有益的學習經驗：1．感受歌曲優美、流暢的情緒，知道春天季節的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達內心的感受。2．感受音區域中低的位置，分辨音的高低。3．能按音樂的節拍協調地做動作，學會聽音樂做跑跳步。準
2009-12-10
有益的學習經驗：1．學習用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動作表現歌曲。2．感受音的厚與薄，發展聽音能力。準備：各種節奏樂器、磁帶、手偶燕子�；顒优c指導：1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步
2009-12-10
活動目標：1、復習強、弱、漸強、漸弱記號。2、鞏固對四分節奏、八分節奏、附點節奏、及休止節奏的練習，并學習自編節奏型。3、用自制樂器給樂曲伴奏，用不同節奏型來感受音樂歡樂、輕松的氣氛，培養幼兒的節奏感。
2009-12-10
活動目標：1、鞏固本首歌曲的第一段，會按2／4拍唱歌曲的第二段。2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創編一些簡單的動作。3、幼兒學會愛媽媽�；顒訙蕚洌焊鶕柙~大意繪制的一張掛圖、接媽媽歌曲、小狗頭飾、鋼琴
2009-12-10
一、活動目標1．能感受音樂的不同性質，并根據音樂做出不同動作。2．能大膽想象，創造性地運用形體表現。二、活動準備一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優美的、有力的等各種不同性質的音樂串連而成
2009-12-10
活動目標：培養幼兒的節奏感及分辨節奏型的能力�；顒訙蕚洌鹤灾乒澴嘈∥菟膫�活動流程：一.音樂游戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。二.出示各小屋1.小動物們也邀請我們去做客，做朋友，我
2009-12-10
一、設計思路：在認識了Mi、Sol、La三個音寶寶之后，小朋友對聽音及學習這方面的音樂知識越來越感興趣，從聽辯三個音的不同音高到聽辯五個音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時間和精力，但是，他們的時間
2009-12-10
一、活動目標：1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。3、教幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創編第二段歌詞。二、活動準備：課件、磁帶事先豐富幼兒三、活動過程
2009-12-10
活動目標培養幼兒聽辯，感知樂音高低，音區高低的能力和準確靈活的反應能力；通過創編音樂，知道樂曲里有高低不同的音符，培養幼兒對音樂的興趣活動準備幼兒自制的小蜜蜂頭飾，音樂帶，鋼琴，卡紙做的彩色高樓，標有
2009-12-10
設計意圖結合季節特征，設計秋天的主題網，其中設計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風細雨所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念，以培養幼兒的創造性能力為主，鼓勵幼兒多
2009-12-10
一、活動目標：1、在反復感受的基礎上，學習用節奏譜創編二拍子的節奏型。2、繼續培養幼兒用身體樂器(小腳)踩節奏的能力，發展靈活性。3、體驗去農村郊游的快樂。二、重點與準點：重點：在節奏譜上擺放、創編二拍子
2009-12-10
目標：一、體驗到對話歌唱的娛樂。二、初步熟悉旋律和歌詞，會用自然的聲音進行歌唱。三、懂得合作地歌唱�；顒舆^程：一、欣賞歌曲《小貓敲門》二、教師結合動作進行范唱，讓孩子初步感知歌曲情景。三、教師與孩子對
2009-12-10
目標1、培養幼兒聽辨音級上行、下行的能力。2、并通過游戲活動激發幼兒對音樂活動的興趣.過程小朋友你們聽，誰來了，喵喵（小花貓）小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）那快過來和我一起玩吧，咱
2009-12-10
活動目標：1.通過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節。2.引導幼兒根據故事的角色特點，嘗試選擇合適的節奏型。并用打擊樂器來表現故事內容。3.培養幼兒積極參與活動，體驗合作游戲的快樂�；顒訙蕚�
2009-12-10
教學目的：1、培養幼兒對打擊樂的興趣。2、能正確認識和使用打擊樂器：響板、碰鈴。3、能夠看老師的手勢正確拍出節奏。4、能隨音樂使用打擊器演奏曲子《虹彩妹妹》。教學準備：演奏曲《虹彩妹妹》磁帶、錄音機，響板
2009-12-10
（一）活動目標：1、在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。2、通過活動培養幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習慣，樹立幼兒的環保意識。3、學唱歌曲，感受3/4拍
2009-12-10
一、活動目標：1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。2、嘗試創編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。二、活動準備：菜場的布置三、活動設計：（一）、導入：韻律活動；（二）、學習歌曲；1、教師隨樂舞蹈，幼兒
2009-12-10
目標：1、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則進行游戲，并遵守規則。3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。重點：目標1難點：嘗試自由討論創編游戲的玩法和規
2009-12-10
活動目標1在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現小蜜蜂的快樂；2樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作。活動準備1經驗準備：幼兒對一些動物的外形特征已有一定的了解。2材料準備：多媒體課件《大
2009-12-10
活動目標1．音的高低。知道音階中共有七個音符。2．了解音階的變化規律，上行越來越高，下行越來越低。3．培養幼兒的探索能力，想像力和表現力。活動準備每個幼兒七個玻璃杯(形狀、高低一樣)、一雙筷子、一桶水(教師
2009-12-10
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