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活動目標 1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。 2、學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。 活動準備 1、課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在活動時讓幼兒玩一玩。 2、幼兒用書，水彩筆
2018-06-09
朽創意美術：花海 活動目標： 1. 通過觀察，了解紙藝花這一藝術形式。 2. 愿意大膽嘗試，運用撒、團的手法，制作花海的背景和花朵。 3. 樂意與同伴合作，在活動中體驗藝術的美感。 活動準備： 1.美術作品鮮花和紙藝
2018-06-09
活動目標 1．學習看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。 2．在試試、剪剪中掌握翻轉、輪換剪、不剪斷的方法，體驗趣味剪紙的快樂。 活動準備 1．供幼兒欣賞的涼帽若干。 2．涼帽制作圖示(
2018-06-09
設計意圖： 以 紙的世界 為主題的系列活動正在如火如荼地進行著，在平時的生活中我們經常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環境布置中比較易于操作的一種材料之一�；蛟S在大多數人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再
2018-06-09
設計意圖： 《綱要》在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，讓幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。根據《綱要》精神，引導幼兒在生活中主動
2018-06-09
【活動目標】 1、感受設計師們設計的房子的奇特外形，嘗試在畫面中尋找房子的結構元素。 2、遷移欣賞經驗，借助想象設計一座造型與眾不同的房子。 3、嘗試用清晰的語言表述自己的觀察結果。 【活動準備】 1、幼兒事
2018-06-09
【活動目標】 1、積極嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發揮想象力與創造力。 2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。 【活動準備】 音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。 場地布
2018-06-09
美工活動：制作風箏 設計意圖： 風箏是我國一種傳統民間藝術文化。在兩千多年前，中國人發明了風箏。時至今日，風箏以它優美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光
2018-06-09
活動目標： 1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進行印畫，并能添畫成花朵。 2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。 3、了解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣。 活動準備： 青菜、胡蘿卜、藕等蔬
2018-06-09
教學對象：6-7歲 教學材料：墨汁、水粉、毛筆、卡紙 教學目的： 1、通過欣賞紫藤的真實圖片，引導學生了解紫藤的基本特征。 2、通過變化握筆的力度，控制線的粗細變化。讓線條形成粗細對比。 3、掌握手指點畫法的技
2018-06-09
教學目的： 1.點的認識。 2.體驗點變成線的過程。 教學要點： 從甩、揮、灑、滴的游戲中發現點的不規則性 教學材料： 6開白紙、小木珠、水粉顏料、滴管 教學過程 一、故事導入： 通過小雨滴故事引導帶領小朋友進入
2018-06-09
教學適合：6-7歲 材料準備：水粉紙、水粉色、水粉筆、鉛筆、黑色勾線筆。 教學過程： 一、起形階段： （1）鉛筆起稿，披薩可畫成整個的，也可畫成少了一角的； （2）在披薩旁邊添加盤子，扇形的披薩，可樂，辣椒，
2018-06-09
教學目的： 1、通過聯想造型給人物設計一個特別的發型。 2、學習及運用夸張變化的手法。 教學重點： 用夸張的手法進行人物形象設計 教學材料： 6開特殊紙、簽字筆、油性水彩筆 教學過程： 一、欣賞與學習 欣賞各種
2018-06-09
教學目的： 1、簡單形狀的組合 2、排列與遮擋關系的表現 教學重點：遮擋關系的處理 學生準備：黑色小頭馬克筆、8開白紙或彩色卡紙、金屬筆、水彩筆 教學過程： 一、提問與欣賞 提問學生回憶日常生活中見到的瓶子有
2018-06-09
教學目的： 1.點和線的組合 2.體會線的方向、長短的變化 教學要點：花的簡單認識 教學材料：長條黃色卡紙、水粉顏料、水彩筆 教學過程 一、故事導入： 教師描述一個關于神奇小種子到種下發芽的故事，吸引小朋友們對
2018-06-09
教學對象：5 、6 歲兒童 課 時：1節課 ； 材料： 彩砂紙各色。 油畫棒各色。 課題引入 小朋友們，是不是大都用這種煤氣爐來燒煮做菜呢。 在以前還沒有煤氣的年代里到底是怎么煮菜、燒飯呢？ 答案是灶，灶是用土石做
2018-06-09
