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.設計意圖：鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學走之日，鞋子就和孩子共生活同成長；隨季節的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋，涼鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同質地，不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個孩子的生活
2009-10-22
活動目標：1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、
2009-10-22
活動目標：1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。活動過程：1、節奏小火車師用鈴鼓敲打出節奏型，幼兒模仿（一個幼兒模
2009-10-22
活動目標：㈠啟發幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創造性地表現不同的面部表情。㈡在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現。活動準備：㈢各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。㈣
2009-10-22
活動目標讓幼兒了解到大野狼的兇猛，感受大野狼到來的心情。鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。引導幼兒學習用變化的速度來演唱歌曲。活動準備大野狼以及小動物的頭飾。活動過程1、開始部分老師出示大野狼，演示，表現大
2009-10-22
活動目標：1、借助相似造型，大膽表現、創造人物的五官，并進行表述。2、充分發揮想象力，體驗創作的樂趣。活動準備：1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一。活動過程：1、欣賞配樂散文
2009-10-22
一．情況分析：本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而花兒與蝴蝶選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度
2009-10-22
活動目標：1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規律性穿串。2、培養幼兒用自然物裝飾的美感，從而進一步感受自然美與萌發創造的欲望。活動準備：收集各種花瓣。活動過程：1、感受花瓣美。引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾
2009-10-22
活動目標：1、激發幼兒對色彩的變化活動產生興趣和探究的欲望。2、引導幼兒通過玩色，發現兩種顏色混合后產生的一些新變化。3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。活動準備：清水人手一瓶（瓶蓋內有紅黃藍
2009-10-22
設計意圖：幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過幫熊貓伯伯做格子布的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現出不同
2009-10-22
觀察重點：1、幼兒能否選擇粗細不同的繩子進行玩色。2、幼兒用宣紙壓印的興趣。活動準備：1、材料：棉制繩子每人四根（兩粗兩細，長度同幼兒的手臂），每人四色顏料，鉛畫紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。2、場
2009-10-22
教學目的：1.教幼兒操作學習。2.引導幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法，表現動物的主要特征。3.學會對稱粘貼和挖空的方法。教學準備：（1）范例。干凈的紙袋（舊信封）、畫有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。（2）彩筆、剪刀、
2009-10-22
設計意圖：在一次欣賞海底世界的錄像帶時，幼兒興致勃勃地說我喜歡這一條，她身上有一橫一橫的間紋。我喜歡這一條，她身上有一點點的花紋。我看到孩子們的興致這么高，恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的，這套電影
2009-10-22
目標引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。準備1．三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張兇紙。過程1．觀察與嘗試教師介紹用手敲印的方法
2009-10-22
目標⒈引導幼兒學習用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗粘貼活動的樂趣。2.鼓勵幼兒遇到困難敢于求助，在討論過程中相互學習。準備膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米
2009-10-22
目標鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。準備廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型（幼兒熟悉常見的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹林背景圖等。進行1．出示小動物造型，幼兒觀察后
2009-10-22
一、活動背景（設計意圖）：春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置
2009-10-22
目標：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。準備：1.長方形色紙，長紙條。2.蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖
2009-10-22
一、組織意圖：平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設計怎樣的汽車，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發幼兒設計汽車的興
2009-10-22
要求1.知道相架制作的基本方法2．幼兒能利用各種材料進行裝飾，注意裝飾效果的色彩和圖案的連續性，整體性。準備一次性的盆，盤子，筷子，布，彩色紙，膠水，雙面膠，彩色吸管，皺紋紙（彩色），做好的相架若干只過
2009-10-22
目標：1、能用簡單的線條，表現人物的各種動態。2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。準備：幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）師作畫工具一份過程：一、師現場作畫（添畫），逐步出示。1、師畫圓，引導幼兒
2009-10-22
活動設計思路：1、季節特征：春季，是一年四季中最美麗的季節，因為春季氣候怡人，又是萬物復蘇的時節，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。2、幼兒園環境資源的利用：我們幼兒園在此時也是更為美麗，各類
2009-10-22
設計意圖：在觀察中，我發現我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩，顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。如在下雨的時候，由于地滑，
2009-10-22
一、活動目的：在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現洗手時的狀態。激發幼兒喜愛洗手的情感，促動正確的洗手方法的養成。知道預防SARS的小常識。二、活動準備：16K鉛化紙、蠟筆、SCIORS
2009-10-22
設計意圖：日常生活中，孩子對橋已有了一定的認識，所以在這基礎上通過讓幼兒想象、創作出自己喜歡的橋。讓幼兒運用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。活動目標：1、體驗經過自己的
2009-10-22
目標1．引導幼兒運用學過的繪畫技能，表現熟悉的風景區的景物特征，培養幼兒表現美的能力。2．激發幼兒熱愛優美環境的情感。準備1．教師與幼兒一起收集旅游風景區的圖片、照片。在美工角布置著名的風景名勝區展覽。2
2009-10-22
活動目標：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。重點：學習用正方形的紙這房子。難點：折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。活動準備：正方形彩紙每人一張，水彩筆。活動過程：一、引
2009-10-22
活動目標一、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。二、培養幼兒對節奏的認識。三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。活動準備：為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片
2009-10-22
活動目標：1、根據《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，按故事情節，并參照有關的繪畫資料，合作畫三、四張連環畫。2、發展幼兒的想象力和創造力。3、學會分工、合作，共同完成作業。培養幼兒的集體觀念。活動準備：1、幼兒
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活動目標：1、激發幼兒關注生活、熱愛生活的美好情感。2、傾聽不同的水聲，培養幼兒對水聲強弱，水流快慢變化的感受力與表現力。3、引導幼兒創造性的運用不同顏色以及點、線、面的變化組合，來表達對不同水聲的感受
2009-10-22
活動目標：學習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。活動準備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。活動過程：一導入部分：1，師：美麗的秋天到了，楓
2009-10-22
活動目標：1、初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規定的范圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。2、遷移故事中角色出場的順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平涂。3、積極參與
2009-10-22
活動目標：1、運用美工材料制作獨特的鞋子，學習用對稱的方法進行簡單的裝飾。2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。活動準備：紙板、剪刀、膠水、彩筆
2009-10-22
設計意圖：現在的通訊越來越發達，寫信互通好象被許多人們漸漸淡忘，對現在的孩子來說，郵票對他們來說幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用，是孩子們不為所知的，郵票的精美孩子們就更不了解了。因此，我設
2009-10-22
活動目標：1、學習用泥塑造不同的小狗形象，初步學習一些簡單的裝飾方法。2、通過對小狗的裝飾，提高幼兒的審美能力。3、樂意進行陶藝活動，體驗泥塑的樂趣。活動準備：1、各種小狗的圖片、具有新年氣氛的音樂。2、
2009-10-22
一、活動目標：1、通過學做巧克力，培養幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的動手能力。2、復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。二、活動準備：1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具（小雪花
2009-10-22
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