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散文詩欣賞《彩云和風兒》，它選自幼兒園大班語言教材．這是一首充滿兒童愉趣的作品．它短小精悍、語言優美、生動形象地寫出了大自然中云彩和風的變化，對有趣的云作了巧妙的比喻和契合的聯想，顯得具體而又形象。你
2009-07-12
活動目標：1．初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。2．學習用完整連貫的語言講述，發展想象力，。3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。活動準備：實物投影儀一臺，
2009-07-12
一、活動目標1、引導幼兒在理解作品的內容的基礎上，通過動作表演，表現作品中人物的形象及其情感，并認識蘊藏在作品中的寓意。2、使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。3、為幼兒創設想象和講述的機會，鼓勵幼兒大膽
2009-07-12
活動目標：1結合日常生活理解時鐘的用處，了解小學生的活動時間安排.2正確認識整點，半點，培養初步的時間概念.3嘗試自己設計一天的活動安排，培養幼兒做事的計劃性.材料與環境創設；幼兒每人一只鐘，示范用的時間，
2009-07-12
活動目標：1、喜歡創編活動，認真傾聽，積極思考。2、能用自己有的經驗進行想象、續編故事情節。3、會用較清楚、連冠的語言講述故事、活動準備：1、豐富有關動物（小兔、小鴨、小雞、螞蟻、蝴蝶等）生活習性的知識，
2009-07-12
教學目的：1、理解故事內容，能自主表達、大膽想象。2、通過故事，教育幼兒懂得遇到困難要機智勇敢的面對。3、讓幼兒懂得動腦筋找出解決危險的辦法。教學準備：狐貍、鴨子各一個教學過程：一、以狐貍、鴨子引出主題1
2009-07-12
活動目標：1、引導幼兒仔細觀察圖片，讓幼兒感受和理解小狐貍學會變身法后發生的一系列事情及不同的情感體驗。2、在猜猜、講講、做做中讓幼兒理解故事內容，并鼓勵幼兒創編故事情節。準備：1、幼兒人手一本小圖書，
2009-07-12
一、活動目標1、根據圖書的題目和畫面進行思考，大膽想象圖書的內容。2、通過擴句的方式學習復雜句型，初步理解騎、繞、越、趟、沖等詞匯的含義和用法。3、培養幼兒的觀察力以及看圖說話的能力。二、活動準備黑板、
2009-07-12
目標：1、理解故事情節，感受小青魚尊敬老人的情感。2、能大膽地用動作、語言進行表現。準備：1、圖片、故事磁帶2、繪畫紙和油畫棒人手一份。過程：1、猜謎語。出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才
2009-07-12
目標：1.了解漢字的起源，知道漢字是中國人發明的文字。2.嘗試根據圖畫、象形字認讀想對應的漢字，產生對漢字的興趣準備：了解本班幼兒的識字情況字圖配對的卡片若干張活動過程：一、找漢字出示圖一。圖片上有什么，
2009-07-12
活動目標：1、大膽發揮想象，理解故事內容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。2、感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。活動準備：圖書
2009-07-12
活動目標：1．通過童謠，初步了解聲勢，學習用不同的方式打拍子。2．鞏固幼兒打拍的穩定性，激發幼兒對音樂的興趣，體驗音樂游戲的快樂。活動過程：一、學習童謠歌詞《落雨了７1．提問：小朋友們都會說上海話嗎？2．
2009-07-12
活動目標：1、從獅子以自己的實際行動，得到大家理解和信任的過程中感受誠心誠意就能帶來理解的愉快情感。2、理解故事情節大膽表達自己的想法。3、理解描述獅子心理變化的詞，孤獨、失望、驚喜、激動。活動重點：理
2009-07-12
活動目標：通過讓幼兒認識和學習剪貼樹葉，培養幼兒的動手能力和發揮幼兒的想象力、創造力、對美術的愛好。活動準備：各種各樣的樹葉、剪刀、雙面膠、剪貼好的樹葉范圖活動過程：引入部分：1、師生互動、問好。2、引
2009-07-12
一、設計思路：看電視是孩子們平時在家少不了的一件事，許多孩子都在議論電視節目。其實在今天的信息時代里，孩子看電視，不僅必要，而且必須。因為電視是兒童開闊眼界、激發智力、塑造人格必不可少的社會傳媒，因此
2009-07-12
活動目標：1、引導幼兒理解散文的優美，學習使用比喻句。2、啟發幼兒用一（棵、片）是的句式描述事物，練習使用比喻。3、養成注意傾聽的習慣，感受語言的豐富和優美。活動準備：1、配樂磁帶，錄音機。2、可利用散步
2009-07-12
活動要求：1、能根據自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節。2、通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。活動準備：1、知識經驗準備：幼兒已熟悉圖片內容。2、物質準備：大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等活動過
2009-07-12
活動目標：一、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。二、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。活動準備：一、教學圖片，故事錄音《孔融讓梨》活動過程：一、引出故事主題，引起幼兒興趣：你們認識這個小男孩嗎？他的名
