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活動目標：1.通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。2.自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。活動準備：1.利用散步
2009-07-10
活動過程：一.組織教學1.問早問好互動小游戲2.引入小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二.基本部分1.引導幼兒觀察：小朋友們看，老師手里拿的象什么
2009-07-10
活動目標：1.體驗和小朋友一起表演的樂趣2.學習用不同的身體動作為樂曲伴奏，發展初步的節奏感。重點：發展幼兒的節奏感難點：想象并表現多種動作準備：節奏圖譜一張、排練好幼兒的表演、打擊樂器若干過程：1.出示三
2009-07-10
活動目標：1.感受歌曲歡快，活潑的情緒，初步學唱歌曲2.體驗游戲的樂趣，享受與同伴共同游戲的快樂。活動準備：1.錄音機和磁帶2.樹林場景（有三間立體的小房子）3.各種動物的指偶活動過程：一.律動《小朋友散步》師
2009-07-10
活動目標：1.在玩游戲的過程中，感知音樂的性質（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會做游戲。2.培養幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規則。活動準備：兔跳活動過程：一.律動：小兔跳哇！今天天氣真好呀！我是兔媽
2009-07-10
活動目標：1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。活動準備：1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。2美工活動用的棉簽、宣傳
2009-07-10
活動目標：1.邊玩邊感受，在玩游戲的過程中，知道名稱，了解內容，初步掌握節拍喜歡跳舞。2.激發幼兒參加音樂活動的愿望。活動準備：歌曲圖片、舞板活動過程：一.聽音樂進教室：1.拍手點頭的音樂伴奏下，老師邊念歌
2009-07-10
活動目標：1.感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質，能合拍地隨音樂動作。2.探索和表現在不同性質的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。活動準備：小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干活動過程：1.
2009-07-10
一.活動名稱：音樂游戲兔子和狼二.活動目標：1.通過游戲，復習小兔跳的動作，培養幼兒游戲的興趣。2.感受本歌曲的氣氛，初步學習用動作來表示歌曲的意思。3.培養幼兒對音樂的感受力以及初步的自我保護意識。三.設計
2009-07-10
活動目標：1.幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。2.激發幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。活動準備：范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。活動過程：一.
2009-07-10
一.活動目標：1.感受紅、黃、綠的色彩美。2.樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。二.活動準備：人手一個太陽胸飾，長條色紙，圓形紙，背景圖，糨糊，《種太陽》的音樂。三.活動過程：（一）鞏固對紅黃綠三色的認
2009-07-10
活動目標：1.加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。2.萌發對春天喜愛的情感。活動準備：各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。活動過程：一．韻律活動：《春天》1.帶領幼兒在《春天》的樂
2009-07-10
活動目標：1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲；2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。活動準備：玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。活動過程：（一）.通過情景表演，引起幼兒興趣1.教師出示手偶，
2009-07-10
活動目標：1.學習撕紙技能，鞏固認識三角形。2.練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。3.提高幼兒在活動中的創造性。活動準備：課件、有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫紙及彩筆。活動過程：1.幼兒探索撕紙。①
2009-07-10
活動目標1.引導幼兒跟著老師畫出自己喜歡的太陽花，并發揮自己的想象力畫自己喜愛的太陽花。2.掌握油畫棒握筆的方法。3.拓寬幼兒的思路，啟發幼兒的創造性。活動準備指偶娃娃一個，范畫四例，人均一盒油畫棒，白紙若
2009-07-10
活動形式：集體活動班級：朽活動準備：橘子一個棉花棒數根白紙若干蠟燭若干小碟子若干活動過程：一.剝橘子讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里二.作畫１.讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。２.畫干后再把
2009-07-10
活動目標：1.在與藍色玩具的親密接觸中進一步認識藍色。2.能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗美術活動的樂趣。活動準備：1.主色是藍色的玩具若干。2.棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。3.藍色顏
2009-07-10
活動目標：1.學習畫長豎線、短豎線和圓形。2.激發幼兒的想象力，培養幼兒對繪畫活動的興趣。活動準備：1.磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2.幼兒每人一只蠟筆、畫紙。活動過程：1.律動：小鳥飛。2.通過多媒
2009-07-10
目標：1.理解歌詞內容，并能大膽創編動作。2.感知音樂的強弱，并能用形體動作表現音樂的強弱。準備：音樂磁帶《小老鼠上燈臺》、錄音機、幼兒用書、實物投影儀過程：1.欣賞音樂《小老鼠上燈臺》，并請幼兒依照幼兒用
2009-07-10
活動目標：1．在游戲中，能大膽使用線條表現房子的基本特征。2．充分發揮想象力、創造力，樂于講述自己的繪畫內容。3．在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。活動準備：經驗積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房
