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教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（
2009-12-03
一、活動目標1．學習用服裝、發型的變化來表現人物。2.區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3.知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。二、重點與難點知道同一種顏色有深
2009-12-03
一、設計意圖：春風吹綠了樹木，吹紅了花朵，吹來了芬芳的氣息，吹走了凜冽的寒風，送來了綿綿細雨，滋潤著萬物，春天，萬物蘇醒，萌發的季節，讓這世界顯得勃勃生機。在這個地球上，各種動物、植物、人類是相互依存
2009-12-03
活動目標：1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。2、學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識。活動準備：1、每組六種不同的幾何圖形。2、記號筆、油畫棒、
2009-12-03
一、聽音樂做解放軍進場（幼兒分兩隊進場）教師：小朋友，今天相老師像誰呀！（解放軍）教師：那你們想做解放軍嗎？教師：解放軍們，我們跟著音樂進成？二、聽音樂拍節奏、畫節奏譜。教師：剛才，解放軍做了哪些動作
2009-12-03
設計意圖本節課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工，拼貼成美麗的畫面。這種畫用深色蠟光紙作背景，自然樸實，具有較豐富的表現力，作品有一定的藝術欣賞性。可以有利的促進幼兒的動手
2009-12-03
活動目標：1學會利用瀝糊畫的方法來簡單構圖2學會欣賞作品中的色彩美3促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性。活動準備：1洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。2袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍、綠）每組4-6袋，抹布若干。活動
2009-12-03
活動目標：1、在反復聽唱的基礎上創編自己喜歡的小動物歌曲，發展幼兒創造力。2、激發幼兒對小動物的熱愛之情。活動準備：1、環境創設：我喜歡的動物；動物的家；動物媽媽2、此活動為主題活動可愛的動物中的一個活動
2009-12-03
設計意圖：孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說心靈才會手巧，泥工活動可以鍛煉幼兒手指的
2009-12-03
活動目標：1.通過吃餅干、說說、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。2.鼓勵幼兒大膽表現，大膽創作。重點與難點：吃餅干時充分地開動腦筋想象，用簡單的線條勾出物體的輪廓，使圖形融合起來。材料準備
2009-12-03
活動目標：1.進一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準曲調。2．學會根據歌詞內容創編動作，并將動作組合成歌表演。3.歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養成與同伴合作，協調表演的良好習慣。活
2009-12-03
一、設計意圖：俗話說：音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯系，也可以說，兩者互相作用.美術活動時，為了讓幼兒按照有關繪畫的要求主動參與到活動中去，我常試將美術與音樂相結合，尋找最佳結合點，充分運用
2009-12-03
活動目標：1、讓幼兒體驗用打擊樂器表現樂曲中重音的情趣。2、用快速反映練習的方式使幼兒進一步地把握音樂的結構。3、要求幼兒集中注意力，努力確保反應準時正確，在高度緊張和興奮的條件下有克制地演奏，不使樂器
2009-12-03
目的：1、感覺音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段、樂句。2、結合故事情節，根據樂曲中所表現的音樂性質，想像小木偶的形象，并創編動作。3、在游戲過程中，繼續發展幼兒隨音樂變化的能。準備：兩個娃娃、一個小
2009-12-03
活動目標：1．通過欣賞國歌，讓幼兒了解國歌誕生的背景及涵義。2．了解國歌的作者是我國人民音樂家聶耳，感受國歌所特有的雄壯、、堅強、有力的風格特點。活動準備：1．聶耳的畫像一幅，國旗一面。2．附有國歌的磁帶
2009-12-03
一、活動目標1．學習用服裝、發型的變化來表現人物。2.區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3.知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。二、重點與難點知道同一種顏色有深
2009-12-03
活動目標：1、了解插花的幾種方式，根據不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。活動準備：1、幼兒已經學過繞卷制作花朵的方法，實地觀看過插花
2009-12-03
4歲左右的幼兒已具備了初步的繪畫構思，能有目的，有意識地進行繪畫，表達他們對周圍事物的認識，畫出的形象基本成形，畫面中呈現的形象越來越具有個性化。在這個時期，幼兒繪畫的能力有了一個大的飛躍，無意義的線
2009-12-03
教學要求：1、初步學習水彩蠟筆結合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。教學準備：顏料（紅、黃、藍、
2009-10-24