2009-07-12
一、活動目標：1、引導幼兒對柚子皮展開想象，根據柚子皮的外形聯想出多種物體，激發幼兒的創造力和想象力。2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言表達能力。3、在活動中充分體驗創作
2009-07-12
活動目的：1、通過課件，進一步幫助幼兒理解《弟子規》之三十一。2、學習漢字貴、潔、循、稱。3、讓幼兒學習用明快的節奏誦讀課文，激發幼兒對中國豐富語言文化的興趣。活動準備：1、課件、電腦一臺。2、大字卡、小
2009-07-12
活動目標：1、通過圖文對應，回憶、鞏固大書內容。2、進一步深化幼兒對烏鴉的認識。3、培養尊敬、關愛父母的意識和情感。活動準備：1、已經閱讀過大書2、大書、小書人手一本。活動過程：一、出示大書，引起幼兒興趣
2009-07-12
隨著天氣的日漸變冷，冬季的特征比較明顯。有的小朋友問天氣為什么這么冷？有的小朋友問為什么許多樹變的光禿禿的？還有的小朋友問為什么生病的小朋友變多了？吃藥的小朋友也多了？所有這些都說明了班上小朋友已經開
2009-07-12
活動目標：1、引導幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關系，并嘗試運用語言將圖片內容表述出來。2、引導幼兒感受圖書中表達的母愛。3、學習正確的閱讀方法，激發幼兒閱讀興趣。活動準備：視頻展示臺、圖書人手一
2009-07-12
設計思路：進入大班以后，孩子們特別喜歡看漫畫。一有空閑時間，他們總是迫不及待地從書包里拿出漫畫書來看，常常不由自主地笑出聲來。漫畫也以它獨特的藝術形式感染著孩子們，它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖
2009-07-12
設計構思：近幾年來，早期閱讀已越來越受到家長和幼教工作者的重視。幼兒園的早期閱讀，能讓幼兒了解一些書面語言的信息，增長興趣和敏感性，建立良好的閱讀習慣，為入小學的正式學習識字和寫字做好準備。《綱要》中
2009-07-11
一、活動目標：1、引導幼兒了解文字的起源，知道現代文字是由古代的文字發展而來的。2、初步感知古代文字到現代文字的演變過程，產生對文字的興趣。3、激發幼兒幼兒的熱愛中華民族文化的情感，為此感到自豪。二、活
2009-07-11
設計意圖：近段時間發現我班幼兒對認字很感興趣，有許多小朋友都拿來了各種故事書，來看，他們遇到不認識的字就會主動問我們老師，同時我們也設置了一個識字區，只要以下課或幼兒自由活動時，小朋友們就會經常過來比
2009-07-11
活動構思：開學已一個月了，幼兒學習了好幾個復韻母，在前的學習中幼兒的表現易學易忘.為了幫助幼兒能夠形象理解復韻母，通過課件，游戲，把韻母放入兒歌中學習，因此設計了此活動.活動目標：1，學習復韻母ie，能正
2009-07-11
活動目標：1、感受童話，并理解恐龍帶給城市的麻煩與方便。2、調動已有經驗，嘗試借助恐龍的形體特征，仿編有關恐龍來到城市的故事。3、體會故事中恐龍的心情，樂意地理解別人。活動準備：1、豐富幼兒有關恐龍方面的
2009-07-11
活動目標：1、引導幼兒認讀有關名詞的文字，學會小段文字。2、培養幼兒閱讀文字的興趣，并積極認讀常見的文字。3、讓幼兒感受童話的意境美。活動準備：1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以
2009-07-11
活動目標：1、借助圖片或多媒體并提取已有經驗，理解詩歌內容，重點理解抱、搖的用法和涵義。2、能有表情的朗誦詩歌。3、感知自然的美。活動準備：掛圖兩幅活動過程：一、引出課題：師：1、小朋友，你的家漂亮嗎？（
2009-07-11
目標：1、在了解詩歌畫面內容和相關事物的基礎上，鼓勵幼兒說出與別人不同的事物。2、激發幼兒熱愛大自然的情感。準備：春景圖錄音機磁帶詞卡：春雨種子麥苗分析：了解詩歌畫面內容和相關事物的基礎上，鼓勵幼兒說出
2009-07-11
活動目的：1、培養幼兒對大自然的好奇心及探究興趣。2、通過各種手段感知石頭的不同特征。3、培養幼兒認真、細致的觀察習慣。活動準備：1、請家長帶孩子采集各種各樣的石頭。2、顏料、小桶、抹布小毛筆各若干。3、環
2009-07-11
設計意圖：在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪里來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時飯粒經常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動成
2009-07-11
目標：1、在熟悉歌曲旋律基礎上，學習按節奏填充歌詞，并根據歌詞大膽表演，體驗創作和表演的樂趣。（重點）2、體驗接納與被接納的快樂。難點：能按節奏填充歌詞并根據動物的不同心理活動創造性的表現歌詞。準備：形
2009-07-11
設計意圖：《龜兔賽跑》是一個傳統精典故事，大人孩子都比較熟悉，烏龜和兔子本是兩種奔跑速度反差極大的動物，它主要通過慢者取勝的故事情節，告訴我們一個道理：做事不要驕傲自滿，同時肯定了做事有恒心、有毅力的
2009-07-11
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