- 全國站
一般家長都喜歡乖、很聽話的小孩，但有一種小孩卻恰恰相反，任憑父母好說歹說，就是不理不睬，總是以白眼看人，你愈大聲吼他，他就愈不聽話。有些母親看小孩倔強，就跟著發火，好像和小孩斗氣似的。小孩倔強也許還可
2009-06-24
有句俗話是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那么乖的一個小天使，變成了一個小魔頭，不聽大人使喚了，攪馬桶是他們的強項，冰箱上有他們的手印，時不時要噘起小嘴說：不！當他們終于上床睡覺了，你不覺輕松了
2009-06-24
在日常生活中，我們常發現一些學齡前的孩子特別容易發怒，愛發小脾氣，這是由于孩子沒具備一定量的心理耐受力所造成的，不足為怪。奇怪的是，不少孩子剛才還好好的，突然會發怒；或者是一會兒還在與小伙伴玩耍，一會
2009-06-24
兒童的心理發展過程中，2～5歲個特殊的發育時期，表現為性情急躁，不聽話，不愿意別人干涉他們的事。以這種逆反行為為特點的表現，心理學上稱為反抗期。這是兒童智力發育和人格培養過程中的必然階段，并不是壞事。如
2009-06-24
英國兒童心理學家威廉科克通過研究得出一個結論，即寶貝的任性是他心理需求的一種表現，與父母的嬌慣沒有必然的聯系。隨著寶貝的成長發育，他們越來越多地接觸更多的事物，這些事物帶給寶貝很多意想不到的困惑，為了
2009-06-24
每個嬰幼兒都喜歡成人的愛撫、逗引和親近，這就是最初的集體欲。當孩子精神上得到滿足之后，身心才會健康成長。嬰兒長到周歲，這種集體欲就更為強烈，他特別喜歡和同齡孩子一起玩，開始轉向對社會性的需要。但是也有
2009-06-24
11個月的俊俊是個乖寶寶，看著媽媽上班去了，不哭也不鬧；媽媽回家了，他高興地笑一笑又自己玩，從不纏人。可醫生說俊俊沒有建立安全型依戀，不好。親子依戀是嬰兒尋求在軀體上和心理上，與撫養人保持親密聯系的一種
2009-06-24
當孩子犯了錯誤時，家長就要對孩子進行教育。說起教育的方式，一般總是強調孩子年幼無知、情感脆弱、身體稚嫩，應當從正面引導教育，講道理說服。這當然是對的。但是，這只是教育的一種方式，合理的懲罰也是一種必不
2009-06-24
良好的親子關系對兒童早期智能的開發非常有益。然而，親子之間的交流往往并不像父母想的那樣簡單，其中無法和諧相處的原因之一，可能是父母對孩子做了超規范的行為，比如偷看了孩子藏在抽屜里的日記等，一旦被孩子發
2009-06-24
媽媽洗澡的時候，6歲的兒子，透過沖涼房的門縫，悄悄地向里面看壞小子，不學好人，媽媽揪著寶寶的耳朵，邊打他的屁股邊大吼，讓你不學好！讓你不學好沒有，我沒有媽媽雖然發現了寶寶的舉動，但不動聲色。沖完涼后，
2009-06-24
1．母親應以大方的心情撫育幼兒。通常，母親如果以大方的心情撫育幼兒，幼兒自然也會變得個性大方。現代媽媽的育兒觀念，大多依賴于育兒書籍，育兒書籍雖然提供了幾個月會開始爬，幾個月會說話這些發育上的平均值資
2009-06-24
要讓孩子愛自己，自己便要先愛孩子，感情是在接觸中逐漸培養起來的。孩子的降生給年輕的父母帶來了極大的歡樂和幸福，同時也帶來了無窮無盡的勞務，如果因此而煩躁，將孩子視為負擔，勢必影響父母與孩子的感情；假如
2009-06-24
恐懼心理，人人都有。有些恐懼感是先天性自我保護性機制，例如，人對霹靂（響聲很大的雷）聲的感覺、對大聲呵斥者的感覺、對突然的動作、對劇烈的閃電等所產生的恐懼。這種恐懼感，年齡越小的人持續的時間越長；隨著
2009-06-24
成人們都知道，對孩童時期的記憶大多和當時的情緒體驗有關，有時記憶的內容忘了，可當時的情緒效果卻一直保留在記憶中。情緒記憶是記憶內容的一個重要方面，積極的情緒記憶常伴有愉快、滿足、喜悅等情緒體驗，而消極
2009-06-24
活潑開朗是新一代創造型人才的性格特征，是樂觀主義的表現，是充滿朝氣、積極向上的心理品質的體現。一個性格活潑開朗的孩子，總是對自己的能力充滿信心，容易和周圍的人們友好相處，對新鮮事物有著強烈的探索欲望，
2009-06-24
。然而，困難很大，并不等于沒有辦法。心理學家指出，對人的心理的了解甚至測量，可以通過觀察人的行為來進行。因為，人的行為都是在心理活動的支配下進行的，各種行為都有一定的心理滑動與之相對應。透過人的行為這
2009-06-24
眾所周知，從幼兒園到小學甚至初中，女孩的學習成績往往比男孩好；在同一班級中，名列前茅的，較多是女生。尤其是語文、外語和音樂等學科的成績，女孩更為突出。并且，女孩的品德評分也常常比男孩好，她們比較遵守課
2009-06-24
每天早上媽媽離開家去上班是姿姿最痛苦的時刻，傷心的大哭直讓媽媽心顫。姿姿從出生就由媽媽帶著，直到2歲才單獨和保姆在一起，她不能接受身邊沒有媽媽的現實，就連短暫的分別也使她號啕大哭。看不得姿姿嘩嘩的淚水
2009-06-24
美感教育又稱審美教育。它主要是通過藝術手段，或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃、有目的教育。這種教育對兒童來講應從什么時候開始呢？在日常生活中，我們只要對孩子進行細致的觀察和分析
2009-06-24
