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2009-10-27幼教隨筆：適當調整座位有好處

后來，我就經常用調整座位的方法，讓能力強的孩子去感染和帶動能了弱的孩子。這樣既使能力弱的孩子得到了發展，又使能力強的孩子獲得了鍛煉和交往的機會。在活動室給孩子們排座位時，教師往往根據高矮相宜、男女搭配
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2009-10-27幼教隨筆：讓孩子感受成功

幼兒的發展是有差異的，對孩子的要求不能齊步走，而是因人施教，循序漸進。讓每個孩子都來感受成功的喜悅吧，因為成功是一個人永遠勇于向前的催化劑，是自信的源泉。又到了孩子們最喜歡的體育游戲時間，今天的體育游
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2009-10-27幼教隨筆：圖書醫院

中午睡覺是幼兒園老師感到頭疼的事，孩子們一上床就在床上又蹦又跳，寢室里立刻熱鬧起來，老師大聲喊別吵了！躺好２靜！也無濟于事，真是讓人頭疼。一、圖書醫院新入園的朽幼兒不懂得愛護圖書。圖書損傷慘重。雖然我
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2009-10-27幼教隨筆：有香味的手

教師運用擬人化的語言，將抽象的事物形象化、具體化，不僅可以調動幼兒的學習興趣，更重要的是還使孩子成為一充滿愛心的人，這不就是我們所期待、所努力的方向嗎？一、有香味的手有段時間孩子們擦手用的毛巾很臟，盡
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2009-10-27幼教隨筆：關注孩子的興趣

聽了他的話后，我恍然大悟：作為老師，不能一味地只按自己的意思去教育孩子，應該多聽聽孩子們的想法，因為孩子們的興趣是來自他們的天真想法的！！在上數學活動課《10以內數的守恒》中，我為了讓幼兒明白物體數量與
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2009-10-27幼教隨筆：教師應與幼兒多聊聊天

多與孩子聊聊天，只需抽出我們的一點點時間！大班的孩子是一群六歲的孩子了，已經懂事了，他們完全可以象一個小大人似的與你交談，這種交談是一種單純的自然的交談。帶大班的老師應該多和孩子聊聊天。通過聊天可以拉
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2009-10-27幼教隨筆：關于競爭與合作

現代社會中，競爭與合作都是不可缺少的，競爭能激發人的潛能，但競爭也能使人產生緊張和不安，合作能使任務更出色的完成。一、讓合作與競爭一起奏響和諧的歌讀了《合作與競爭》這篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能
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2009-10-27幼教隨筆：讀書的快樂

我想，老師只有做個有心人，從幼兒心理特點出發，用幼兒最易接受的方法進行教育，一定會取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大
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2009-10-27幼教隨筆：讀書的快樂

我想，老師只有做個有心人，從幼兒心理特點出發，用幼兒最易接受的方法進行教育，一定會取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大
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2009-10-27幼教隨筆：讀書的快樂

我想，老師只有做個有心人，從幼兒心理特點出發，用幼兒最易接受的方法進行教育，一定會取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大
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2009-10-27幼教隨筆：小小值日生

可見，同伴間的合作學習效果較好。這可能是因為幼兒之間的年齡距離更小，思維水平更接近，更易互相交流，更易使他們獲得成功感，從而更易帶來他們的積極性和主動性。值日生工作對于剛升入中班的幼兒來講，是一件既新
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2009-10-27幼教隨筆：畫上的“小雞雞”

源源和小朋友又開始畫畫了，一會兒，一條漂亮的褲子出現了，小朋友又在討論別的話題，早已淡忘了剛才的事情，看著這幅作品，我很慶幸自己沒有做出批評孩子的傻事。有一次，美術活動是畫自己的好伙伴，小朋友可高興了
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2009-10-27幼教隨筆：給孩子犯錯誤的權利

俗話說：人無完人、金無足赤。美玉也會存在瑕疵，何況這些自制力極差的孩子。讓我們給孩子一份犯錯誤的權利，還孩子一份自由的天空。我園要舉行會操比賽，無論是從精神面貌還是動作的整齊性、協調性上，對于朽孩子都
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2009-10-27幼教隨筆：讓寬容走進我們的心田

我想，遇到問題不能只是去責備，去抱怨，而是要站在孩子和家長的立場上去理解他們、關心他們，傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的意愿。讓我們多一份寬容，讓愛永駐我們的心間！新的時代、新的社會賦予了我們老師新概念
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