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寶寶玩這個游戲可以發展能力，認識數字，培養語言表達能力和交流能力，發展記憶力。游戲方法：打電話是寶寶非常喜歡的游戲，不但可以認識數字，還可以鍛煉寶寶的語言表達能力。1、準備固定電話和手提電話，媽媽和寶
2009-06-28
語言游戲復述玩法：媽媽先說一段話，說完后請孩子復述。媽媽在講話中夾雜一兩個新鮮的詞匯。遇到這種不理解的詞，孩子會向家長詢問。這時，家長可以趁機給孩子解釋一番。例如，什么叫失望，人遇到什么樣的事情才會失
2009-06-28
每每看到孩子沉浸在游戲之中，一些父母不禁要發怒：他怎么老是在玩？這樣可不行，你看張家的孩子現在已經能背幾十首古詩了，李家的孩子在學書法，王家的哎，寶貝，你別玩兒了，該學點東西了！對于身心快速成長的兒童
2009-06-28
游戲是孩子體育啟蒙的第一課，游戲可使孩子聰明伶俐、身體健康。游戲的目的不僅在于增強體力，使孩子們的四肢得以均衡使用，從而有效地彌補孩子們在日常生活中因為單一的活動對大腦的不均衡刺激，促使大腦發育。尤其
2009-06-28
扔扣子（適合4-5歲幼兒）目的：使幼兒加深對數的認識和理解。材料：一些扣子（5-20）個、1個硬紙盒子、1根標準尺或有粘膠的帶子。玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當的距離
2009-06-28
寶寶學當售貨員游戲目的：訓練寶寶坐的動作和手的精細度；強化寶寶對色彩的分辯力。游戲內容：（1）在一個玩具的小柜內放入五顏六色的玩具。（2）讓寶寶坐在床上，從柜中拿出玩具，每拿出一件便告訴寶寶是什么。寶寶
2009-06-28
在孩子面前，還可以像現在這樣用親吻送丈夫上班嗎？到底要怎樣處理呢？家長看法面面觀傳統派：孩子面前應該不一樣很多中國的夫妻在孩子面前都相當的拘謹，不用說親親了，就連一般的表示親密都很猶豫。被問到這個話題
2009-06-26
一個普遍的事實是，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。只要父母們與孩子一起成長，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。1.家庭教育缺失人格平等兒童對世界的最初認識源于父
2009-06-26
中國兒童中心的調查顯示，目前國內有心理問題的孩子為14.2%，有心理疾病的孩子占4.6%。而這些問題孩子恰恰源自問題家長的問題教育。每個孩子初生后基本都是一樣的，天真爛漫、惹人疼愛，為什么到了五六歲尤其上學之
2009-06-25
深厚的愛就是不求回報的，因為他的愛是一條大河，所以舀掉一碗，一桶，甚至另開一條小河他也并不感覺失掉多少。但如果家長自己沒有安全感，他的愛是脆弱的。極度關注教育型特點：表面上看這類家長很關心孩子，他不停
2009-06-25
人們都知道這樣一個道理，在搬動家具時，一定要注意保護它的棱角，因為棱角更容易在搬動時被磨損或者碰壞。一旦家具的棱角被碰壞，盡管其還有使用價值，但是這個家具就顯得很不美觀了。孩子的個性猶如家具的棱角，也
2009-06-25
只要你認真觀察，你就會發現孩子是天生的學習者。他們不僅接受你教給他們的東西，而且還會有意或無意地模仿你的語言和行為，有時甚至是思維方法，他們會去觀察他們所能接觸到的一切事物，并迅速地將它化為己有。一滴
2009-06-25
媽媽對孩子的保護，從呱呱落地的那一刻起便已開始。根據調查發現，有9.5%的媽媽整天抱著嬰兒不放。或許我們可以說，媽媽對孩子的過度保護，是從哄抱嬰兒開始的。三歲的笑，個性非常頑皮。每次和小朋友玩不是搶玩具，
2009-06-25
積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產生良好的作用。我認為孩子從幼兒到少年這個期間，暗示就是像點燃他們生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把無目的的漫
2009-06-25
意大利教育專家蒙臺梭利說：教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題。孩子的獨立性是指兒童遵循一定的規則，通過發揮自己的能力去完成任務的心理狀態。從小培養寶寶的獨立性是培養良好性格的重要
2009-06-25
近年來，雙胞胎出生的數量不斷上升。如果說養育兩個孩子的生活是1＋12，那么雙胞胎的生活又是怎么樣的呢？要不要所有的東西都準備兩份？讓他們上一家幼兒園好嗎？對于雙胞胎父母來講，伴隨孩子的成長，疑惑很多很多
2009-06-25
兩代人經常會在哪些方面產生矛盾？當兩代人的育兒觀念產生沖突時，您是如何處理的？您是否有兩全其美的辦法，讓矛盾各方都滿意？一方在養育孩子方面有很多傳統經驗，另一方接受過良好的教育，比較認可現代的育兒理念
2009-06-25
