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要求1.學會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當地組合。2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區，并進行裝飾。準備1.牙膏盒等各種正方形，長方形的紙盒，數量是幼兒的兩倍。八塊底板，多種廢舊材料如：果凍盒，
2009-12-03
一．活動目標：1．使幼兒理解音階的遞增關系，掌握音準。將有關音符與數字建立緊密關聯。2．在游戲中提高幼兒的反應能力。3．培養幼兒對音樂游戲活動的興趣，并在游戲中發展幼兒的想象力和創造力。二．活動準備：1．
2009-12-03
設計思路：我以求穩中求新為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準，設計出這節課。瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：興趣是刺激兒童學習的好形式幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集
2009-12-03
前期活動：1、組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區，在活動區游戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。2、引導幼兒比較秋季和春季有什么
2009-12-03
活動目標：1、感受樂曲緩慢，歡快和緊張快速的不同性質，并較合拍地隨樂動作，并能根據音樂的變化變換動作。2、探索和表現熊走，熊跳舞和熊騎自行車動作。3、能用表情和動作表現小熊的快樂心情。活動準備：熊走路，
2009-12-03
一、活動目的：1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。二、活動準備：1）、班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。2）、
2009-12-03
目標：1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。2、體驗繪畫的樂趣。重點：學會重疊畫難點：把握樹葉的大小和方位設計思路：秋天是一個美好的季節，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅
2009-12-03
一、活動目標1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、引導幼兒用動作表現歌曲內容。3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗并享受音樂活動的快樂。二、活動準備錄音機、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。三、活
2009-12-03
活動目標：1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發現自身各個方面的變化。2、在幼兒自己動手制作生長樹的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。3、發展幼兒的動手動腦能力。活動準備：1、請家長幫
2009-12-03
活動目標：1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。活動準備：1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的
2009-12-03
活動目標：1、用已學盤、貼、刻技能表現、創作各種動物。2、根據自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。3、能充分想象、大膽制作表達。活動準備：1、課前對動物有一定的了解。2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。3
2009-12-03
目的：１．引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。２．培養幼兒的觀察、動手及表現能力。準備：一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：
2009-12-03
活動目標：1、初步學畫長頸鹿的基本特征。2、能根據自己的感知經驗創造性地表現長頸鹿的簡單動態。3、體驗想象創造各種圖像的快樂。活動準備：課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖
2009-12-03
要求1.在畫出的臉型及五官的基礎上大膽的想象，裝飾臉2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。準備1.圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機2．記號筆，顏料，調色盤，水桶，毛筆，紙，抹布過程一.欣賞，觀察圖片印第安
2009-12-03
活動背景：京劇是我國的國粹藝術，它有著悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇充滿了神秘感。同時我們也發現上學期《娃娃時裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已
2009-12-03
目的：１．初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。２．初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。準備：１．教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀（其紋樣相似，色彩、大小有所不同）；為蝴
2009-12-03
目標：1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。2.培養幼兒的觀察力和動手能力。準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）重點：尋找螃蟹的主要特征難點：
2009-12-03
活動來源：風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：云可以變成雨嗎？有關云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：彩色的云會下什么樣的雨呢？從故事中孩子們得到了答案。但是孩
2009-12-03
活動目標：1.根據詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。3．培養幼兒合作精神。準備：1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經驗）2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6
2009-12-03
一、設計思路中班的孩已經能辨別音樂作品中的速度變化，他們喜歡隨著音樂速度的變化而變化自己的動作，同時也能感受到音樂作品中的某些突出的感情色彩。針對這一特點，我設計了------《會跳舞的紅飄帶》二、活動目標
2009-12-03
活動目標：1.發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。2.指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。活動準備：1.大的果凍盒，手工剪刀，繪畫紙，水彩筆，乳膠人手一份。2.制
2009-12-03
教學構思：在充滿民族氛圍的音樂中，讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲，體驗民族音樂的魅力。把各種舞蹈動作融合于教學活動之中，和教師的互動過程中，幼兒能孕育創造性思維，有施展個性的天地。教學目標：1、在熟
2009-12-03
一、活動目標感受樂曲、熟悉樂曲、區分音的高低和強弱。二、重點與難點生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區分出音的強弱，這首先應該引導幼兒在生活中尋找，本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎
2009-12-03
活動目標：1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。3、初步體驗參與探索學習的快樂。準備：1、音樂磁帶、錄音機2、相關圖片過程：一、傾聽
2009-12-03
設計意圖：《新綱要》指出：在藝術活動中要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中，孩子們對各
2009-12-03
設計意圖：當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的。因
2009-12-03
目標：1、感受樂曲的優美旋律，并在模仿動作的基礎上學習輪流打擊樂器。2、培養幼兒遵守打擊樂活動的規則，養成看指揮演奏樂器的習慣。過程：1、復習歌曲《郊游》指導：帶領幼兒跟隨音樂做拍手、拍肩等動作，感受樂
2009-12-03
設計思路：自己的身體是中班幼兒比較感興趣的話題，他們常常會在吃飯時自言自語：吃完了我就長高了；也常常會在自由活動中互相比較身高。我們覺得認識自己的身體符合幼兒的當前經驗，也是幼兒的興趣所在。所以，我想
2009-12-03
活動目標一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創編。二、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。活動準備一、小雞、小鴨木偶。二、錄音帶、錄音機
2009-12-03
活動目標：1、通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內容，初步跟唱歌曲。2、在活動過程中讓幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。3、激發幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。活動準備：各種表情掛圖、磁帶活動過程：1、
2009-12-03
活動目標：1、初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。活動準
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活動設想：本班幼兒已經認識了五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置，對聽音辨音的系列活動產生了較為濃厚的興趣。本次活動是在此基礎上，嘗試讓幼兒進一步認識音符5在五線譜表上的位置，通過創設音樂
2009-12-03
目標：1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2、學唱歌曲、嘗試唱準附點和休止附。過程：（一）理解歌曲內容1、欣賞歌曲一遍你聽了感覺怎樣？2、第二次欣賞（邊拍手邊聽）你聽到了什么/3、我們聽了這么多遍，那
2009-12-03
活動目標：1．區分音的強弱。2．學會唱《大鼓與小鼓》這首歌。重點：辨別區分聲音的強弱。難點：會正確表現聲音的強弱。活動準備：大鼓、小鼓。活動過程：1．用身體動作表現強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手
2009-12-03
活動目標：1.通過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節。2.引導幼兒根據故事的角色特點，嘗試選擇合適的節奏型。并用打擊樂器來表現故事內容。3.培養幼兒積極參與活動，體驗合作游戲的快樂。活動準備
2009-12-03
一、活動名稱：幼兒園的春天二、活動目標：1．要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現出來，培養幼兒的觀察力、動腦動手能力和熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。2．培養幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子
2009-12-03
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