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教育目的：⒈鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。教育過程：讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。活動二：想站立的蛋寶寶教學目的：⒈引導幼兒探索使蛋寶寶站
2009-07-11
好聽的聲音這一主題活動正在我們班中進行著。這主題開展之前，我仔細地翻閱了朽幼兒的年齡特點，了解了朽幼兒對聲音的好奇心。我想：能不能讓朽的孩子在玩中自主探索、自主尋找聲音、發現聲音的奇妙呢？于是，我預設
2009-07-11
活動目標：1.培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。2.引導幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程：一：開始部分1.幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自
2009-07-11
活動目標：1.激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。2.引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。活動準備：放大鏡若干個，幾本硬皮書活動情況記錄：活動由來：秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為
2009-07-11
活動目標：1.嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說祝你生日快樂！這是我送給你的**2.激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。活動準備：課件、各種圖片、美工用具活動過程：（一）出示背靜，引起興
2009-07-11
目的：1.通過幼兒自主探索，了解玩具發聲的各種方法。2.初步激發幼兒對探索活動的興趣。準備：各種玩具設計思路：二期課改的教育理念告訴我們，孩子的興趣和需要是幼兒生成活動的契機。教師要注意觀察幼兒的日常生活
2009-07-11
一.活動背景中午吃好飯，沐浴著陽光的溫暖，我和孩子們在幼兒園內悠閑地走著，經過飼養角時，孩子們總要去看看小兔。他們問問小兔：你吃飯了嗎？你喜歡吃什么呀？并央求門房上的老爺爺去給小兔喂食。有的孩子還說：
2009-07-11
一.活動目標：引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。二.活動準備：小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。三.活動過程：開始部分：1.用講故事的方式引出課
2009-07-11
活動目標：1.嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的變化現象。2.能將自己在活動中的發現大膽地表述出來。3.愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。準備：1.一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵
2009-07-11
活動目標：1.嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說祝你生日快樂！這是我送給你的**2.激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。活動準備：課件、各種圖片、美工用具活動過程：（一）出示背靜，引起興
2009-07-11
目的：1.引導幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。2.學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。準備：各種拓印材料若干過程：一觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征
2009-07-11
活動目標：1.知道六一是自己的節日，體驗節日的快樂。2.了解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的愿望。3.通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛
2009-07-11
教學目標：1.知道三八節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。2.要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學習新的談話經驗。3.使幼兒了解教師對小
2009-07-11
活動目標：1.大膽交流自己在恐龍園看到了什么？玩了什么？分享快樂的感受。2.有注意傾聽同伴講話的習慣。活動準備：有恐龍園游玩的經驗、恐龍模型一個。活動過程：1.出示恐龍模型，詢問幼兒：你們喜歡恐龍嗎？為什么
2009-07-11
活動目的：1.關注自己的小腳，激發幼兒探究自己身體的興趣；2.感受和體驗自己的腳丫的外形特征，發展感知能力。活動準備：報紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個、磚10塊、海綿1塊、排筆10根、跳珠若干、小框5個、
2009-07-11
目標：1.學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。2.體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。準備：多媒體課件。過程：1.談話，導入課題。小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2009-07-11
活動目標：1.培養幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。2.教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。3.學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。活動準備：1.