教學目的：1、初步了解青花瓷并學習表現。 2、以及水粉干畫法和裝飾畫的簡單運用 教學重點：青花瓷盆栽的組合表現 教學工具：白紙、剪刀，雙面膠、深藍色油性筆，黑卡紙，油畫棒，水粉筆，金銀描線筆 教學過程： 一
2018-06-09
教學目的： １、學會運用遮擋關系和 ２、點線面的組織變化 教學重點： 斑馬的造型、遮擋關系的表現方法 教學材料： 8開白紙、黑色馬克筆、黑色簽字筆 等 教學過程： 一、欣賞和導入 先讓學生欣賞斑馬的視頻或者圖片
2018-06-09
教材思路：本課是我們的第二課時，旨在放松孩子們的心情，讓孩子感受藝術的魅力。因而我決定以簡筆畫入門，從孩子最熟悉的水果蔬菜入手，讓孩子大膽想，大膽畫，用筆最直觀地畫出他們心中的水果蔬菜，在此基礎上進
2018-06-09
春天到，誰家新燕 嘰嘰喳喳把歌唱，柳樹穿上綠衣裳 濕畫法 作畫步驟： 調色，草綠加水比較多，大筆涂上一層薄的背景�。ㄒ欢ú荒苷程嗟念伭希� 赭石稍微＋一點點的黑畫柳枝 草綠，中綠 ，綠 點柳葉 燕子，采取水
2018-06-09
題大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 常恨春歸無覓處， 不知轉入此中來。 溫風如酒，春光燦爛的季節終于來了，這時桃花是當仁不讓的主角。蘇軾有詩： 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 ，濃濃的
2018-06-09
教學提示： 小朋友都聽過《小錨釣魚》的故事吧，你別再笑話小貓，他現在可懂事了，做什么都很認真。 小思考： 小朋友，為什么從前小貓總是釣不上一條魚？而現在可以了呢？ 難度點評： 應注意河水和草地的涂色方法。
2018-06-09
教學目標： 1、通過對孔雀開屏圖片的欣賞，感受孔雀的身體形態和羽毛色彩，用彩色線條描繪出來。 2、通過對孔雀相關知識的介紹，引發學生對孔雀生活場景的想象，通過聯想，構建出孔雀在花叢中、草地上和鳥兒們比美
2018-06-09
教學目標： 初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念；認識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念；了解水彩畫的特點與基本要求。發展觀察能力和思維能力。 教學方法：運用啟發式，邊教邊畫，講練結合
2018-06-09
教學提示： 飛向宇宙，探索大自然的奧秘，是很多小朋友心中的理想。那么，能不能把樹種到月球上去呢？小朋友，你想參加月球植樹活動嗎？ 小思考： 如果你能飛向宇宙，你的夢想是什么？ 難度點評： 將宇航員的身體理
2018-06-09
教學提示 這幅畫讓我們想到可愛的 拇指姑娘 畫面中的小花仙子金色的頭分，大大的腦袋。她坐在花蕊中，呼吸著花的清香，真幸福！ 小思考： 你知道花仙子在想什么嗎？ 難度點評： 花仙子頭頂像菊花一樣的留海和粗粗的
2018-06-09
作畫工具：水彩筆、油畫棒 教學提示： 美麗的牽牛花攀上了花園的圍墻，清晨來就 吹 起了喇叭。這是圓形和云形的組合圖形。 小思考： 牽牛花像個小喇叭，種一棵試試吧。 難度點評 找機會認真觀察牽�；ǖ臉幼樱@樣
2018-06-09
少兒美術教育，是當下美術界的熱點。根據教育部近期相關規定，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目，唯獨藝術特長沒有被取消高考
2018-06-09
兒童美術啟蒙教育，在孩子的成長過程中起到的作用是至關重要的，這一點，早已被專家們所證實。創造力、想象力、創意，這些21世紀最被看重的素質，都與美術教育息息相關。它可以最大限度的開發孩子的創造力，點燃孩
2018-06-09
家長對兒童美術教育的影響主要表現在對美術教育作用的了解及認識水平上。調查顯示:學歷較高而年輕的家長對兒童美術教育的認識水平高于學歷低、年老的家長。他們雖然不知道美術課應該怎樣上,但他們卻懂得提高孩子的
2018-06-09
基于現代兒童觀的兒童美術教育 社會上有人呼吁 讓兒童美術教育回歸本真 。所謂 本真 ,在國學中和一些哲學流派中有不同的理解。在國學中, 本 指的是元氣,是宇宙萬物之根,屬于先天的存在; 真 指的是真氣,乃宇宙萬物
2018-06-09
當下的兒童美術教育存在嚴重的背離現代兒童觀的現象。如今的兒童美術帶有明顯的偽成人化特征,脫離了兒童的真實認知與情感狀態，而基于現代兒童觀的兒童美術教育應是讓其回歸本真。 現代兒童觀 如果我們將人的一生劃
2018-06-09
改革開放以來，教育愈來愈受到重視，就其本身而言，教育觀念是否新，教育思想是否先進，教學方法是否正確，亦是非常重要的，更值得認真探討。那么，什么樣的老師才是好老師呢？我們認為：一流的老師教人，二流的老
2018-06-09
幼兒美術教育在開發幼兒左腦潛能，培養幼兒觀察力與注意力方面有著十分重要的作用。但是幼兒的生活經驗很少，無法用畫筆對所想象的事物進行準確的表達，這就需要教師加強引導。如果教師一味地責備，只會讓幼兒喪失
2018-06-09
家長、老師如何協助孩子快樂地享受創作的樂趣呢？ 一、建立正確的引導觀念和方法： 身為美術老師或父母，一定要知道兒童畫沒有外在的標準；每個人會因個性及成長經驗之差異而有不同的表現。孩子在生理成長上有一定
2018-06-09
美術教育并不是一種單一的學畫過程，它是一種綜合的實踐活動。在美術教育活動中對孩子的社會化發展起著不可估量的作用。 幼兒階段是社會行為和能力迅速發展的時期。 在美術教育活動中對幼兒進行社會化教育，對幼兒
2018-06-09
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