讓自己成長為自己，讓孩子成長為不同于其他人的極富個性的自己，家長和老師都可以在對孩子教育的整個過程中不斷地自我教育和自我發展。人的意識是階段性的發展，7年為一個周期，孩子成長通常可以分為如下三個階段第
2009-06-25
孩子最需要的是什么？是吃、穿、用、玩方面的嗎？不是。是知識嗎？也不是。今天的孩子已經學到了許多以前需要到小學才能學的東西。那什么才是孩子最需要的呢？對于中國的兒童來說，他們最需要的是尊重，來自父母的真
2009-06-25
智育的任務是向受教育者傳授系統的文化科學知識、技能，并開發其智力。學校智育的內容就是學校開設的各門學科。而家庭智育并不等同于學校智育，它作為學校智育的基礎和補充，與學校智育又有著極為密切的聯系。一、培
2009-06-25
積極暗示法就是通過成人的語言、動作、表情、行為榜樣等手段和方法，給孩子以正面的影響和激勵，讓孩子在潛移默化、不知不覺中受到教育。案例一：不要怕，這點痛算什么洋洋生病了，每天都要打針吃藥。看著自己的心肝
2009-06-25
1.讓孩子全面發展。家長應該安排好自己和孩子的時間，有意識有目的地培養孩子各方面的興趣愛好和技能的發展。現實中成就大的人的智力素質遠遠高于一般人，尤其是在自信心，競爭性，持久性，獨立性、忍耐性等方面要明
2009-06-25
會說話和詞匯量，不少父母當然關心的是前者。可是當孩子掌握了東張西望、筋疲力盡等詞匯，他的語言就會更生動，與人交流的效率也會更高。案例：兒子隆隆學說話真是個令人吃驚的過程，好像昨天他還只會叫媽媽，而今天
2009-06-25
對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，學習做家務也是一種游戲。要他收拾玩具的時候，你可以這樣說：玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧。開飯的時候你可以說：媽媽當廚師，你當服務員，請服務
2009-06-25
和孩子說話是一種藝術，需要獨特的方法一技巧。那么作為家長應該怎么做呢？吸引孩子說話的秘決又是什么呢？我們試著從下面兩個例子窺知一二。例一：孩子從幼兒園回來......媽：你回來了？子：我回來了。媽：今天在幼
2009-06-25
一位教育工作者說：矛盾的家庭教育與矛盾的孩子，這個問題在今天應引起每個家庭的高度重視。的確，如今不少家長在言教、身教等方面所表現出來的種種矛盾化的教育，極容易使孩子形成多重人格。孩子們在成長中如果接受
2009-06-25
家長對孩子的呵護過了頭，這對于孩子的心理成長是非常不利的，應及時調整教養方式。無微不至的關照，孩子的心理就很難迅速地成長起來，甚至耽誤了孩子的成長。如果我們將孩子心理發育慢，看成一種自身成長的原因，這
2009-06-25
晶晶吃飯撒飯粒，無論大人怎么批評，他都改不了這個毛病，有時甚至用腳把掉在地上的飯粒擦來擦去，弄得一地黏黏糊糊的。一天三頓飯，他有兩頓飯的時間要挨罵，甚至挨打。晶晶的父母自覺無招了，便求助于心理醫生，醫
2009-06-25
很多家長都碰到過這樣的情況：突然某一天孩子告訴自己，明天不要上幼兒園了。早上也不愿意去學校，再說說就哭鬧，怎么也不愿意去。為此，家長傷透了腦筋，怎么好好的就不愿意上學了呢？據一位有多年教育經驗的教師指
2009-06-25
9～18個月。這個年齡段的孩子剛剛學會用手，便迫不及待地到處嘗試，眼前的任何東西都想碰一碰，但這并不是有意搗亂，只是對身邊的一切都十分新奇而已。這個時期的孩子還不能預見自己行為的后果，因此特別需要有人看
2009-06-25
在孩子的成長過程中，挫折是難免的。如何正確對待挫折，關系著孩子日后的成長與發展。作為家長，能讓孩子從挫折中找回自信，無比重要。你需要做到以下幾點：1、告訴孩子一次失敗不會影響他一輩子這聽起來好象是很簡
2009-06-25
當寶寶能走會跑后，一天之內被媽媽批評個三五次簡直就是家常便飯。因為這時的寶寶不是摔壞了杯子，就是拿著拖把到處亂拖，要不就干脆鉆到桌子底下嘗試著把小指頭塞進電源插座里，總之，只要媽媽一分鐘沒注意到，寶寶
2009-06-25
一位成功學專家曾說：所有成功的人之所以成功，是因為他的人際關系非常好。從小培養孩子的人際交往能力，這是值得家長重視的一個帶有普遍性的問題。那么，如何培養孩子的交往能力呢？下面幾點建議可供你參考：1、創
2009-06-24
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基矗所有關于生命
2009-06-24
賞識不能簡單等同于贊揚或獎勵，如果說后兩者更多地針對孩子已完成的良好行為、已取得的優秀成績，目的是給予孩子肯定的評價；那么，賞識的更大的作用應該是針對孩子做事的過程、努力的過程，目的是讓孩子有信心堅持
2009-06-24
夜間睡眠把一個睡眠時間表強加給一個新生兒是一件不太可能的事情，但是你可以逐步幫助他建立白天和黑夜的差別。當他半夜醒來的時候，你不要開燈也不要出聲，盡量減少和他的交流，喂完奶后就輕輕地把他放回小床上。盡
2009-06-24
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