2009-07-11
目標1.通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。2.在游戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。活動準備夏天使人涼快的小圖片若干。流程啟發提問引導講述游戲實施要點一.啟發
2009-07-11
一.活動目標：1.懂得早上與人見面時說Goodmorning2.學會說和理解單詞teacher3.初步學會歌曲Goodmorningtoyou二.活動準備：教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準備好的表演三.活動過程：1.幼兒看表演2.幼兒入室與教師互
2009-07-11
寶寶上幼兒園啦！嬌生慣養的他們從哇哇大哭要媽媽到傾聽老師的話語，從對著菜飯發呆到獨立進餐，他們點滴的進步讓我們體驗到一種快樂。開學一個月里他們帶著許多小問題，離開父母和爺爺奶奶的懷抱，進入一個全新的世
2009-07-11
活動目標：1.教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣。2.幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預防蛀牙的方法。活動準備：1.歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。2.向家長了解本班幼兒的齲齒
2009-07-11
活動目的：1.通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。2.幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。活動準備：菊花圖片、請家長星期天帶孩子看菊花、紙張和水彩筆。活動過程：（一）開始部分：引導幼兒看菊花的圖片。（二）基本
2009-07-11
活動目標：1.嘗試制作圖書，并體驗制作的快樂。2.嘗試按自己的意愿改編故事的情節。3.在活動中培養幼兒安靜作畫的習慣。活動重點：嘗試制作圖書，并體驗制作的快樂。活動難點：嘗試按自己的意愿改編故事的情節。活動
2009-07-11
活動目標：1.感知理解故事內容，在教師的指導下學習講述故事。2.學習詞匯：軟軟的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。并滲透雙語教學：snakeantgrapes。3.通過學習故事讓幼兒明白不要太貪心，要學會與別人分享。活動重點：感
2009-07-11
目的：1.學習跟隨韻律移動身體2.學習伸展和卷曲的動作3.增強身體的靈活性準備：音樂、地毯、各種高低不同的拱形門過程：一.毛毛蟲長大了在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。1.
2009-07-11
目標：1.能夠用簡單的語句講述鈕扣的外觀及用途。（如顏色、形狀、花色等）1.鼓勵幼兒與同伴積極交流。準備：師生收集的各種鈕扣、實物投影儀、視頻展示臺在家中與父母一同收集、認識鈕扣過程：1.操作活動，幼兒自由
2009-07-11
活動目標：1.引導幼兒感受歌曲的優美旋律，會用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進行演唱。2.發展幼兒表演才能，鼓勵幼兒根據歌詞創編動作進行表演。3.教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演，表現出自己心中的感受，體驗合作
2009-07-11
活動目標：1.通過活動讓幼兒進一步了解春天的基本特征，掌握個總制作的技巧，培養幼兒的合作意識2.發展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動手能力。3.激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗合作的樂趣。活動指導：1.談話活動：（
2009-07-11
活動目標：1.通過引導幼兒觀察植物的生長變化知道春天來到了，了解季節特征。2.發展幼兒的口語表達能力、連貫講述能力。3.激發幼兒熱愛大自然之情活動指導：1.談話活動：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的
2009-07-11
活動目標：1.知道春天是播種的季節，知道3月12日是植樹節。2.掌握簡單的播種技巧，發展幼兒的動手能力。3.激發幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗。活動指導：1.戶外活動：與幼兒一同尋找春天并觀察春天，看看動
2009-07-11
活動目標：1.通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。2.教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。3.發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。活動準備：投影儀、圖片等活動過程：1.出
2009-07-11
活動目的：1.初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。2.激發幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環境的美好愿望。并能關注周圍的水環境。3.鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加各
2009-07-11
活動目標：1．理解故事內容，能隨故事情節展開聯想。2．感受大自然的色彩美，啟發幼兒去尋找，去發現周圍環境中美麗的色彩。3．通過圖色活動，鞏固對紅、黃、綠、藍四種顏色的認識。活動準備：1．牛牛、妞妞人物手偶
2009-07-11
一.活動目標：通過全面了解幼兒生活經驗和實際發展水平，我們從幼兒學習興趣、需求出發，預設了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡單的安全知識技能，并根據幼兒實際，生成相關活動，培養幼兒的初步安全意識，自我保護
2009-07-11
一.主題實施時間：兩周二.主題活動目標：1.讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。2.知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。3.了解休止符
2009-07-11
活動目標：1.知道菜場是買菜和賣菜的地方。2.了解菜場中物品擺放和人際交往的特點．3.鼓勵幼兒敢于和攤主對話。活動準備：照相機、菜場活動過程：一.（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人，它們在做什么？（菜場有很多
2009-07-11
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