2009-07-10
一.教學目標：學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。二.教學準備：1.場地布置：情境布置（花、草、樹木）2.兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。三.教學過程：1.以律動形式進入教室。兔寶寶，
2009-07-10
活動目標：1.知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內容。2.在情景化的教學中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。活動準備：1.各種打擊樂器（串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個）2.錄音磁帶3.活動室環境布置（彩帶、氣球、雪
2009-07-10
活動目標：1.組織幼兒兩人一組按節拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節。2.啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作。3.培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作，玩游戲。活動準備：1.袋鼠的圖片，2.袋鼠媽媽的頭
2009-07-10
活動目標：1.練習用手指電畫。2.激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的愿望。3.能注意力集中地完成一件美術作品。環境創設與材料準備：1.電腦、多媒體課件。2.顏料（紅、黃、藍、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙
2009-07-10
活動目標：1能按節奏快走和慢走，有一定的控制能力。2鍛煉幼兒節奏感。活動準備：大鼓一個，磁帶活動過程：1聽鼓聲集合，復習學軍操a伸展學海軍打旗b體轉用望遠鏡做膫望動作。c下蹲用手槍射擊動作。d跳躍跳傘2玩游戲
2009-07-10
活動目標：1.充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。2.增強欣賞音樂的興趣。3.知道圣誕節到了，感受節日的氣氛。活動準備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子。活動過程：1.師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引
2009-07-10
動目標：1.了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。2.激發幼兒大膽創作，積極參與活動。3.感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。二.活動準備：1.油畫棒人手一盒。2.各色顏料、毛筆。三.活動過程：1.
2009-07-10
目標：1.運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征；2.喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；3.喜歡欣賞媽媽的美。準備：1.不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；2.活動前，通過游戲猜猜誰的媽媽？觀察比較并說
2009-07-10
一.活動目標：在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象，創作游戲動作，感受一起活動的快樂。二.準備：大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。（已輔導好部分教學內容），錄音磁帶，錄音機。三
2009-07-10
活動目的：1.感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現自己。2.培養動手操作能力，嘗試用各種色彩表現蝴蝶。3.培養對音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗快樂的情緒。材料準備：樂曲毛毛蟲、蝴蝶彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉
2009-07-10
活動目標：1.喜歡參加節奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。2.能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響，創造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。活動準備：教具：1.音樂磁帶2.圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（
2009-07-10
活動目標：1．會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。2．初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業紙（下端均畫有小動物）課前帶領幼兒玩吹
2009-07-10
目標：1.感受音樂，學習合拍優美的做動作。2.初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力；準備：小魚游水的音樂；將活動室布置成小河；幼兒熟悉歌曲《小金魚》。過程：1.隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小
2009-07-10
活動目標：1.樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2.在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。活動準備：小雞一群，供幼兒觀看。區域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。創設在游戲中學習的氛圍。
2009-07-10
設計意圖：托班的幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范例的方法，而是讓孩子們去觀
2009-07-10
活動目標：1.能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現小羊、老羊走路的節奏。2.能用簡單的表情表現高興、害怕、勇敢的神態，感受戰勝大灰狼的喜悅。活動準備：1.請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。2.
2009-07-10
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