朋友送了一套育兒書，我迫不及待地挑出兩歲這個部分，搶在女兒入睡后、自己入睡前的寶貴空隙里迅速看完。女兒目前正是兩歲，書中的描述是個由天使跨入魔鬼的關鍵，因為他們即將變得自我中心，易怒，冷漠。我和老公額
2009-06-24
洗衣機、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見慣的東西對于一個1歲大的笑寶來說，也許就像是侏羅紀公園里那些奔跑的怪獸。周圍的世界，既充滿驚喜也帶來莫明的恐懼。如果說有一只野獸徘徊在你的臥室，
2009-06-24
兒童時期，很多孩子都有自己的安慰物，這些安慰物可以是一塊毛巾、一個絨毛玩具、一個毛巾被等等，孩子們從很小的時候便和這個安慰物形影不離。兒童的安慰物有以下一些特點：第一，在眾多的同類物品中他只喜歡其中的
2009-06-24
寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養。和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效
2009-06-24
在日常生活中，經常可以看到這種情況：不少幼兒當家長懷抱他出門時，孩子滿臉笑容，情緒非常愉快；而當他被抱進托兒所或幼兒園時便又哭又鬧，不愿呆在托兒所、幼兒園。如此情況經多次反復以后，幼兒便形成了條件反射
2009-06-24
有這樣一則小故事：兩位媽媽分別帶著自己的寶寶在公園里玩耍。當看到美麗的蝴蝶在草地上翩翩起舞時，兩個孩子奔跑著去追趕，不小心都摔倒了。一位媽媽趕緊跑過去，抱住孩子心疼地說：乖乖，摔疼了吧？孩子哇地一聲大
2009-06-23
一個兩歲的小男孩拿著一輛紅色的玩具小汽車玩耍，他輕輕一推，小汽車跑得好遠，他快速跑到小汽車旁，再把小汽車推回原處。很快，廣場上的小朋友就被吸引過來，他們一塊兒跟著小汽車奔跑。這時，小汽車停在一個小女孩
2009-06-23
經過無數次的禁止和訓斥，孩子會意識到自己是惟一被認為靠不住的人，是禍害之源。他是如此的不值一提，比那些廉價的物品價值更低。其實，孩子的心理比父母通常以為的要敏感得多，雖然父母可能自認為這樣做是在保護孩
2009-06-23
孩子一天天的長大，所謂的脾氣越來越大，有了自己的想法，不聽家長的話，不聽擺布，個別還出現了逆反心理，這是個關鍵時期，一定要處理好，不然孩子容易走歪路，有的孩子和家長有逆反心理，有的和老師有逆反心理，不
2009-06-23
幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會化等方面所表現出來的一種良好的心理狀態。良好的心理狀態表現為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應周圍環境，人際關系友好和諧，個人的
2009-06-23
我兒子今年24個月了，小家伙特別會粘人，特別是粘住我。只要我休息在家，他誰都不要，即使有時候和他爺爺奶奶玩得很開心，不出五分鐘，他就會跑到我身邊來，除非他們帶他出去玩（強帶的），玩開心了也就不粘我了。平
2009-06-23
為什么天是藍的？為什么人活著？為什么我不是男孩孩子的問題總是那么多，他們到底想知道些什么？星期天，你們全家出去散步。孩子突然拉著你的衣角問：在沒有太陽的時候，地球圍著誰轉？盡管你竭力想講清楚，但是他好
2009-06-23
人是生活在社會里，而不是在真空中。因此，當孩子從家庭進入社會后如何為人處事，將是一大課題。家長作為孩子的第一老師，應怎樣看待這個問題？孩子由于長期在家中倍受父母長輩的痛愛，或多或少地處于優越地位，因其
2009-06-23
孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解。然而在絕大多數父母的觀念中，兒童就是小孩子，是尚未變成大人的人，于是高高在上地看待孩子、了解孩子，因此很多時候無法真正進入孩子的心靈世界，甚至于存在
2009-06-23
獨生的兒童由于環境的特殊性，容易產生纏人、磨人的壞習慣。比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來了，玩了不一會兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當球踢；你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不干，又要搶你手中的筆等
2009-06-23
孩子在1歲半至3歲時是敏感性和依賴性最強的時期，如果母親過分保護和溺愛孩子，就會造成孩子的戀母心理。弗洛伊德在精神分析中曾提出男孩的戀母情結，即男孩對母親的愛超過了一般的母子感情，帶著某種占有欲。一般來
2009-06-23
美國印第安那州普渡大學的兒童心理發展專家雷特指出，從兒童早期階段與同輩群體相處所出現的問題，可預測兒童日后在人群中的適應情形。他提醒父母關心孩子的同輩群體關系，在家庭中注意孩子的兩種行為傾向：1、孩子
2009-06-23
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 m.tsxhsd.com. All Rights Reserved.