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2009-07-28幼兒園幼兒人身傷害事故的預防與應對策略

近年來，幼兒的人身傷害事故頻頻發生，一度成為社會的焦點問題。由于學前教育研究理論上的滯后，特別是專門針對幼兒人身傷害事故的研究又少之又少，而絕大多數的研究卻又都散見于其他教育階段的研究中，參照執行的是
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2009-07-28如何幫助幼兒園畢業班小朋友跨出獨自行走的第一步

孩子入小學是他們人生的一件大事，也是一個重要的關口。要順利過關，需要孩子、學校、家庭的共同努力。隨著認知經驗的不斷豐富，孩子逐漸對小學有了了解，也充滿興趣，這是他們對自身成長的期待。對孩子來說，能獨立
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2009-07-28創設和諧環境，支持教師成長

人們都說，課改在給學校帶來發展機遇的同時，也給教師的專業成長帶來挑戰。在教育教學實踐中，基層教師越來越清晰地意識到新課程需要教師在實踐反思、師幼互動、課程開發和課程實施等方面開展創新實踐。因此，注重園
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2009-07-28幼兒園里的“幫班”行動

某日上午，幾位專家正在與園領導進行研討，擴音器里響起了輕松優美的音樂。園長對大家說：各位專家，對不起，孩子們開飯的時間到了。我們失去幫班送飯，請稍等一會兒。說完，兩位園領導穿上工作服，快速地走出了辦公
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2009-07-28幼兒成長記錄檔案的涵義、理念和技術

幼兒檔案記錄是指幼兒教師采用為每個幼兒建立檔案袋的方式，有目的地收集反映幼兒發展的相關材料，周以評價幼兒發展和為課程決策提供依據的一種行為。實踐操作中，幼兒檔案記錄必須秉持真實記錄幼兒發展、嵌入課程全
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2009-07-28怎樣在觀察中形成幼兒的“檔案評價”？

傳統意義上的評價是老師對孩子的總結、評判，是以唯一的標準去觀察孩子。檔案評價則是以成就作為標準，幫助老師了解幼兒之間的差異性，而不是證明他們都是一樣的，從而能讓觀察做得更好、更有效率。而且，通過觀察形
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2009-07-28如何抓住聽課、評課的關注點？

基礎教育課程改革的主戰場在中小學的課堂教學中。要推進課堂教學改革，使新課程改革的各項要求落到實處，開展多種形式的聽課、評課活動是一種有效的途徑。傳統的聽評課制度多帶有甄別和獎懲的功能，聽評課的結果多與
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2009-07-28我做民辦幼兒園園長

我原是衢州市實驗幼兒園的園長，幾年前應聘到了衢州市安居幼兒園一所完全按民辦體制運作的幼兒園擔任園長。幾年的風風雨雨，讓我對民辦幼兒園園長的酸甜苦辣有了深切的體會，感慨頗多。一、直面挑戰，在競爭中求生存
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2009-07-28園長“看班”有不同

年輕的劉園長剛上任就深入保教一線看班，檢查指導工作。一天早上八點牛，劉園長推門進人中一班，祁老師顯得有些局促不安，劉園長微笑著告訴她平時怎樣組織教育活動現在就怎樣進行。祁老師按照計劃，組織小朋友進行主
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2009-07-28讓教師不“心”苦

幼兒教師很辛苦，管理者稍不留神，就會傷了她們的心。那么，如何讓幼兒教師不心苦呢?悅納教師的錯誤人非圣賢，孰能無過。作為園長，要有寬廣的胸懷，悅納教師在無意之中犯下的錯誤，熱心、細心和耐心地加以疏導，使
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2009-07-28幼兒田野課程管理探析

一種新的課程建設，必然會帶來課程管理的變革。在近幾年田野課程的開發與建設中，我們愈來愈感覺到：課程管理非常重要，且它的內涵也較我們以前普遍重視的教育教學管理豐富得多。幾年來，我園全體教工積極投入田野課
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2009-07-28家園雙贏的八大策略

如何讓家園工作形成合力，是當前每個幼兒園的管理者都在思考的問題。在多年的管理實踐中，我總結出家園雙贏的八大策略。策略之一：召開三次新生家長會新生家長在孩子來園前總有很多擔憂，于是，我們有針對性地在新學
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2009-07-28幼兒意外傷害的干預策略

如何有效干預幼兒意外傷害事故的發生是幼兒園面臨的新課題。幼兒園應提高幼兒的安全意識，加強教師的責任意識，完善安全管理制度，努力將幼兒意外傷害事故控制在最低限度，保證幼兒的健康成長。一、提高幼兒安全意識
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2009-07-28游戲化、動態化評價在教學過程的應用

《基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確指出：評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發
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