教學要求：1了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對手帕進行裝飾.2會用花紋，格子或圖樣對手帕進行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設計手帕，注意色彩的多樣。教學準備：各式圖案，花紋的手帕，作業紙(方
2009-10-24
活動目標：1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。2、積累使用剪刀的經驗。3、幼兒在活動中愉快地進行創造、表演。活動準備：1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。2、水粉顏料、各色油畫棒、牙
2009-10-24
案例背景：《幼兒園教育指導綱要》中指出，藝術領域的基本精神是向傳統的藝術教育挑戰，建立新的藝術教育理念，并在新理念的指導下，實施新型的、整合型的藝術教育。在設計這個活動的時候，我班的孩子們正處于中班時
2009-10-24
活動目標：1、能較合拍地小碎步行進以及與同伴拍手。2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據手勢變換隊形。活動準備：1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動作。2、手花環若干。3、音樂磁帶。活動過程：1、走走小碎步。小花瓣們在一起
2009-10-24
一．區角活動內容及其材料安排：第一區：染色目的：學習用宣紙進行染色，并能進行較難折紙的染色。重點：引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置，以區別不同的染色效果。難點：能在簡單的基礎上進行較難的折紙法進
2009-10-24
設計思路：幼兒進入中班，在成人的啟發下，開始注意和親近周圍環境中美的事物和現象，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂、聽故事和觀看美術作品，能隨作品內容展開豐富的想象和創造。色塊和線條的裝飾對孩子來說充滿著興
2009-10-24
一、活動目標（一）學習制作種子粘畫。（二）對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。（三）在做做玩玩中體驗快樂的情緒。二、活動準備范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。三、活動過程（一
2009-10-24
一、活動的由來及意圖：通過前一階段的瓶藝活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結合主題活動七彩世界開展藝術活動：七彩花瓶，滿足
2009-10-24
設計意圖：我來設計，這節課的內容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發展幼兒的語言表述能力及思維能力。創造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓
2009-10-24
設計意圖：藝術是實施美育的主要途徑，作為教師應引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人，事，物，豐富他們的感性經驗和審美情感，激發他們表現美，創造美的情趣。寧波是個服裝之鄉，幾屆的中國寧波國際服裝節的召開
2009-10-24
設計意圖：中班幼兒的想象力極為豐富，因此，我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫，正是對他們想象力的培養和發展。這堂課打破了以往美術課傳統的教學模式，使幼兒在巳有的生活經驗上能夠自由、充分地發揮擴散性思維
2009-10-24
一、設計意圖幼兒對玩色活動總是有著很濃厚的興趣。而現在的色彩繪畫工具有許多種類，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具（蠟筆）結
2009-10-24
活動目標：1、結合生活經驗嘗試用泥表現人物的簡單動態。2、體驗大膽創作的愉悅。活動準備：1、知識準備：在日常生活中借助錄象、圖片或到公園實地觀察等形式，豐富有關雕像的知識。2、物質準備：泥及各種制泥工具、
2009-10-24
活動目標：1．復習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。活動準備：1．課件制作《可愛的烏龜》2．烏龜手偶。3．畫紙、勾線筆人手一份。活動過程：1．出示烏龜手偶。今天，我請了
2009-10-24
活動目標：1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。2、培養幼兒認真細致地做事習慣。3、豐富幼兒的想象力和創造力。活動重難點：幼兒學習制作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。活動準
2009-10-24
活動目標：1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。活動準備：蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。活動過程：1、觀察與演示。（1）請幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色？哪些
2009-10-23
一.活動目標：1.畫出幾只形狀.大小不同的燕魚，體現它們在畫面中的位置變化.2.培養幼兒對變化構圖的意識.3.體驗成功的喜悅，并會正確評價他人的作品.二.活動準備：1.觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態等，并鼓勵他們自
2009-10-23
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